近年來，媒體上有不少中國學生留學海外、把高額學費交給外國大學雪中送炭的報道，好像高等教育變成一場別樣的金錢交易。但事實不是這樣的。來自全世界的頂級大學一直在向中國優(yōu)秀學生發(fā)放高額獎學金吸引人才，而中國高校面對這場全球性人才競爭表現(xiàn)出了兩種不同態(tài)度，一種以北京大學為代表，絕不參與；一種以廣東省的一些全國重點高校為代表，每年為優(yōu)秀學生發(fā)放的獎學金達到十幾萬人民幣。

這兩種態(tài)度代表了兩種不同的教育觀：前者把中國學生視為自己“圈養(yǎng)”的資源，對外來高校高獎招生憤憤不平，寧愿把有限的獎學金資源拿來分配給不優(yōu)秀的學生；后者承認市場經(jīng)濟時代人才的國際間自由流動這個現(xiàn)實，用高額獎學金向學生表現(xiàn)自己的誠意。

助學金改為獎學金

從2011年開始，西安科技大學的研究生不發(fā)研究生生活補助，改為發(fā)放獎學金。有學生研究后發(fā)現(xiàn)，助學金是國家規(guī)定每個學生必得的，不允許用于其它用途。該校的研究生補助本身不多，根據(jù)以往慣例，每月180元人民幣，每年按10個月計，共1800元。有學生計算發(fā)現(xiàn)，該校獎學金分為3等，一等4000元，占10%，二等3000元，占20%，三等2000元，占40%。共70%的人能夠拿到。學校的獎學金總投入加權平均后，分攤到每個學生身上的數(shù)字是4000×10%+3000×20%+2000×40%=1800。

這個結果顯示，學校根本就沒有給獎學金投入一分錢，完全把助學金拿來當獎學金發(fā)了。于是學生們就此向教育部寫信投訴。結果是什么呢？

教育部很快發(fā)布了新政策，從2013年開始，全國的研究生都不再發(fā)放助學金，學生全部自費就讀。高校原本暗地里把給學生的助學金當獎學金發(fā)放，教育部的處理辦法，使得這一做法公開化，并且使學校增加了收費項目——研究生開始交學費了……

吝惜對助學金和獎學金的投入，正是當下大陸高?；乇苋瞬鸥偁巸r值規(guī)律的表現(xiàn)。在發(fā)放獎學金時舍不得出血本，只好挖空心思發(fā)明助學金改成獎學金的“改革”創(chuàng)舉。

相對應的，海外高校則真發(fā)真獎。古人云，重賞之下必有勇夫；市場經(jīng)濟理論認為，自由貿(mào)易的四大標準就是人才、資金、信息和商品在國際間自由流動，價高者得、效率高者勝。但是面對全球高校的獎學金競爭，許多大陸高校依然秉持固有的封建式心態(tài)：我的地盤我做主，中國學生就應該任我采擷！

但是，這怎么可能？

香港高校競爭力的體現(xiàn)

近年來，香港大學、臺灣大學、新加坡大學等華人地區(qū)的名牌大學紛紛以高額獎學金在中國內(nèi)地招收優(yōu)秀學生。在金錢攻勢下，內(nèi)地高校包括清華大學、北京大學在內(nèi)的國內(nèi)頂級學府的魅力大打折扣。2013年的高考季，香港高校在內(nèi)地狂攬“省級高考狀元”35人，超過中國各省高考狀元總數(shù)的一半以上。

為吸引內(nèi)地優(yōu)秀生源，香港大學每年都會為內(nèi)地尖子生提供高額獎學金。以往曾曝香港大學為內(nèi)地尖子生提供最高40萬元的獎學金，而這一紀錄更被連年刷新，2012年，云南的文科狀元劉毅文獲得了由香港大學提供的高達48萬港元的獎學金，其余多數(shù)狀元也都獲得了16萬港元的獎學金。2014年，獎學金平均數(shù)將上升到17.5萬港元。對于任何一個普通的家庭來說，這樣高額的獎學金有著絕對的吸引力。而在香港大學開出48萬港幣獎學金的當年，北京大學則是開出了最低1000元每人次，最高12000元每人次的獎學金。高額獎學金讓香港大學凌駕于內(nèi)地名校之上。

