中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)在人們生活和工作中的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)課程已是各行各業(yè)必修課程，也是各領(lǐng)域必須掌握的一門技術(shù)。但是就是這么重要的一門課程，在許多學(xué)生眼中是枯燥乏味的。如何讓學(xué)生能把握時(shí)代的脈搏、跟上信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代的步伐，這是擺在計(jì)算機(jī)課教學(xué)工作中的一個(gè)急需解決的問(wèn)題。作為一名計(jì)算機(jī)老師，如何上好計(jì)算機(jī)課，怎樣保證課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生有會(huì)聽、想聽的高漲情緒，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)；這些都是值得每位計(jì)算機(jī)授課老師值得思考、并努力解決的問(wèn)題。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)必不可少。

第一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣。 在每堂課利用十分鐘左右時(shí)間對(duì)本堂課的授課內(nèi)容做個(gè)很好的引導(dǎo)。就像電影宣傳的花絮一樣，讓人有想看的迫切心態(tài)；計(jì)算機(jī)課也是同樣道理。這就要求老師在備課時(shí)對(duì)內(nèi)容引導(dǎo)要有充分的準(zhǔn)備。可以通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明本堂課授課內(nèi)容是如何在現(xiàn)實(shí)生活，工作中發(fā)揮重要作用等一些實(shí)例來(lái)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容之前有一個(gè)認(rèn)知、了解的過(guò)程，這樣可以提高在接下來(lái)授課時(shí)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；激發(fā)起學(xué)生的求知欲。

第二、 計(jì)算機(jī)教學(xué)在方式和方法上要區(qū)別于其他課程的教學(xué)方式， 必須要有很強(qiáng)的針對(duì)性。面對(duì)深?yuàn)W的概念、陌生的符號(hào)、各種各樣的執(zhí)行口令命令，各類程序設(shè)計(jì)等等，把難懂、不易掌握和記不住的東西通過(guò)一一舉例，貼近學(xué)生的實(shí)際，調(diào)動(dòng)他們發(fā)揮想象力的特點(diǎn)運(yùn)用自己容易接受和把握的方式方法去熟悉了解和掌握這些知識(shí)。 并且在課堂上，一定要留有十來(lái)分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，給予他們思考、提問(wèn)的時(shí)間。做到邊學(xué)邊思考，老師邊教邊答疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也促進(jìn)老師課堂后深入學(xué)習(xí)了解前沿知識(shí)的迫切性。

第三、增強(qiáng)計(jì)算機(jī)課上機(jī)練習(xí)。計(jì)算機(jī)課程具有操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，最明顯的特點(diǎn)是實(shí)踐性和動(dòng)手能力。因此要在理論課后加大學(xué)生上機(jī)操作的力度。這對(duì)于新知識(shí)的掌握是有非常好的幫助的，俗話說(shuō)“熟能生巧”就是這個(gè)道理。操作的多了，對(duì)知識(shí)就有了更直觀的熟悉和記憶。沒(méi)有上機(jī)操作練習(xí)，再通俗易懂的理論也只能是空談。學(xué)生通過(guò)上機(jī)練習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，鞏固課堂的理論知識(shí)。以PHOTOSHOP課程為例，界面上每個(gè)工具有哪些用途，講的頭頭是道，可是不上機(jī)練習(xí)能真正把握，并把每個(gè)工具的作用在實(shí)際操作過(guò)程中把它們發(fā)揮到淋漓盡致？答案是否定的。相反如果加強(qiáng)上機(jī)練習(xí)，那就可以發(fā)現(xiàn)，工具間各有各的特點(diǎn)，但也有相互性；操作練習(xí)多了，在處理圖片時(shí)，一眼就能知道哪一處需要哪種工具最適合，避免了逐一試試，結(jié)果比別人用的時(shí)間長(zhǎng)很多，而且還事半功倍。根據(jù)目前學(xué)校的機(jī)房狀況， 學(xué)生在計(jì)算機(jī)機(jī)房操作練習(xí)的使用率還很低，學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的來(lái)源主要是學(xué)校教育，所以學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)想要得到鞏固，必須讓學(xué)生有充分的上機(jī)時(shí)間。

第四、采用多種教學(xué)方法。計(jì)算機(jī)教學(xué)方法應(yīng)具有多樣性，可以采用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生邊理論邊實(shí)踐；也可以發(fā)揮某些學(xué)生計(jì)算機(jī)方面的特長(zhǎng)，向大家介紹自己掌握的計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，特別是怎樣利用到自己生活、學(xué)習(xí)中的給自己帶來(lái)的樂(lè)趣和便利等等，這樣可以讓其他學(xué)生懷羨慕的心情去感受計(jì)算機(jī)技術(shù)的神奇，以此激發(fā)大家想學(xué)，愿意學(xué)、爭(zhēng)著學(xué)的積極性，使學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第五、老師也可以每月組織學(xué)生報(bào)名參加各類計(jì)算機(jī)技術(shù)比賽。學(xué)生每一次完成作品后，都可以相互之間進(jìn)行交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從交流中借鑒別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己沒(méi)掌握好的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到整體學(xué)習(xí)水平上一個(gè)新的臺(tái)階?？傊ㄟ^(guò)具體的任務(wù)、明確的目標(biāo)和良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境， 避免了上機(jī)課的盲目性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生上機(jī)練習(xí) 的成功率必然提高。

第六、老師要有充分的備課時(shí)間。課堂上的引導(dǎo)顯得尤為重要，這關(guān)系到本堂課內(nèi)容學(xué)生能掌握與否，或有多少學(xué)生能去把握和了解。老師應(yīng)掌握每堂課的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，每堂課的授課內(nèi)容不要太多，要做到精講多練。根據(jù)教學(xué)時(shí)間合理安排，既不要太趕，也不要太慢。太趕，學(xué)生的短時(shí)記憶容量有限，不易吸收和消化內(nèi)容；太慢， 學(xué)生會(huì)覺得過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容容易掉以輕心。

總之，計(jì)算機(jī)課程是培養(yǎng)技能型人才的必由之路。怎樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是上好計(jì)算機(jī)課的前提條件；如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，是上好計(jì)算機(jī)課應(yīng)該把握的原則。