《中國科技縱橫》2013年第24期刊登王玉的文章指出：閱讀教育是大學生從文本中獲取信息、收集信息資料、攫取知識、提高綜合素質(zhì)的重要途徑。閱讀教育包括閱讀書籍的調(diào)查與研究、文本的評價與選擇、閱讀的方法、閱讀的過程和管理等一系列的教育活動，是促進大學生全面發(fā)展的重要教育內(nèi)容。開展閱讀教育是信息社會對人們讀書學習所提出挑戰(zhàn)的基本需要，是提高大學生自主學習能力、實施終身教育以及適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。大學生能認識到學習的重要性，但不一定能認識到閱讀的重要性。所以必須對他們進行閱讀觀念教育，使之真正認識到閱讀活動的意義，并使他們保持良好的閱讀心態(tài)，以更好地掌握閱讀能力。對此，高校承擔著義不容辭的責任。