摘 要 高校成果轉(zhuǎn)化工作應(yīng)調(diào)整好專門部門的人員結(jié)構(gòu)，并調(diào)動其工作積極性。同時，需加強(qiáng)與教師，社會的溝通與聯(lián)系，充分利用社會有關(guān)資源，發(fā)揮教師的積極參與作用。

關(guān)鍵詞 高教管理 高校產(chǎn)業(yè) 高校產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化

現(xiàn)今部屬高校的成果轉(zhuǎn)換化工作基本上都是通過學(xué)校資產(chǎn)經(jīng)營投資管理有限公司負(fù)責(zé)實(shí)施或推廣的。我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面加以完善，是可以提高成果轉(zhuǎn)化率的。

一、從各部門人員結(jié)構(gòu)上加以調(diào)整

高校合并至今已經(jīng)有十幾年的時間，由于學(xué)校體制的問題，在管理部很難增加編制充實(shí)新的人員，學(xué)校資產(chǎn)經(jīng)營投資管理有限責(zé)任公司（以下簡稱資產(chǎn)公司）更是難有新的人員充實(shí)其中，所以資產(chǎn)公司的人員年齡結(jié)構(gòu)普遍偏大，多是一些四、五十歲的學(xué)校在編職工，由于長期在行政部門工作，養(yǎng)成了許多不良的工作習(xí)慣，這就造就了在平時工作中沒有激情、缺乏活力，僅僅只是滿足完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可，缺乏主動性。再加上資產(chǎn)公司大多數(shù)人的學(xué)歷背景都是學(xué)管理或文科的，有工科或理科背景的人員很少，而理工科在科研成果轉(zhuǎn)化中的比例應(yīng)該占到95%以上，這就造成推廣科研成果的人往往對自己所推廣的成果一知半解，很難理解其原理和精髓，這樣一來，由于年齡問題，工作缺乏主動性，不善于學(xué)習(xí)，加上知識結(jié)構(gòu)的欠缺，對所推廣的科研成果了解的不太透徹，這就成為高?？萍汲晒D(zhuǎn)化率不高的原因?，F(xiàn)在高校也逐步認(rèn)識到從事科技成果推廣的人員配制的不合理，也不斷地吸收有工科或理科背景的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生加入到科技成果推廣的隊伍中來，由于年輕人的沖勁和希望有所作為的強(qiáng)烈愿望，他們?yōu)楦咝５某晒茝V工作中注入了活力，使高校成果轉(zhuǎn)化率的提升具備了條件。

二、加強(qiáng)服務(wù)意識，得到老師和社會的認(rèn)可

現(xiàn)在各地科技部門和相關(guān)職能部門都對高校的研發(fā)能力和技術(shù)實(shí)力都非?？粗亍Ｎ覀冑Y產(chǎn)公司經(jīng)常會收到各地組織的各種形式的成果推薦會的邀請函，并參加了很多這樣大大小小的會議，往往只是走形式，收效甚微，究其原因，是因?yàn)闆]有深入下去，還是一個服務(wù)意識不強(qiáng)的問題。其實(shí)推介會后，主辦單位都會組織高校代表到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)參觀交流，企業(yè)也會提出他們在生產(chǎn)過程中遇到的問題和技術(shù)瓶頸，但是因?yàn)槲覀兊某晒茝V人員，對自己學(xué)校的成果沒有深刻地認(rèn)識和了解，不知道我們的科研成果和技術(shù)到底能為企業(yè)解決哪些問題，所以參觀交流往往更多地是走過場，如果我們能夠抓住這難得的機(jī)會，和企業(yè)建立關(guān)系，深入到生產(chǎn)車間里去，多和生產(chǎn)工人和技術(shù)人員交流，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在生產(chǎn)過程中存在的不足，和需要解決的實(shí)際問題，結(jié)合我們所了解到老師的研究內(nèi)容，明白哪些技術(shù)是可以對企業(yè)提供幫助的，聯(lián)系相關(guān)老師深入到企業(yè)，為企業(yè)解決實(shí)際問題，這樣就可以將老師們的研究和企業(yè)的需求真正的聯(lián)系起來，使科研成果能真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為社會服務(wù)。如果，我們的成果推廣人員，既能做到經(jīng)常深入學(xué)校各教研室，深入了解老師們的研究內(nèi)容，真誠地為老師們服務(wù)，和他們交朋友，取得他們的信任，又能做到深入到企業(yè)生產(chǎn)中去，耐心了解企業(yè)的需求，并積極尋找給企業(yè)解決問題的方法，這樣才能使成果轉(zhuǎn)化工作的效率就會大幅提高。