內(nèi)地高考狀元放棄北大、清華這樣的學府而選擇港大，最主要的原因就是港大提供優(yōu)厚的獎學金。高校為優(yōu)秀學生提供獎學金，這是一種教育理念的體現(xiàn)，是一種對優(yōu)秀學生的尊重和重視。而內(nèi)地的名校在鼓勵學生和尊重人才上卻做得非常有限，甚至本末倒置情形十分嚴重。

內(nèi)地的大學在過去十幾年中千方百計擴校，想盡辦法擴大生源，增加收費，不顧一切地獲取最大經(jīng)濟效益，在以“炫富”為榮。北大為11年培養(yǎng)了79個億萬富翁而自豪，卻不為沒有培養(yǎng)出杰出人才而羞愧，表明了其教育觀。內(nèi)地名校對待這些想在學術上做一番事業(yè)的高分學子極盡蔑視，把獎學金當作施舍而不是誠意，讓內(nèi)地名校魅力盡失。學霸們想當科學家，想在社會上有一番作為，想在人類文明的進步中有更多的創(chuàng)新，但現(xiàn)在的內(nèi)地名校卻沒有這樣一種激勵機制，不能創(chuàng)造有利于他們成才和發(fā)展的學習環(huán)境，他們自然要選擇用腳投票，另擇良木。高考狀元的選擇，是對內(nèi)地高等教育的當頭棒喝，內(nèi)地高校應當及時警醒。

選擇高校就是選擇人生方向

香港是國際金融中心，其教育體制也相對內(nèi)地要更具活力，教育理念更為先進，不僅內(nèi)容豐富且頗具特色，為廣大學生提供的平臺也更為寬廣，讓學生擁有更多的機會和發(fā)揮空間。2013年，香港大學內(nèi)地畢業(yè)生53%選擇在港就業(yè)，35%選擇海外名校繼續(xù)深造，7%選擇在港進修，4%選擇回內(nèi)地就業(yè)，1%選擇海外就業(yè)。

與此同時，中國內(nèi)地正在縮減海外留學生的發(fā)展機會空間。一些政府單位的公務員崗位和國企大公司明確要求只招收內(nèi)地“211”工程大學學生。這就使得選擇了非內(nèi)地學校的學生失去了在內(nèi)地發(fā)展的機會。香港中文大學2013年錄取的內(nèi)地生，高考成績在所屬省份、直轄市或自治區(qū)中均名列前茅。由于生源充足，錄取人數(shù)比原來的名額有所增加。根據(jù)各省市公布的考生排名及高考分數(shù)段的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，香港中文大學2013年錄取的考生幾乎排名都在所在省、直轄市、自治區(qū)的前0.1%之內(nèi)，位列省市三甲的有42人；單科成績方面，有考生在數(shù)學和英語科取得150分滿分，平均英語分數(shù)達138分。

除高考成績優(yōu)異之外，香港中文大學錄取的內(nèi)地學生在課外活動方面也有杰出表現(xiàn)，近80名考生在全國性不同學科的比賽，例如奧林匹克競賽、科技創(chuàng)新競賽、英語能力競賽、地理科技大賽、征文比賽及體育運動等項目中取得獎項。

香港中文大學稱，以往從該校畢業(yè)的內(nèi)地本科學生，無論在就業(yè)或進修方面，均有極佳發(fā)展。當中有不少畢業(yè)生已被跨國企業(yè)聘用。根據(jù)香港中文大學提供的數(shù)據(jù)，2008年至2012年，內(nèi)地本科畢業(yè)生當中選擇留港工作的比重保持在60%左右，約20%在港升學，另有約10%赴海外繼續(xù)升學，其余則返回內(nèi)地工作或升學。

和香港的大學比起來，內(nèi)地名校畢業(yè)生的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在從政上面。要在中國政壇上高升，出身于北京大學和清華大學這“兩?！钡膶W生具有獨到的優(yōu)勢。以兩校為首的中國高校，只有在建筑規(guī)模上能和世界接軌。教育觀念、教學體制、教學科研等都無法和世界其它名校相媲美，且能夠提供給學生的平臺也十分有限。這使得很多內(nèi)地學生對港大青眼有加。

