摘 要：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多元化、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性、交互性與大學(xué)生的自身的一些特點相契合，因此網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生具有很強的吸引力。許多大學(xué)生在上網(wǎng)過程中，逐漸出現(xiàn)了政治立場發(fā)生動搖，人生觀、價值觀被扭曲，應(yīng)對現(xiàn)實的能力弱化，出現(xiàn)了人格障礙，身體健康受到損害等問題，對此提出了相應(yīng)對策：完善網(wǎng)絡(luò)立法，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控；建設(shè)優(yōu)質(zhì)思想政治教育網(wǎng)站；深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的真實情況；召開網(wǎng)絡(luò)問題輔導(dǎo)會；召開上網(wǎng)心得體會。

關(guān)鍵詞：虛擬性；交互性；人生觀；價值觀

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）01-0195-02

伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)信息逐漸滲透到社會的每一個角落，人們的生活越來越多的對網(wǎng)絡(luò)形成了依賴。大學(xué)生精力充沛、富有激情，喜歡新鮮事物，是熱衷于網(wǎng)絡(luò)的龐大群體。網(wǎng)絡(luò)信息及網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的思想、意識、行為產(chǎn)生了深刻影響。這種影響遠遠超出了傳統(tǒng)教育。如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，進行大學(xué)生思想政治教育成了高校思想政治工作中面對的新課題。

一、網(wǎng)絡(luò)的特點

網(wǎng)絡(luò)自身具有的特點與大學(xué)生的一些心理特征相契合，因此網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生具有很強的吸引力。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越高。

（一）網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多元化

網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容十分豐富和龐雜，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了海量信息。網(wǎng)絡(luò)上，有各專門性網(wǎng)站，也有著名人物的博客，也有大量的普通民眾的博客。從內(nèi)容上來說，有代表官方的思想意識形態(tài)方面的主流內(nèi)容，有社會民主寬松背景下的一些非主流的內(nèi)容，有一些低俗、不健康的內(nèi)容，有黃色、暴力內(nèi)容，甚至有一些污蔑社會主義制度的反動?xùn)|西。可以說，網(wǎng)絡(luò)是各種學(xué)術(shù)觀點，各種個人觀點，各種流派觀點，各個階層觀點的交匯地。大學(xué)生一方面渴求知識，渴望增長自己的見識，另一方面在面對十分龐雜的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容時，由于選擇內(nèi)容時缺乏理性，容易被煽情的內(nèi)容，偏激的內(nèi)容所吸引，容易受到這些負面內(nèi)容的影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性

網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的許多東西，如果要找出真正的發(fā)表人，是比較困難的，因為許多交流平臺，雖然有注冊要求，但注冊人處于各種原因，不愿意披露自己的真實身份。這就是網(wǎng)絡(luò)虛擬性的表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也應(yīng)該辯證去看，有其優(yōu)點，優(yōu)點就是利于人們大膽發(fā)表言論，而不需要有所顧忌，其中有些言論，是大家認可的真話、實在話，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也有其缺點，就是有些人發(fā)表的言論要么無任何事實依據(jù)，完全是想當(dāng)然，要么進行謾罵、侮辱，所作所為完全是沖擊道德底線。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這種虛擬環(huán)境中，容易迷失自己。大學(xué)生處在人生的轉(zhuǎn)型時期，學(xué)業(yè)問題，感情問題，家庭經(jīng)濟問題，人際關(guān)系問題等，鋪天蓋地而來，大學(xué)生在應(yīng)對這些問題時，往往容易遇到挫折，積累大量的負面情緒，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性為大學(xué)生發(fā)泄自己負面情緒，提供了便利。

