【摘 要】隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，教育模式在不斷地順應(yīng)時(shí)代要求。目前的教育模式主張學(xué)生自我學(xué)習(xí)，教師起輔助作用，高校的學(xué)生管理也采取了學(xué)生之間的互相管理，在學(xué)生中選用干部，對(duì)教師下達(dá)的任務(wù)進(jìn)行下一步的分配，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)大方向，具體措施的實(shí)施人員是由教師選用的學(xué)生干部。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生管理 探討

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）29-0067-01

當(dāng)前學(xué)校的教育管理環(huán)節(jié)都有學(xué)生的參與，而且初見(jiàn)成效，學(xué)生干部的工作既能提升學(xué)生的能力，又能鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹努力奮斗，好學(xué)長(zhǎng)的做法會(huì)產(chǎn)生積極的影響，學(xué)生與學(xué)生的溝通比教師與學(xué)生的溝通方便了不少，當(dāng)遇見(jiàn)問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生之間更好溝通。下文就對(duì)高校學(xué)生參與學(xué)生管理進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。

一 學(xué)生參與管理的優(yōu)勢(shì)

1.高校學(xué)生干部的選用

從大一開(kāi)始就讓學(xué)生進(jìn)行班委的選舉，班委會(huì)就形成了一個(gè)簡(jiǎn)單的小型班級(jí)管理組織，班委會(huì)是每一個(gè)班級(jí)的核心，當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)事情的時(shí)候，班委會(huì)就擔(dān)起自己的職責(zé)，每個(gè)班委會(huì)成員各負(fù)其責(zé)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體的調(diào)控，團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)更加細(xì)節(jié)的大事小情，文藝委員組織班級(jí)的文藝活動(dòng)以及校內(nèi)的文藝活動(dòng)，組織委員、心理委員等都負(fù)責(zé)各自的工作。學(xué)生干部的選舉是根據(jù)學(xué)生的個(gè)人意愿和個(gè)人素質(zhì)來(lái)判定的，學(xué)生干部在工作中會(huì)得到不少的鍛煉，對(duì)步入社會(huì)之后的人際交往有很大的幫助。

2.學(xué)生干部的優(yōu)勢(shì)

學(xué)生間交流更加方便，有些問(wèn)題更容易溝通，雖然現(xiàn)在的教師已不是以前嚴(yán)厲教師的形象，與學(xué)生之間的隔閡越來(lái)越少，但是畢竟年齡的差距會(huì)導(dǎo)致思想的異同，同樣的問(wèn)題讓學(xué)生干部進(jìn)行處理，就會(huì)容易很多，所以學(xué)生干部的選用非常有必要，可以提高辦事效率。如舉辦晚會(huì)時(shí)，學(xué)生之間溝通，更能融合新的理念和措施；在校紀(jì)校規(guī)問(wèn)題的處理上，學(xué)生干部在管理別人的同時(shí)，也提升了自身價(jià)值和職責(zé)感，還得到了鍛煉，為今后更好地適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。

3.國(guó)外先進(jìn)理念的借鑒

在國(guó)外很早就有學(xué)生管理的模式，中國(guó)應(yīng)該吸收各國(guó)學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)大學(xué)生的管理意識(shí)并沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的水準(zhǔn)，還有待提高。所以，在管理的過(guò)程之中，還應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生管理的效果。

4.學(xué)校之間不同院系的交流與合作

各個(gè)院系間要加強(qiáng)交流與溝通，發(fā)揮自己院系的優(yōu)勢(shì)，院系之間加強(qiáng)活動(dòng)的合作，體育學(xué)院就可以組織各類(lèi)體育賽事，增強(qiáng)同學(xué)們的體魄，還可以加強(qiáng)同學(xué)們的情感交流，舒緩精神壓力等。

二 高校學(xué)生參與管理的必要性

1.高校學(xué)生參與管理是時(shí)代所趨

高校管理制度的制定是高校管理的一個(gè)重要內(nèi)容，而學(xué)生參與高校管理制度的制定工作，是學(xué)生參與高校管理的一種重要形式。高校作為一個(gè)相關(guān)利益組織，擁有多個(gè)利益相關(guān)者群體。學(xué)生作為一個(gè)核心利益相關(guān)者群體有資格、有能力去維護(hù)其合法利益。進(jìn)入大學(xué)時(shí)代，學(xué)生參與學(xué)校的管理并不少見(jiàn)，已經(jīng)成為一種習(xí)以為常的事情。剛進(jìn)入大學(xué)，每個(gè)同學(xué)的第一位教師就是“帶班”，“帶班”對(duì)每一個(gè)大學(xué)生的影響都非常重要，所以“帶班”的選取非常關(guān)鍵，會(huì)影響一個(gè)班級(jí)學(xué)生的人生觀、世界觀，還會(huì)影響一個(gè)人的做事原則和方法。在大二的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都對(duì)學(xué)校有了自己的認(rèn)知，這時(shí)候有意愿的同學(xué)就可以進(jìn)行“副帶班”的申請(qǐng)。

2.學(xué)生管理的探討

學(xué)生管理對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)有利也有弊，但是利大于弊，弊端就是學(xué)生的思維畢竟不夠成熟，還需要在教師和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，不斷地進(jìn)行完善，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，所以需要進(jìn)行磨煉和不斷進(jìn)步才能更好地進(jìn)行管理，讓學(xué)生參與學(xué)校的改革、發(fā)展和管理，是學(xué)校采取的一種管理措施。

3.吸取經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)

隨著社會(huì)民主化進(jìn)程的推進(jìn)，大學(xué)生在高校的主體地位得到前所未有的關(guān)注，大學(xué)生參與高校管理日益成為高等教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容。高校管理層中的學(xué)生管理者在資質(zhì)方面與教師之間沒(méi)有可比性，但是學(xué)生也有自己的優(yōu)勢(shì)，利用好學(xué)生干部的優(yōu)勢(shì)為高校管理工作發(fā)揮更大的作用。

三 結(jié)束語(yǔ)

高校中的學(xué)生參與管理已經(jīng)不是新鮮話題，但是學(xué)生有自身的局限性，這就需要輔導(dǎo)員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生的管理水準(zhǔn)提升。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