中圖分類號：G258.6 文獻標(biāo)識碼：A摘要：本文分析和探討了幼兒師范學(xué)校圖書館的發(fā)展趨勢及面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)應(yīng)采取的種種措施。

關(guān)鍵詞：幼兒師范學(xué)校；圖書館；發(fā)展方向由于計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)的迅速發(fā)展，深刻地影響并改變著社會的各個方面，使人們的生產(chǎn)、生活方式發(fā)生著重大的變化。在未來的發(fā)展中，幼師圖書館的思維定勢、服務(wù)手段、隊伍建設(shè)等方面都將面新的挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，對幼師圖書館的生存、發(fā)展作用巨大，影響深遠(yuǎn)。

一、幼師圖書館的發(fā)展趨勢

幼師圖書館必須緊緊圍繞幼師學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)，必須站在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才的高度，積極尋求藝術(shù)與知識的結(jié)合點，深入開展利用文獻信息資源，提高辦館質(zhì)量和服務(wù)水平。

（一）幼師圖書館的職能內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)化

幼師圖書館的服務(wù)服務(wù)內(nèi)容將發(fā)生變化，它在為教學(xué)和科研服務(wù)的同時，信息資源也將得到前所未有的開發(fā)。圖書館對信息進行存儲與加工所付出的勞動，將轉(zhuǎn)化為信息被學(xué)生運用到社會生活當(dāng)中，將會參與市場競爭，促進經(jīng)濟發(fā)展和推動社會進步

（二）更新圖書館的量化管理條件

圖書館的量化管理曾經(jīng)是衡量工作人員工作狀態(tài)的重要依據(jù)。但由于崗位的性質(zhì)不同，很難做到科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的定量。隨著圖書館服務(wù)知識含量的增高， 圖書館需要新的管理理念。從圖書館員個體來說，是通過自我價值的實現(xiàn)不斷提高圖書館員的知識素質(zhì):從圖書館整體來看，則是通過學(xué)術(shù)環(huán)境的形成，以學(xué)術(shù)研究提高業(yè)務(wù)水平，成立各種柔性管理組織，發(fā)揮團體優(yōu)勢，使圖書館知識服務(wù)提高到新層次。

（三）信息資源向數(shù)字化、多樣化發(fā)展

數(shù)字化圖書館不只是文獻信息資源的數(shù)字化，還會使館藏資源多樣化。通過計算機把各種媒體，如聲音、繪畫、照片、等轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號處理。集各種信息載體為一體，從而間接地擴大、豐富了圖書館信息資源的容量。圖書館館藏資源不僅包括本館的印刷型文獻信息和電子文獻信息資源，還應(yīng)包括通過網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)可以從館外獲得的信息資源。一個圖書館可以為其讀者提供本館的信息資源而且還可借助于計算機網(wǎng)絡(luò)獲取或利用本館以外的信息資源。圖書館不再是一個獨立的個體化藏書機構(gòu)， 其信息資源也不是單一的印刷型藏書模式，而是藏書體系不斷電子化、數(shù)字化，形成多樣性、多層次、多載體的信息資源保障體系。

（四）信息服務(wù)向知識服務(wù)方面發(fā)展

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使圖書館喪失了文獻集散地的優(yōu)勢后，圖書館必須重塑形象，才能發(fā)揮更大作用，往后衡量圖書館服務(wù)已經(jīng)不取決于其知識資源的儲量，而取決于將知識搜索出來、整理出來和提供出來的能力。知識服務(wù)就是圖書館知識能力的集中體現(xiàn)。與信息服務(wù)相比，知識服務(wù)強調(diào)在對信息的收集、 整理基礎(chǔ)上的\"加工\"過程，即知識服務(wù)人員智力勞動的部分。其標(biāo)志是:以靈活的服務(wù)模式充分利用和調(diào)動知識工作者的智慧進行的特定問題的分析、診斷、解決。

（五）館員向復(fù)合型發(fā)展

未來的高校圖書館員，不僅要做好傳統(tǒng)的服務(wù)項目，而且要幫助讀者在網(wǎng)絡(luò)上選擇有關(guān)檢索點，把本館的信息投入到全球網(wǎng)絡(luò)中去，使圖書館數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)上與讀者見面。館員是用戶和信息資源之間的橋梁，館員將被定義為“網(wǎng)絡(luò)專家”、“系統(tǒng)設(shè)計員”只有這樣，才能向?qū)W生提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。

