【摘 要】網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)生成長(zhǎng)的作用有目共睹，但由于他們生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，使得網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的影響極大，負(fù)面影響顯得尤為突出。如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的負(fù)面影響，并使之降到最低程度，關(guān)鍵是做好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩方面的工作，這就要求社會(huì)、家庭和青少年個(gè)人必須達(dá)成共識(shí)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 影響 青少年 運(yùn)用意識(shí)

【中圖分類號(hào)】G775 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）29-0029-02

隨著人們生活水平的提高和信息化進(jìn)程的加快，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對(duì)人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代文明的結(jié)晶，是高科技的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶，它用虛擬的手段為人類開辟了一方全新的生活空間。人們?cè)诰W(wǎng)上可以玩游戲、工作、購物、聊天、學(xué)習(xí)等。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響正在日益增強(qiáng)，據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中的青少年占的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他網(wǎng)民，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境我們應(yīng)該趨利避害。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)嶄新而又神奇的世界，它增進(jìn)了中學(xué)生的交往，啟迪了智慧，開闊了視野。同時(shí)也不可避免地給當(dāng)代中學(xué)生帶來了負(fù)面影響，嚴(yán)重地摧殘了青少年的身心健康。但是，網(wǎng)絡(luò)代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平之一，為了使青少年適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其積極作用。然而網(wǎng)絡(luò)所具有的自由性、開放性、虛擬性，給處于身心成長(zhǎng)期、辨別力不強(qiáng)的青少年學(xué)生帶來了一定程度的負(fù)面影響，給學(xué)校德育工作提出了新的課題。因此，對(duì)青少年辨別網(wǎng)絡(luò)能力和運(yùn)用意識(shí)的培養(yǎng)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注的重要問題。青少年作為網(wǎng)絡(luò)游戲的主要參與群體，在網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者中占有極大的比例，究其原因，與青少年的心理需要和心理特征有關(guān)。美國(guó)心理學(xué)家格林菲爾德認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)之所以有這么大的魅力，使人沉迷其中，是因?yàn)樗梢宰屖褂谜弋a(chǎn)生親密感、無時(shí)空感和壓抑感。網(wǎng)絡(luò)游戲作為網(wǎng)絡(luò)中最有生機(jī)和吸引力的產(chǎn)品之一，同樣有這樣的魅力。在此，對(duì)青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因概括為如下幾個(gè)方面：（1）青少年的心理需要；（2）青少年有獨(dú)立自主的需要；（3）青少年有張揚(yáng)個(gè)性的需要；（4）好奇心的滿足；（5）自我理想的實(shí)現(xiàn)；（6）個(gè)性表現(xiàn)的滿足。為了提高青少年的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，必須對(duì)青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。青少年應(yīng)該具備以下網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：（1）具有保護(hù)自己不受侵害，能夠處理不良信息，保護(hù)自己安全的能力；（2）掌握對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的使用以及有相應(yīng)的管理能力；（3）了解網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)；（4）熟練處理網(wǎng)上人際關(guān)系，善于表達(dá)自己的思想并懂得網(wǎng)絡(luò)禮儀，能夠創(chuàng)造有意義的信息；（5）能夠發(fā)現(xiàn)并利用網(wǎng)上有利于自己成長(zhǎng)的信息或功能，有效地利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)發(fā)展；（6）具有處理和發(fā)現(xiàn)信息的能力。那么如何才能培養(yǎng)青少年的辨別網(wǎng)絡(luò)能力和運(yùn)用意識(shí)呢？

一 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，滲透人文精神教育

面對(duì)成長(zhǎng)中對(duì)生活世界似懂非懂的學(xué)生，我們可以開展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們提高學(xué)習(xí)興趣，正確利用網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們將精力和時(shí)間用到創(chuàng)造和學(xué)習(xí)中去。如學(xué)?？梢越M織網(wǎng)上閱讀積分活動(dòng)，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中探索性地學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生明確上網(wǎng)的目的，了解網(wǎng)絡(luò)的積極作用。學(xué)校也可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)課或網(wǎng)絡(luò)興趣班，指導(dǎo)學(xué)生處理好現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的關(guān)系，學(xué)習(xí)與休閑娛樂的關(guān)系，讓他們從被動(dòng)地沉溺在營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧里接受各種信息轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能。學(xué)校還可以為學(xué)生提供發(fā)揮自身才能的舞臺(tái)，如定期舉行電腦設(shè)計(jì)大賽，讓學(xué)生承擔(dān)部分專欄的學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁制作，并將有創(chuàng)意的作品展示出來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過程中充分展示自己的綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，充分地獲得成就感。要提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平就要占領(lǐng)信息技術(shù)課堂這塊陣地，發(fā)揮其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。首先要加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的培養(yǎng)（網(wǎng)絡(luò)探究能力、網(wǎng)路的基本操作和網(wǎng)上閱讀能力的訓(xùn)練培養(yǎng)）。其次有條件的學(xué)校應(yīng)該開設(shè)信息檢索課，加強(qiáng)學(xué)生獲取有效信息的能力。與學(xué)科有效結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常識(shí)教育來訓(xùn)練學(xué)生的網(wǎng)上閱讀能力，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時(shí)還應(yīng)該開設(shè)學(xué)習(xí)小組和興趣班，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用有愛好和特長(zhǎng)的學(xué)生，老師要善于引導(dǎo)，通過興趣小組的形式，培養(yǎng)學(xué)生更高層次的信息技術(shù)能力，如開設(shè)多媒體制作小組、網(wǎng)頁制作班、動(dòng)畫制作興趣班，把學(xué)生的愛好轉(zhuǎn)化成一種能力?，F(xiàn)在學(xué)生正在開展研究性學(xué)習(xí)，在研究性學(xué)習(xí)過程中，老師給學(xué)生提供很多相關(guān)主題的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生有目的地使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生不僅可以利用網(wǎng)絡(luò)收集信息與資料，還可以得到某一方面或領(lǐng)域?qū)＜业倪h(yuǎn)程指導(dǎo)，作品和成果還可以上傳到網(wǎng)上展示、交流與分享。教師在研究性學(xué)習(xí)過程中通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生交流，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生之間相互交流。如中國(guó)未成年人網(wǎng)脈工程的另一內(nèi)容“比特島”就為學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、娛樂提供窗口。“比特島”實(shí)際上是一個(gè)整合全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生可以拜訪名師、交朋結(jié)友、娛樂游戲。它的教育資源包括北師大中高考專區(qū)、清華才子家教中心、新東方英語訓(xùn)練營(yíng)等，孩子坐在家中就能上名校。