（三）網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性

當(dāng)一個人上網(wǎng)時，你從外觀看，能看出他在上網(wǎng)，但他看什么內(nèi)容，你一般很難看出，況且，他什么時間去上網(wǎng)，上沒上網(wǎng)，你無從知曉。尤其是手機也能上網(wǎng)后，你就很難判斷手機的持有人上沒上網(wǎng)，這就是網(wǎng)絡(luò)隱蔽性的體現(xiàn)。大學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，可用于支配的自由時間比較多，而且這些自由支配時間里，往往沒有人監(jiān)管，即使有人監(jiān)管，也無法做到不讓大學(xué)生上網(wǎng)，因為大學(xué)生用手機可以隨時上網(wǎng)，至于上什么網(wǎng)，看什么內(nèi)容別人無法監(jiān)管。

（四）網(wǎng)絡(luò)的交互性

傳統(tǒng)的課堂教育表現(xiàn)為老師單方面內(nèi)容的灌輸，俗稱“填鴨式”教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)方法單一，學(xué)生課堂參與不足，師生互動性差。大學(xué)生上網(wǎng)，圍繞有關(guān)問題各抒己見，有質(zhì)疑，有反駁，有辯解，有據(jù)理力爭，從發(fā)表意見的主體來看，不只是大學(xué)生，還有專家、教授，企業(yè)家，社會賢達人士，這些人發(fā)表的觀點，有些非常新穎，有些入木三分，大學(xué)生與他們可以進行交流，能充分發(fā)表自己意見和見解，也可以虛心進行請教。大學(xué)生富有熱情，希望得到承認和認可，勇于表現(xiàn)自己，網(wǎng)絡(luò)的交互性特點正好滿足了大學(xué)生的需要。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的問題

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為先進的技術(shù)手段，如果運用得當(dāng)，可以取得事半功倍的效果。如果運用失當(dāng)，就會產(chǎn)生很大的負面影響。有相當(dāng)一部分大學(xué)生，過分依賴網(wǎng)絡(luò)，可以說沉溺于網(wǎng)絡(luò)，接觸了網(wǎng)絡(luò)上不健康的內(nèi)容，出現(xiàn)了這樣那樣的問題。

（一）政治立場發(fā)生動搖

我國的政治制度以及權(quán)力運行框架是嚴格依照憲法而設(shè)立和運行的，實踐證明我國現(xiàn)行制度是符合中國實際的。有些大學(xué)生，上網(wǎng)接觸了網(wǎng)絡(luò)上一些偏激、脫離實際的觀點，再接觸現(xiàn)實中存在的一些問題，就輕率得出結(jié)論，我國現(xiàn)行制度有問題，政治立場發(fā)生動搖。這些大學(xué)生的政治態(tài)度如果不及時矯正，很可能離現(xiàn)實越走越遠，即使步入社會，也可能要處處碰壁。

（二）人生觀受到影響

人生觀指人們對人生的基本態(tài)度和看法，涉及對人生的基本理解，對人生的目的和意義的基本看法，具體包括幸福觀、道德觀、榮辱觀等。大學(xué)生本應(yīng)該積極進取，努力向上，但是，有些大學(xué)生受到不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的影響變得消極厭世。有些個人博客往往用自己所謂的真實經(jīng)歷來影響大學(xué)生，使大學(xué)生得出錯誤的結(jié)論。有些博客內(nèi)容充滿對現(xiàn)實的不滿和厭倦，大肆宣傳悲觀厭世思想，宣傳個人的渺小和無奈。甚至有些網(wǎng)頁內(nèi)容，傳授自殺的方法。有些網(wǎng)頁內(nèi)容，宣傳人來到世界就是受苦受難，活著就是痛苦。這些網(wǎng)頁內(nèi)容，無視人生的積極一面，以及現(xiàn)實中我們應(yīng)該感到知足的地方，片面夸大人生的痛苦和苦難。有些網(wǎng)頁內(nèi)容充滿了暗算和鉤心斗角，這些網(wǎng)頁宣傳人都是自私的，守道德的人容易成為犧牲品，煽動大家反道德行事。有些網(wǎng)頁內(nèi)容，將不光彩的事情大張旗鼓進行張揚，不以為恥，反以為榮，完全顛覆了榮辱觀。大學(xué)生經(jīng)常接觸這些不健康的內(nèi)容，就會形成扭曲的人生觀。

