@朱永新：學(xué)習(xí)的意義是把知識(shí)運(yùn)用到生活中去，而不是簡(jiǎn)單裝進(jìn)腦袋里。就像家中衣柜里的衣服再多，如果不穿，或者想穿時(shí)無(wú)法找到，是沒(méi)有意義的。

@中國(guó)科技論文在線(xiàn)：創(chuàng)辦世界一流大學(xué)的提法已經(jīng)過(guò)時(shí)，大學(xué)管理者要懂教育知國(guó)情。世界一流大學(xué)對(duì)應(yīng)的高等教育發(fā)展階段為精英教育階段，上大學(xué)是少數(shù)人的特權(quán)；培養(yǎng)學(xué)術(shù)精英和統(tǒng)治者；大學(xué)具有共同標(biāo)準(zhǔn)和相似性等。我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入高等教育大眾化階段，大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)具有多樣性和綜合性，公平和質(zhì)量是兩個(gè)重要指標(biāo)。

@銣鐿：精英觀念，眼高手低，缺乏清晰的自身定位和市場(chǎng)把握；受高等教育多年卻缺乏吃苦耐勞等良好的道德品質(zhì)；這不能不說(shuō)是一種悲哀。所以，大學(xué)生找工作，要先把“有色眼鏡”摘掉。

@萬(wàn)水千山等閑度：大多數(shù)職位高中文化就能勝任，高校擴(kuò)招欲讓多數(shù)人受到高等教育，在此他們能學(xué)到了什么？這么大的資源浪費(fèi)有所不值，國(guó)家應(yīng)對(duì)拔尖人才重點(diǎn)培養(yǎng)，反之應(yīng)將多數(shù)人培養(yǎng)成有技術(shù)的一線(xiàn)工人，讓他們各盡其才，為國(guó)家富強(qiáng)而各盡其能。

@陳月清Rebecca新茶人：有的人怪大學(xué)學(xué)到的技能到了社會(huì)上用不上，筆者不認(rèn)可這種說(shuō)法。現(xiàn)在大學(xué)教育和社會(huì)發(fā)展脫節(jié)是現(xiàn)實(shí)，但這不意味著大學(xué)要向技?？繑n。大學(xué)學(xué)的那些除了大部分編程，我在創(chuàng)業(yè)和工作時(shí)沒(méi)用上，大部分知識(shí)還是極有幫助的。

@諶衛(wèi)軍：當(dāng)今中國(guó)大學(xué)教育積重難返，非克難攻堅(jiān)不可，涉及意識(shí)形態(tài)與既得利益，必有傷筋動(dòng)骨之處，非庖丁解牛不能。“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，教育自救與社會(huì)重建是一個(gè)偉大而艱巨的事業(yè)，需要幾代人的共同努力，尤其是我們這一代人的奠基。

@芮必峰：教育部的權(quán)力應(yīng)該弱化，這對(duì)中國(guó)教育尤其是高等教育是件好事。隨著時(shí)間的推移，人們不再以“國(guó)家級(jí)”之類(lèi)來(lái)衡量一所大學(xué)的水平，這是我所期待的。