三、充分利用資產(chǎn)公司的資源，吸引社會資金為科研成果轉(zhuǎn)化服務(wù)

資產(chǎn)公司作為學(xué)校成果轉(zhuǎn)化的窗口和對外投資的主體，自然會吸引社會投資人前來洽談提出合作機(jī)會，資產(chǎn)公司完全可以抓住有利時機(jī)整合社會資源和社會資金，成立成果轉(zhuǎn)化基金，讓富有投資經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的投資者參與進(jìn)來，與資產(chǎn)公司共同管理和經(jīng)營成果轉(zhuǎn)化基金，這樣科研成果和資金結(jié)合得更加緊密，成果轉(zhuǎn)化率會大幅提高?；鸪闪⒑?，由于投資人的參與，他們對市場的把握度更專業(yè)，對市場前景的判斷更敏銳，再加上投資人從事的行業(yè)不同，涵蓋的專業(yè)較多，以他們對市場的認(rèn)知和對不同行業(yè)的了解，就更容易從學(xué)校眾多科研成果中篩選出具有高含金量、廣闊市場前景的項(xiàng)目，投資回報高的進(jìn)行投入，這樣由專業(yè)團(tuán)隊做專業(yè)事，可以使從項(xiàng)目收集、項(xiàng)目篩選到投資決策的整個過程效率更高，由于投資都是為了追求效益的，所以由專業(yè)人事來管理和運(yùn)營成果轉(zhuǎn)化基金，這樣能使學(xué)校的科研成果產(chǎn)生最大的社會效益和最大的經(jīng)濟(jì)效益，為老師、投資人和學(xué)校帶來收益，一旦成果轉(zhuǎn)化基金成功轉(zhuǎn)化了幾個項(xiàng)目后，老師能夠從基金投資中受益，就會在老師中大力宣傳成果轉(zhuǎn)化基金的好處，形成良好的口碑，從而調(diào)動廣大教師從事科研工作的積極性，會吸引更多的老師和更多的項(xiàng)目到成果轉(zhuǎn)化基金平臺上來，加上基金投資人本身具有市場資源和企業(yè)背景，更容易將科研成果推向市場，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，這樣成果轉(zhuǎn)化工作的上、下游關(guān)系通暢，成果轉(zhuǎn)率化自然會得到提高。

四、按公司化運(yùn)作，調(diào)動員工工作積極性

高校成果轉(zhuǎn)化工作，從項(xiàng)目的收集、篩選、立項(xiàng)、投入的整個過程，是需要我們從事成果轉(zhuǎn)化的人員花大量的時間，精力，并且深入教研所和市場做大量的市場調(diào)研和可行性研究才能完成的。正是因?yàn)槌晒D(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)艱巨、富有挑戰(zhàn)性的工作，這就要求我們從事成果推廣工作的人員，必須熱愛這份工作，并為之付出艱苦的努力，才能把這項(xiàng)工作做好。因此，資產(chǎn)公司應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，按公司化進(jìn)行運(yùn)作，對每個人制定業(yè)績指標(biāo)，進(jìn)行績效管理，并對每個人的工作業(yè)績進(jìn)行考核，引入合理的激勵機(jī)制，調(diào)動大家的工作積極性，徹底打破大鍋飯，做與做一個樣，做多做少一個樣的分配體系，使大家都愿意從事成果轉(zhuǎn)化工作，并從中獲得收益，提高成果轉(zhuǎn)化工作效率。高校的成果轉(zhuǎn)化，主要是以（下轉(zhuǎn)第160頁）（上接第158頁）技術(shù)入股為主要方式，以大學(xué)科技園為主要孵化平臺，因此資產(chǎn)公司要建立投入、撤出、再投入的良性循環(huán)和持續(xù)發(fā)展的機(jī)制，善于從學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科資源中尋求商機(jī)，利用公司化運(yùn)作機(jī)制將學(xué)校的科研成果推向市場，實(shí)現(xiàn)良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。一個學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科，代表著在相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)內(nèi)的技術(shù)領(lǐng)先性，并且在市場上的知名度很高，優(yōu)秀學(xué)科在相關(guān)領(lǐng)域或行行業(yè)內(nèi)，還具備良好的校友資源，所以優(yōu)勢學(xué)科的新成果新技術(shù)更受市場和投資者的親瞇和追捧，轉(zhuǎn)化起來，相應(yīng)容易得多，資產(chǎn)公司可以以優(yōu)勢學(xué)科成為成果轉(zhuǎn)化的突破口，讓老師們能夠從成果轉(zhuǎn)化中獲得收益，從而調(diào)動老師們從事科研工作的積極性，同時，使資產(chǎn)公司能從成果轉(zhuǎn)化工作中獲取資產(chǎn)增值，資產(chǎn)公司有了雄厚的資本，就可以將資金向一些相對薄弱的科學(xué)傾斜，帶動這些學(xué)科的發(fā)展，從而提高學(xué)校的整體競爭力，使學(xué)校本身也從成果轉(zhuǎn)化工作中受益。對成果轉(zhuǎn)化工作更加重視，成果轉(zhuǎn)化率才能大幅提高。