（三）價值觀受到影響

價值觀是指對周圍事物的重要性的看法和評價，主要表現(xiàn)為，追求什么樣的價值，也就有什么樣的價值目標。人們要對事物進行價值判斷，有沒有價值，在都有價值的情況下，怎樣進行價值衡量。有些網(wǎng)頁內(nèi)容，暗含不正確的價值觀，有些網(wǎng)頁內(nèi)容大肆宣傳扭曲的價值觀。比如，網(wǎng)上傳的“干得好，不如嫁得好?！薄皩嵏?，不如巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)”等等，甚至有些網(wǎng)頁內(nèi)容，就是傳授拍馬溜須的方法。網(wǎng)絡(luò)是開放的，美國等西方國家也通過網(wǎng)絡(luò)竭盡全力推銷自己的價值觀、意識形態(tài)。大學(xué)生人生閱歷淺，由于長期與現(xiàn)實隔離，容易被表面性的東西所迷惑。

（四）應(yīng)對現(xiàn)實能力弱化

現(xiàn)實的人際交流，往往是面對面交流，不只是語言交流，還有表情、語氣、手勢、氣氛等方面的交流，這種交流對人的要求高，不只是察其言，還要觀其行，也就是人們所說的察言觀色。而網(wǎng)絡(luò)交流主要是語言交流，而且主要是書面語言的交流，人們只能從語言中捕捉有關(guān)信息。大學(xué)生長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)，容易對現(xiàn)實中的交往產(chǎn)生厭倦和淡漠，即使有面對面交流機會，由于長期沒有進行面對面的交流，缺乏面對面交流的鍛煉而不知道該怎樣很好地進行面對面交流。

（五）出現(xiàn)人格障礙

長期上網(wǎng)的大學(xué)生，由于將大多數(shù)時間消耗在網(wǎng)上，現(xiàn)實的人際交往圈比較小，容易形成人格方面的障礙。比如自閉、孤僻、尖刻、冷漠。有些長期在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表攻擊性言論的大學(xué)生容易形成攻擊型人格，如果在現(xiàn)實中遇到不順心的事，容易攻擊周圍同學(xué)。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，有些大學(xué)生在網(wǎng)上扮演與自己身份、性格、年齡差距比較大的角色，根據(jù)需要不斷變換角色，這樣容易導(dǎo)致虛擬角色與現(xiàn)實角色的沖突和混同，達到一定程度時，容易引起人格障礙。

（六）身體健康受到影響

經(jīng)常上網(wǎng)，視力會下降，神經(jīng)由于經(jīng)常處于興奮狀態(tài)得不到休息，最后導(dǎo)致神經(jīng)衰弱。上網(wǎng)不只是消磨時間，浪費錢財，危害更大的是嚴重損害了身體。有些大學(xué)生長時間上網(wǎng)，一上就是十幾個小時，長期這樣下去，身體都會出現(xiàn)問題。有些年輕人長期上網(wǎng)，最后猝死在網(wǎng)吧里，有些年輕人眼睛突然瞎了。這不是聳人聽聞，而是真實發(fā)生過的。