二、信息時代幼師圖書館的建設(shè)

（一）更新觀念

圖書館應(yīng)改變傳統(tǒng)的思想觀念，在堅持為本校教育和科研服務(wù)的前提下，走出校門、館門，改變長期以來我國幼師圖書館的管理方式，根據(jù)具體情況和市場需求，大力開展情報調(diào)研、參考咨詢、信息中介、跟蹤服務(wù)、復(fù)印加工等信息服務(wù)。樹立新觀念，沖破傳統(tǒng)的校園服務(wù)思想，加強與社會、科研、生產(chǎn)部門的聯(lián)系，以自身的優(yōu)勢延伸服務(wù)結(jié)域，面向社會，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

（二）加快網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)步伐

長期以來，我國圖書館條塊分割、分散發(fā)展的形式，嚴(yán)重影響了文獻信息服務(wù)的深入開展及信息資源的合理配置。為了實現(xiàn)資源共享，就要打破條塊分割的模式，建設(shè)圖書館信息網(wǎng)絡(luò)。幼師圖書館要本著為教學(xué)和科研服務(wù)即培養(yǎng)具有幼師特色人才的宗旨，加快網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)步伐，從改善技術(shù)設(shè)備及聯(lián)通校園網(wǎng)和因特網(wǎng)入手，努力使服務(wù)手段由手工操作向自動化網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。目前，幼師圖書館在向網(wǎng)絡(luò)模式邁進過程中，應(yīng)主要進行各校圖書館系統(tǒng)間的互聯(lián)工作，形成在網(wǎng)上進行聯(lián)機編目、聯(lián)機檢索、館際互借和協(xié)調(diào)采購:實現(xiàn)業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)處理自動化、信息著作標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)傳送網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)據(jù)利用大眾化。 在網(wǎng)絡(luò)化水平提高的基礎(chǔ)上，幼師圖書館將得到充分?jǐn)U大和利用。

（三）建立新的信息服務(wù)結(jié)構(gòu)體系

改革開放以來，我國圖書館資源日漸雄厚，但是，這些資源的結(jié)構(gòu)不甚合理，使用效率也非常低，面對這種狀況，我們必須通過改革來挖掘和盤活大量資源的存量，并有效地使用這些資源，在對資源進行重組和配置時，應(yīng)將大量占用圖書信息服務(wù)資源的、低效益的或無效的資產(chǎn)從圖書信息服務(wù)中分離出來，建立 多功能的圖書館結(jié)構(gòu)，形成圖書館文獻信息收集、加工、分析、提煉的規(guī)模，實現(xiàn)圖書館建網(wǎng)的真正目的。

（四）高素質(zhì)人才的培養(yǎng)

隨著圖書館網(wǎng)絡(luò)工程的推進，充分發(fā)揮圖書館在社會中的特殊作用，建立一支高素質(zhì)的人才隊伍是圖書館發(fā)展的根本保證。今后，傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)方式將隨著時代的發(fā)展進入自動化、電子化、數(shù)字化的新階段。今后的圖書館員將逐步具有網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航、網(wǎng)絡(luò)信息資源采集和分析提煉的知識技能。要注重圖書館員隊伍的整體素質(zhì)的提高，在培養(yǎng)復(fù)合型人才的同時， 注意人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有計劃地開展專業(yè)知識、專業(yè)技能培訓(xùn)，使他們在知識結(jié)構(gòu)上符合服務(wù)型與創(chuàng)新型人才的要求，通過補充新知識、轉(zhuǎn)換新觀念、掌握新技能適應(yīng)時代的要求，滿足社會的需要。

總之，信息時代的到來，對圖書館的發(fā)展提出了新的要求，同時也帶來了巨大的沖擊。社會對知識及圖書館的重視，又為圖書館的發(fā)展提供了機遇。只要圖書館確立務(wù)實求新的精神，抓緊知識更新，主動迎接挑戰(zhàn)，圖書館事業(yè)一定能得到快速發(fā)展。