摘 要 目的：了解中職生的感恩現(xiàn)狀，為有針對性開展感恩教育提供依據(jù)。方法：對咸寧市879名中職生進行感恩問卷調查。結果：女中職生感恩得分顯著高于男中職生，非單親家庭中職生感恩得分顯著高于單親家庭中職生，農村中職生感恩得分顯著高于城鎮(zhèn)、城市中職生。結論：關注中職生感恩教育對其心理健康有很重要影響。

關鍵詞 中職生 感恩 心理健康

一、引言

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國人都應有的基本道德準則。近年來，感恩作為積極心理學研究的一個重要領域，日益受到學者們的關注。就其定義而言，感恩是一種正性情緒，它是個體認識到自己得到了某種恩惠，并且這種恩惠是在他人的無私幫助之后才產生的，它是一種人際間情緒。然而當今社會的拜金主義、腐敗現(xiàn)象等不良因素造成青少年缺乏感恩意識和感恩品質。青少年作為祖國的未來，民族的希望，對他們進行感恩教育，是個必不可少的環(huán)節(jié)，目前青少年中忘恩負義現(xiàn)象時有發(fā)生，說明當代部分青少年感恩品質存在一定問題。因此了解中職生的感恩狀況及特點，為有效的開展感恩教育提供理論依據(jù)，從而促進學生心理健康發(fā)展。

二、研究方法

（一）被試

采用隨機取樣法選取咸寧市7所職校學生為調查對象，共發(fā)放問卷879份，收回有效問卷833份，有效回收率是94.8%。其中男生204人（24.5%），女生629人（75.5%），被試平均年齡16.81歲（SD = 1.14），12級學生345人（41.4%），13級學生488人（58.6%）。

（二）研究工具

（1）感恩問卷

采用魏昶等人（2012）修訂的McCullough等人（2002）編制的感恩問卷進行測量。該問卷包括6個項目，如“生活中有很多人、事和物值得我們感謝”，要求青少年報告在最近兩周內，每個項目與自身實際情況的符合程度。采用七點計分，1表示完全不同意，7表示完全同意。計算所有項目的平均分，分數(shù)越高表示感恩傾向越強。該問卷在國內外感恩測量中廣泛使用并表現(xiàn)出良好的信效度（Froh， Emmons， Card， Bono， Wilson， 2011； 喻承甫等，2011）。本研究中，該問卷的Cronbach系數(shù)€%Z為0.81。

（三）數(shù)據(jù)處理

數(shù)據(jù)處理采用SPSS 20.0進行。

三、結果

（一）中職生感恩的性別差異

表1呈現(xiàn)了不同性別中職生在感恩得分上的平均值和標準差。獨立樣本t檢驗發(fā)現(xiàn)，男生在感恩得上分顯著低于女生。

（二）是否單親家庭中職生感恩差異

表2呈現(xiàn)了是否單親家庭中職生在感恩得分上的差異。獨立樣本T檢驗發(fā)現(xiàn)，單親家庭中職生感恩得分顯著低于非單親家庭中職生。

（三）不同生源地中職生感恩差異

對不同所在地中職生進行單因素方差分析，結果如表3所示。在進行兩兩比較后發(fā)現(xiàn)：農村中職生感恩得分顯著高于城鎮(zhèn)、城市中職生，而城鎮(zhèn)與城市中職生感恩得分差異不顯著。

四、討論

在感恩的性別維度上，本研究結果表明，男生的感恩得分顯著低于女生，與以往的研究結果一致。感恩作為一種人際間情緒，其程度與對人際關系的投入有關。有相關研究表明，女生會花更多時間和精力在自己的人際關系上。

單親家庭中職生感恩得分顯著低于非單親家庭中職生。家庭環(huán)境是中職生感恩發(fā)展的基礎，也是重要影響因素，家庭環(huán)境的基礎性作用是因為孩子對生活于其中的家庭有著強烈的依賴性，這種依賴性不僅僅是指經濟上的，還包括情感上的。單親家庭的孩子從小缺乏關愛和教育，更包括富有親情色彩的感恩教育，因此單親家庭的中職生感恩意識缺乏。相較而言，非單親家庭的中職生由于獲得完整的愛，受到父母的言傳身教、耳濡目染，因而感恩程度較高。

來自農村的中職生感恩程度顯著高于城鎮(zhèn)和城市的中職生。這可能與不同家庭的教育內容有關。農村家庭的中職生從小自力更生，生活更為艱苦，因而更加珍惜自己眼前所得到的東西；而城鎮(zhèn)、城市的中職生從小受到父母的寵愛，生活水平高，覺得自己的一切都是應得的，感恩意識薄弱，所以農村中職生感恩程度高于城鎮(zhèn)、城市中職生。

總之，家長、學校和社會都應該營造一個良好的氛圍來增強學生的感恩教育，提高中職生的心理健康水平。首先家庭要重視孩子的感恩教育培養(yǎng)，以身作則，通過自己做表率來增強孩子的感恩意識，并且要多培養(yǎng)孩子的獨立自主意識，學會珍惜眼前的東西；其次學校也要多組織學生學習感恩，體驗感恩，要認識到個人的成長離不開他人的幫助，形成正確的感恩意識；再者社會也應當充分利用網(wǎng)絡、媒體等手段宣傳感恩品質，并舉辦各種感恩活動，為學生的感恩教育提供正確的向導。

感恩是一種美德，培養(yǎng)青少年的感恩意識對于促進社會發(fā)展，提高民族凝聚力，推進我國社會主義和諧社會建設具有重要意義。

基金項目：國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目（201210927047）；咸寧職業(yè)教育（集團）學校項目

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（頓新萍，魏昶單位：湖北科技學院教育學院；許倩單位：湖北師范學院教育科學學院；王葵花單位：咸寧職業(yè)教育（集團）學校）