高掛免戰(zhàn)牌沒有作用

香港大學與全球36個國家和地區(qū)的285所知名大學締結協(xié)議，每年互派學生到對方學校交流學習。內(nèi)地國際學?；蛘卟粎⒓痈呖嫉膶W生，也可通過港大國際生如學計劃平臺，憑海外第三方考試成績報考。香港大學和英國劍橋大學聯(lián)合招生15人計劃，自2012年推出便深受內(nèi)地學子歡迎。2014年，兩校將繼續(xù)合作推行該計劃，招生15人。入選的學生可以向劍橋大學申請獎學金，60%的學生能獲得劍橋大學獎學金。

對內(nèi)地一流大學來說，最大的招生競爭對手就是香港的大學，一些本來仰慕內(nèi)地名校的學生也最終選擇了港校。2014年香港大學為新生提供的全額獎學金達每年17.5萬港元，涵蓋全部學費（13.5萬港元）、宿舍費及基本生活開支。

面對獎學金大戰(zhàn)帶來的招生市場化、全球化局面，教育部掛出了免戰(zhàn)牌。2012年，教育部對內(nèi)地高校的招生錄取工作發(fā)出了十條禁令，嚴禁高校在錄取工作結束前以“新生高額獎學金”“入校后重新選擇專業(yè)”等承諾吸引生源。北京大學堪稱執(zhí)行這一規(guī)定最好的高校。2008年開始，北大就退出了對“狀元”的爭搶。當年北大投入1000萬人民幣用于新生入學獎勵，總額是上一年的5倍，最高獎學金從2萬元提高到5萬元。但獎學金由按成績發(fā)放改為申請制。北大招辦主任秦春華痛批獎學金“收買”高分生的做法，并承諾不再發(fā)布任何有關各省市自治區(qū)狀元及前十名等所謂體現(xiàn)招生“政績”的數(shù)字。

與北京大學不同，香港地區(qū)高校采取的是對優(yōu)秀學生重獎的招生方式。香港大學教務處內(nèi)地招生相關負責人透露，高等教育發(fā)達省份每年報考港大的學生很多，考生通過考核的也很多。但這些學生中有很多出國留學或被國內(nèi)頂級高校錄取，最終進入港大的比例較低，如北京近年來最終選擇港大的每年約30人。高等教育落后的省份報考港大的學生總數(shù)較少，但錄取率較高。由于香港大學的獎學金可以覆蓋學費和生活費，所以對于教育落后省份和經(jīng)濟落后省份的學生吸引力很高。

對于中國大陸學生來說，美國高校發(fā)放的獎學金一直是最多的。近年來，香港、新加坡和英國大學的獎學金也對中國內(nèi)地學生大批發(fā)放，使得中國內(nèi)地高校遭遇更多招生競爭。2013年，英國牛津大學針對亞洲學生發(fā)放的怡和獎學金總共只有9個名額，中國大陸地區(qū)就有4名學生獲得，每人獲得的怡和獎學金總額相當于100萬元人民幣。

“突破”是高校的選擇

面對競爭的現(xiàn)實，一些大學突破了教育部禁令。2013年，中國科技大學對考入該校的研究生給予的獎學金最高達到15萬元人民幣每年。考慮到匯率因素，這個金額和17.5萬元港幣已經(jīng)不相上下。

位于廣州的暨南大學則走得更遠：學生在國際頂尖學術刊物上發(fā)表一篇學術論文，獎勵20萬元；暨南大學的博士生招考培養(yǎng)新政規(guī)定：博士入學最高可拿50萬元資助，同時，還可獲得出國訪學、參加國際會議及與世界一流大學聯(lián)合培養(yǎng)的機會。

這意味著，如果書讀得好，學生的月收入將超過1萬元，比教授工資還高了。

在廣東高校中，普遍都設置有數(shù)目不少的獎學金，如普通獎學金、國家獎學金，以及各種名目的特色獎學金。如果保證“穩(wěn)定高昂”的成績，每年的獎學金，就是高分學生的固定收入，收入不比做兼職少。2013年暨南大學在學生入學前即承諾獎學金：省級總分狀元和單科狀元分別獎勵4萬元和1萬元；高中階段獲得全國中學生奧賽一、二、三等獎的學生，分別獎勵2萬元、1.5萬元、1萬元。

中國教育科學研究院研究員、陶行知研究會副秘書長儲朝暉支持高校提高獎學金的做法，他表示：“高校用哪種方式來招生是高校的選擇，其他人的評論都是多余的?！?/p>