近年來，各類全國性大學生比賽越來越多，并逐漸形成了一批具有較大影響力的全國大學生賽事，如全國大學生電子設(shè)計競賽；全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽（“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽）；大學生數(shù)學建模競賽；大學生機器人電視大賽；“外研社杯”全國英語辯論賽等。高校競賽一般分為四類：文科類、理科類、綜合學科類、課余生活類。一些賽事的競技水平相當高，優(yōu)勝者還要登陸世界大賽的舞臺參加更高水平的比賽。

大學生賽事多由教育部倡導或參與組織，目的是推動大學生所學專業(yè)與應用融合、促進就業(yè)、推動學術(shù)發(fā)展。

在競爭中提高專業(yè)水平

2013年10月15日至19日，“昆侖潤滑油杯2013第四屆中國大學生方程式汽車大賽”（以下簡稱FSC）在湖北襄陽夢想方程式賽場隆重舉行。

FSC是一項由高等院校汽車工程或相關(guān)專業(yè)在校學生組隊參加的汽車設(shè)計、制造與使用的比賽。各參賽車隊按照賽事規(guī)則和標準，在接近一年的規(guī)定時間內(nèi)自行設(shè)計和制造出一輛在加速、制動、操控性等方面具有優(yōu)異表現(xiàn)的小型單座休閑賽車。通過FSC過程的鍛煉，參賽學生能夠在設(shè)計、制造、成本控制、商業(yè)營銷、溝通與協(xié)調(diào)等五方面能力上得到全面提升。通過賽事運作能夠發(fā)現(xiàn)和儲備人才，促進中國汽車工業(yè)從“制造大國”邁向“產(chǎn)業(yè)強國”。

2013年12月11日，“外研社杯”全國英語寫作大賽全國決賽在北京舉行。大賽由教育部高等學校大學外語教學指導委員會、教育部高等學校英語專業(yè)教學指導分委員會合辦。評委會主席、上海交通大學金艷教授指出，通過對國內(nèi)各類考試的研究，發(fā)現(xiàn)中國學生的外語聽、讀、寫能力中，寫作的能力相對較弱。繼全國英語演講大賽、全國英語辯論賽后舉辦全國英語寫作大賽，正是為了彌補中國學生英語寫作能力的不足。

一些歷史更加悠久的比賽為參賽大學生提供了更廣闊的國際賽事舞臺。2013年第27屆世界大學生運動會男子足球比賽中，代表中國參賽的北京理工大學隊賽事排名第12名。在2011年舉行的上一屆深圳大運會中，代表中國參賽的這支球隊闖入了八強。這樣的成績已經(jīng)遠遠好于中國男足參加世界杯比賽的成績。

方向確立的出發(fā)點

大學生參加比賽對他們的學習、生活有很大幫助，可以發(fā)展興趣、指導專業(yè)，有時甚至能為未來的就業(yè)和一生的研究方向確立的出發(fā)點。

中國科學院院士、中國工程院院士王越在談到“英特爾杯全國大學生電子設(shè)計競賽——嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽”時表示，這項比賽一開始是教育部和信產(chǎn)部為了促進電子信息類的教學和人才培養(yǎng)而舉辦的，主要做大學的基礎(chǔ)層工作，原則有兩個：把基礎(chǔ)課學得扎實一點；使理論和實踐結(jié)合起來。

例如，在基礎(chǔ)課學習的過程中，模擬和實踐是非常必要的，但學生重數(shù)字、不重模擬，大賽可以幫助學生扭轉(zhuǎn)這種觀念。另外，能鍛煉學生在實踐中對課程的運用，而不是死學。盡管大學競賽與實際工程RD（研發(fā)）或者設(shè)計還有差距；但是學生有了這樣的基礎(chǔ)或能力，將來是可持續(xù)發(fā)展的。學生不是為了得獎參加競賽（得獎是一件必然的事），重要的是能不能全程參加過一個競賽，這對學生一輩子都會有所感觸，有所影響，所以重在參與。

是否參加競賽越多越好呢？王越表示這主要看學生的能力，不是越多越好，而且還有一個消化的過程。能參加一屆競賽并拿上獎已經(jīng)很難了。得了獎后就業(yè)、讀研沒問題，更重要的是參加了這個競賽，有了這種拼搏的經(jīng)歷，包括學校里選拔賽，相信學生一輩子也不會忘記。這就是“重在參與”的內(nèi)涵意義。

促進學生成長

通過參加大學生賽事，大學生、高校甚至整個行業(yè)都得到了發(fā)展。

參加大學生賽事的選手不論輸贏，都有機會在競爭中樹立信心，認清自己，改掉不良習慣，建立準確的自我評價體系。在第六屆廣東省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽上，特邀嘉賓、全球職業(yè)規(guī)劃師黃婷表示，全球職業(yè)規(guī)劃師大學生在職業(yè)規(guī)劃過程中常常有一些自動形成的思維，從而形成了每個人的不同的信念系統(tǒng)。積極的自動思維形成的是樂觀向上、積極進取的信念系統(tǒng)，會有利于大學生把握主動權(quán)，有利于他們走向成功。而消極的自動思維形成的是悲觀失望、消極頹廢的信念系統(tǒng)，是一種無形的阻力，阻礙大學生采取積極行動，讓他們止步不前。在比賽中，大學生需要進行心理調(diào)節(jié)，才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝對手，這種心理調(diào)節(jié)讓大學生終生受益。

許多大學生比賽是教育部主辦或掛名指導的。有了教育部的參與，企業(yè)也會更樂于贊助這些比賽。

經(jīng)過多年發(fā)展，一些賽事的主贊助商正從外國企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊髽I(yè)。這體現(xiàn)了近年來中國企業(yè)實力增強，也體現(xiàn)了中國高校為產(chǎn)業(yè)部門提供了大量人才，這些人才在幫助產(chǎn)業(yè)發(fā)展后，正回過頭來反哺中國的高等教育。從2005年方正科技獨家贊助第30屆ACM/ICPC國際大學生程序設(shè)計競賽亞洲區(qū)北京賽區(qū)預選賽，到2008年阿里巴巴公司贊助該項賽事的中國總決賽，都體現(xiàn)了這一特點。這項賽事以往的贊助商多為美國、日本的IT行業(yè)知名企業(yè)，而中國大學IT領(lǐng)域研究和教學的進步，與中國IT企業(yè)的進步一起，使得這項賽事的重心正逐漸向中國傾斜。