當(dāng)歷史指針進(jìn)入1778年，獨(dú)立戰(zhàn)爭的硝煙仍未散去，但是東海岸的13個(gè)英屬北美殖民地已經(jīng)獲得了獨(dú)立，北美大陸迎來了嶄新的曙光。在馬薩諸塞州的安多佛小鎮(zhèn)，塞繆爾·菲利普斯正在思考這塊歷經(jīng)滄桑，如今終獲新生的大陸今后將往何處去，當(dāng)時(shí)的安多佛是華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的大陸軍的兵工廠，而塞繆爾·菲利普斯正是兵工廠的主人，同情獨(dú)立革命的他一邊在繼續(xù)資助民兵反抗英國殖民者的暴政，一邊已經(jīng)開始籌劃他的未來之路。教育，無疑是歷經(jīng)了多年戰(zhàn)火的大陸最為迫切的需求，他認(rèn)為教育才是尋求心靈平靜的正途，于是菲利普斯學(xué)院拔地而起，由于身處安多佛的緣故，人們就習(xí)慣性地將創(chuàng)辦者的姓氏和地點(diǎn)緊密地聯(lián)系在了一起。

《安多佛憲法》的真諦

在起初的20年，菲利普斯的宗教信仰深深影響著學(xué)校的發(fā)展，其直接產(chǎn)物就是那份著名的《安多佛憲法》，也許是受到《獨(dú)立宣言》的影響，菲利普斯本人參與了《安多佛憲法》的制定，雖然這部所謂的憲法只能稱得上是學(xué)校的校訓(xùn)和宣言，但已經(jīng)深深植入每個(gè)畢業(yè)生的心里，如果你問一個(gè)在菲利普斯安多佛畢業(yè)多年的同學(xué)，他的記憶也許會(huì)變得模糊，但若提到《安多佛憲法》，他必能倒背如流：“善良而沒有知識(shí)，是軟弱；有知識(shí)而不善良，是危險(xiǎn)。”菲利普斯先生認(rèn)為，只有“有知識(shí)而善良”的學(xué)生才能給世界帶來有益的改變。

這的確就是菲利普斯先生強(qiáng)調(diào)的“安多佛精神”，從生產(chǎn)過冰冷武器的軍火大佬，到如今強(qiáng)調(diào)善良和慷慨的布道者，《安多佛憲法》雖然在尋求善良和知識(shí)的平衡，但其強(qiáng)調(diào)“不退讓的善良”還帶著些許兵工廠時(shí)期的“鐵血”。菲利普斯安多佛學(xué)院的吉祥物是一只大猩猩，雖然不知道其來歷，但也許是為了體現(xiàn)菲利普斯安多佛秉持的“不自私”的校訓(xùn)，不自私的人必然有一個(gè)寬廣的胸懷。誕生在歷史劇變中的菲利普斯安多佛學(xué)院，時(shí)刻想著的就是如何培養(yǎng)能夠給世界帶來有益改變的人。

混日子？請(qǐng)走開！

和其他美國頂級(jí)高中一樣，作為“小常春藤”十盟校的菲利普斯安多佛學(xué)院的學(xué)術(shù)要求近乎嚴(yán)苛，學(xué)校人氣最旺的地方并不是圖書館，而是咖啡館，每天晚上幾乎都能看到在熱氣騰騰咖啡旁熬夜的學(xué)生，曾經(jīng)就有一位在安多佛的中國學(xué)生感慨：在這里，拿到A只能算中等，A以上才是學(xué)校公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生，只有通過超乎想象的努力才能獲得學(xué)校的認(rèn)可。這似乎與我們意識(shí)當(dāng)中的美國高中有差距，有一些送孩子來到安多佛的家長也為遍布學(xué)校的學(xué)霸震驚。課業(yè)壓力如此沉重，并且熬夜成家常便飯的安多佛學(xué)生卻絲毫沒有倦意，這樣的學(xué)習(xí)氛圍早已彌漫校園，即使剛來學(xué)校的新生會(huì)有些許不適，但周圍同學(xué)的影響和熏陶也會(huì)讓你以最快的速度進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槟阍俨豢煨┻M(jìn)入角色，很有可能就會(huì)被其他同學(xué)遠(yuǎn)超，混日子的學(xué)生在安多佛沒有立足之地。

如果你認(rèn)為菲利普斯安多佛學(xué)院的學(xué)生都是書呆子，那就錯(cuò)了，這本身也與《安多佛憲法》和校訓(xùn)相悖，學(xué)校除了一般性的課程學(xué)習(xí)，也會(huì)開展豐富的藝術(shù)和體育活動(dòng)。曾經(jīng)就有一位亞洲國家的畢業(yè)生因?yàn)橄矚g陶藝，就果斷申請(qǐng)了學(xué)校陶藝工作室的課程，每周多達(dá)30個(gè)小時(shí)的制陶課程居然改變了她的人生軌跡，畢業(yè)之后她在本國開設(shè)了自己的陶藝工作室，一個(gè)小小的課程改變?nèi)松膫髌嬖诎捕喾痤l繁上演，似乎已經(jīng)成為常態(tài)。在安多佛，只要有自己的清晰規(guī)劃，沉重的課業(yè)壓力似乎都變得不再嚴(yán)峻。

再造恩典

菲利普斯安多佛學(xué)院的畢業(yè)生每當(dāng)追憶自己的高中時(shí)光，都會(huì)情不自禁的提到一個(gè)詞：脫胎換骨。雖然每個(gè)人得到的“再造恩典”不同，但無一例外都是獲得了最積極的改變，其中最為典型的就是美國總統(tǒng)小布什，據(jù)說他在菲利普斯安多佛學(xué)院的時(shí)候只是一個(gè)很平庸的學(xué)生，各方面表現(xiàn)平平，唯一能讓安多佛校方記住的，只是他當(dāng)年與學(xué)校拉拉隊(duì)員們?cè)陔娫捦で暗暮嫌埃掌仙泶┖谏珚A克的小布什手上拿著電話筒緊挨著電話亭，一位啦啦隊(duì)隊(duì)員一只腳站在一根鐵柱上，另一只腳踏在他的肩頭上。其他隊(duì)員有的站在電話亭中，有的趴在電話亭上，一個(gè)個(gè)看起來分外頑皮淘氣。可后來的白宮之路很大程度上取決于安多佛的求學(xué)之路，因?yàn)樵诎捕喾鸬娜嗣}管理成就了他，確切的說是一個(gè)同學(xué)成就了他，那就是他的同學(xué)克雷·約翰遜，這兩個(gè)“鐵桿同窗”后來又一起進(jìn)入耶魯大學(xué)，一個(gè)成為美國總統(tǒng)，一個(gè)成為白宮辦公室副主任，他的另一個(gè)角色是總統(tǒng)幕僚。

每一個(gè)正在安多佛讀書的學(xué)生還是已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友，更多的是將其作為自己的“靈魂家園”，菲利普斯安多佛學(xué)院已然成為他們一生的烙印。