5、結(jié)合市場需求，選擇高質(zhì)量的成果，提高成果轉(zhuǎn)化率

成果轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，要使成果順暢地轉(zhuǎn)化，就必須把各個環(huán)節(jié)組織好，把握好。目前，我國成果轉(zhuǎn)化率低，從表象上看是銷售不順暢，推銷力度不夠造成的，但從整個成果轉(zhuǎn)化過程來看，成果轉(zhuǎn)化率低，是因?yàn)槌晒墓┙o和需求存在不相適應(yīng)性所致。就拿我們學(xué)校來說，每年老師們申報的發(fā)明專利有200-300項(xiàng)，但每年能轉(zhuǎn)化的成果又有多少呢？究其原因，是因?yàn)槔蠋焸兊难芯砍晒粸樯鐣邮?，老師們更多地注重理論方面的研究，而對成果?yīng)用的主體：市場或企業(yè)聯(lián)系不緊密，一項(xiàng)成果從理論上成型到真正的市場化，還需要一個漫長的過程，需要不斷地完善工藝，并接合生產(chǎn)企業(yè)的工況不斷地改良，讓成果為企業(yè)所接收，為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，而這一個過程既是漫長的，又是要有大量資金投入作為保障的，而大量的資金投入又會給企業(yè)帶來投資風(fēng)險，所以企業(yè)往往會選擇風(fēng)險較小相對成熟的項(xiàng)目進(jìn)行投入。正是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的科研成果的研發(fā)和制作過程中，各種生產(chǎn)環(huán)境相對理想化不利因素控制相對容易，而工業(yè)化生產(chǎn)的大規(guī)模和許多環(huán)境因素的相互制約，一個環(huán)節(jié)處理不好就會對整個生產(chǎn)過程帶來巨大的影響，所以實(shí)驗(yàn)室的科研成果并不一定能為市場所接收。這就決定了實(shí)驗(yàn)室里的成果和真正的成果之間是有很大的差別的。這就要求，我們的成果推廣人員，在平時工作中要深入市場了解市場的需求，同時還要深入到教研室和老師們多接觸，發(fā)現(xiàn)那些相對成熟，市場化難度相對容易有市場需求的成果，讓市場需求和成果能夠緊密結(jié)合，提高高校成果轉(zhuǎn)化率。

在社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們國家各級地方政策和企業(yè)家們對大力推進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展都非常重視，都認(rèn)識到只有科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，因此，國家和地方政府都出臺了許多促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化工作的優(yōu)惠政策，并在資金上進(jìn)行大力扶持。正是這樣的大氣候下，我們高校從事成果推廣工作的人員，更應(yīng)該把握好這難得的契機(jī)，把成果轉(zhuǎn)化工作的各個環(huán)節(jié)把握好，組織好，從各個方面不斷地完善和提高自己的服務(wù)理念和市場意識，提高成果轉(zhuǎn)化率，使越來越多的成果能夠走出實(shí)驗(yàn)室為市場所接受，從而實(shí)現(xiàn)良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，讓國家變得更加繁榮富強(qiáng)。

（作者單位：武漢大學(xué)產(chǎn)業(yè)部）