三、解決對策

網(wǎng)絡(luò)給人們帶來便利的同時，也附帶引發(fā)了一些問題。這些問題對大學(xué)生的健康成長極為不利，需要我們提出可行的解決對策。

（一）完善網(wǎng)絡(luò)立法，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控

網(wǎng)絡(luò)世界從形式上看，是虛擬世界，但網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實有緊密的聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)世界也要講規(guī)則，這個規(guī)則就是法律。我國關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的法律比較少，現(xiàn)有的法律位階也比較低。國家要重視網(wǎng)絡(luò)管理，完善網(wǎng)絡(luò)立法，使網(wǎng)絡(luò)世界有法可依。同時要加強網(wǎng)絡(luò)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將宣傳反動言論，傳播黃色、暴力的網(wǎng)站堅決進行關(guān)閉。以往，網(wǎng)站管理員基本都是處理網(wǎng)站技術(shù)問題，對網(wǎng)站設(shè)立的網(wǎng)頁內(nèi)容無暇顧及，建議設(shè)立網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容把關(guān)員，專門對網(wǎng)站內(nèi)容進行監(jiān)控和管理。高校要進一步建設(shè)以學(xué)生工作教師和學(xué)生骨干分子為主的監(jiān)管隊伍和輿情引導(dǎo)隊伍，及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)民中存在的思想問題，并進行有針對性的教育，做到“防微杜漸”；要建立校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人機制，根據(jù)學(xué)生最關(guān)注的問題和社會上的最新動向，積極主動地做出回應(yīng)，減少學(xué)生的猜疑空間，引導(dǎo)學(xué)生的理性思考，使傳言、謠言沒有傳播的環(huán)境和氛圍[1]。

（二）建設(shè)優(yōu)質(zhì)思想政治教育網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)是各種思想交匯碰撞的地方，大學(xué)生思想政治教育工作要搶占這個制高點。大學(xué)要建立專業(yè)的思想政治教育網(wǎng)站，這個網(wǎng)站里，有透徹的理論分析，有典型的身邊案例，有開放、自由的進行交流參與的平臺，這個網(wǎng)站對大學(xué)生提出的問題不回避，不掩飾，進行客觀分析。其次要突出服務(wù)性，要建設(shè)全面、周到、完善的網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)，將學(xué)生學(xué)習(xí)信息、生活信息、工作信息上網(wǎng)，及時發(fā)布學(xué)生工作的最新動態(tài)、校園重大活動的具體內(nèi)容和校園熱門話題、組織紀律和規(guī)章制度、就業(yè)動態(tài)與信息等。最后要增強時效性，網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢是它的及時性和快捷性，因此要善于抓住有利時機，利用網(wǎng)絡(luò)及時開展大學(xué)生思想政治教育工作，增強思想政治教育的時效性[2]。

（三）深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的真實情況

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對思想工作者提出了更高的要求。由于網(wǎng)絡(luò)文化幾乎對每個大學(xué)生都產(chǎn)生了影響，思想工作者就要與學(xué)生進行深入的交流，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。思想工作者即要運用傳統(tǒng)的方法，比如，面對面談心，也可以通過同宿舍同學(xué)從側(cè)面了解情況，也可以運用現(xiàn)代方式，比如，建立以班級為單位的QQ群，大家在群里可以暢所欲言，思想工作者可以進行引導(dǎo)，通過QQ群里的交流內(nèi)容，也可以掌握學(xué)生的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題及時給予引導(dǎo)、幫助。

（四）召開網(wǎng)絡(luò)問題輔導(dǎo)會

針對網(wǎng)絡(luò)上大家關(guān)注的問題以及有爭議的問題，召開專門的網(wǎng)絡(luò)問題輔導(dǎo)會?？梢匝堃恍＜摇⑸鐣凶R之士與大家座談。會議召開前，要進行認真策劃，對內(nèi)容的安排，以及答復(fù)的程度要進行認真考慮。學(xué)生方面，可以讓學(xué)生代表詳細闡述其觀點和思想，輔導(dǎo)會要充分體現(xiàn)以理服人，營造寬松、民主、融洽的氣氛，不能對學(xué)生言論進行打壓。

（五）召開上網(wǎng)心得體會

可以選一些通過上網(wǎng)對專業(yè)知識有很大提升的同學(xué)，以及通過上網(wǎng)綜合素質(zhì)得到顯著提高的同學(xué)，談他們的上網(wǎng)體會，給大家介紹他們經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站，從而引導(dǎo)大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)用在有用的地方。也可以讓沉溺于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，談?wù)勛约旱慕逃?xùn)，即有正面引導(dǎo)，也有反面教訓(xùn)，督促大學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

參考文獻：

[1]季楓.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的困境及對策[J].教育與職業(yè)，2011（23）.

[2]王紅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育面臨的困境及對策[J].改革與開放，2011（14）.