《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》2014年第2期刊登夏金梅的文章指出：高校的獎(jiǎng)助學(xué)金制度實(shí)施以來，效果顯著；然而在獎(jiǎng)助學(xué)金實(shí)際發(fā)放的過程中，由于發(fā)放金額較高、涉及面較廣，出現(xiàn)了諸如平均主義、重復(fù)資助等不良現(xiàn)象。因此，有必要結(jié)合班級(jí)管理實(shí)踐，對(duì)國家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定與發(fā)放各環(huán)節(jié)進(jìn)行分析探討，優(yōu)化獎(jiǎng)助學(xué)金政策的惠民效果。具體來講，即從獎(jiǎng)助學(xué)金資格認(rèn)定、名額分配以及發(fā)放后總結(jié)教育等不同階段作深入探討，這對(duì)于更好地體現(xiàn)國家高等教育公平原則具有十分重要的實(shí)際意義?？梢哉f，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善具體實(shí)施的制度原則，才能不違每一項(xiàng)措施的惠民初衷。