二 實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教育，培養(yǎng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)

由于網(wǎng)絡(luò)具有開放性和虛擬性的特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)世界的道德規(guī)范和法律很難約束網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的行為，而目前中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的道德法律規(guī)范還不健全，網(wǎng)絡(luò)犯罪屢屢出現(xiàn)，因此實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教育是培養(yǎng)青少年運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)意識(shí)的一個(gè)重要方面。如在網(wǎng)上開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)問題咨詢室”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)與學(xué)生交談，設(shè)身處地為學(xué)生著想，讓他們?cè)谄渲袑W(xué)到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)“環(huán)保意識(shí)”，讓他們具有責(zé)任感，從而發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)到：全社會(huì)的人都應(yīng)該自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我們還可在網(wǎng)上建立德育網(wǎng)站，用積極向上、科學(xué)健康的信息感染學(xué)生，通過各種渠道加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、政治思想教育、人格教育、法制教育和責(zé)任教育，增強(qiáng)他們的自我約束、自我控制的能力，提高他們辨別是非的能力，使他們自覺遵紀(jì)守法，逐步樹立對(duì)社會(huì)、對(duì)自己和對(duì)他人的責(zé)任感，意識(shí)到不該做的堅(jiān)決不做，該做的就要努力做好，從而清醒地對(duì)網(wǎng)上信息和電子作品進(jìn)行分析、選擇，取其精華，去其糟粕。另外，加強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能培訓(xùn)，建立與信息化教育相適應(yīng)的師資隊(duì)伍，讓更多的教育者做青少年學(xué)生生活中的良師、互聯(lián)網(wǎng)上的益友。其次，家長(zhǎng)給孩子做好榜樣，加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提高，引導(dǎo)他們走出網(wǎng)癮困境。

三 凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高辨別網(wǎng)絡(luò)能力

當(dāng)前隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)上一些不良現(xiàn)象嚴(yán)重侵蝕了青少年的身心健康。如果經(jīng)受不住誘惑，容易走上犯罪道路。學(xué)校周邊格調(diào)不高的文化娛樂場(chǎng)所，一定程度上誘導(dǎo)了青少年違法犯罪行為的發(fā)生。此外，網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的人際交往、娛樂方式，得到了廣大青少年的青睞，但由于缺乏正確的引導(dǎo)、有效的控制，使得各種不良網(wǎng)絡(luò)行為滋生蔓延，成為青少年違法犯罪的又一誘因。目前中國(guó)網(wǎng)民的整體網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)很低，技術(shù)層面上表現(xiàn)為辨別網(wǎng)絡(luò)能力差。要提高辨別網(wǎng)絡(luò)能力，一方面可以通過加強(qiáng)社區(qū)教育、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的教育，從而提高全社會(huì)公民的辨別網(wǎng)絡(luò)能力；另一方面可以通過推廣和媒體宣傳活動(dòng)，讓人們了解綠色網(wǎng)站的內(nèi)涵，提高全民對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用意識(shí)。我們不僅要采取一系列的措施來保障青少年上網(wǎng)的環(huán)境，還要制定一系列的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境的氛圍，引導(dǎo)廣大青少年文明上網(wǎng)，增強(qiáng)青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識(shí)，為未成年人創(chuàng)造一個(gè)綠色的、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要教育引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，正確地使用網(wǎng)絡(luò)，家庭、學(xué)校和社會(huì)必須齊抓共管，肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，共同解決青少年上網(wǎng)成癮問題，只有這樣才能真正使網(wǎng)絡(luò)成為青少年成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。

總之，飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代深刻地影響著人們的生活與思維，對(duì)新鮮事物總是保持亢奮狀態(tài)的青少年便成了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的排頭兵，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)生成長(zhǎng)的作用有目共睹，但由于他們生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，使得網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的影響極大，負(fù)面影響顯得尤為突出。如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的負(fù)面影響，并使之降到最低程度，關(guān)鍵是做好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩方面的工作，要求社會(huì)、家庭和青少年個(gè)人要達(dá)成共識(shí)。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