“六一”兒童節(jié)到來之際，一則關(guān)于“三少男輪流毆打一少年”的視頻在網(wǎng)上瘋傳。

與此同時，北京市高院公布了關(guān)于全市未成年案的最新數(shù)據(jù)：在去年的1734件未成年民事案中，校園侵權(quán)案數(shù)量明顯上升。而近5年來，共有 440名未成年人受傷，甚至死亡！

特邀專家 王 永

北京房山法院少年法庭法官

新聞聚焦

校園案之

打架斗毆

聚眾斗毆被持刀刺死

15歲的林南在北京某學(xué)校讀書，作為住宿生的林南，在一個周五的上課時間，獨自離開學(xué)校參與了一起校外聚眾斗毆事件，并在此過程中被人持刀刺死。

事發(fā)后，林南的親屬將學(xué)校告上了法庭，認(rèn)為校方?jīng)]有采取措施制止林南在上課期間離校，應(yīng)對林南的死亡承擔(dān)部分賠償責(zé)任，要求校方賠償喪葬費、死亡賠償金等共計17萬余元。但校方覺得聚眾斗毆發(fā)生在校外，因此不應(yīng)承擔(dān)賠償。

法院認(rèn)為，未成年人林南在住校期間，在本該上課的時段，在毫無監(jiān)管阻攔的情形下離開學(xué)校參與聚眾斗毆致死，校方存在管理疏漏，應(yīng)對林南死亡的損害后果承擔(dān)與其過錯相適應(yīng)的賠償責(zé)任。同時考慮案件具體情形，最終判決校方賠償喪葬費、死亡賠償金等共計3萬余元。

法官說法

學(xué)生聚眾斗毆是一種很嚴(yán)重，也很惡劣的傷害行為，一旦給他人造成傷害，輕則承擔(dān)民事賠償責(zé)任，重則判處刑罰。

現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，一旦小孩受到毆打，往往會將整個家庭牽涉進來，受傷害的一方家長會采取各種措施，比如找學(xué)校、報警，甚至到法院起訴，要求對方承擔(dān)責(zé)任。所以，未成年人一定要學(xué)會克制自己。如果我們能做到嚴(yán)于律己，寬以待人，約束自己的語言和行為，就會減少很多麻煩，自己也能不斷走向成熟。

校園案之

同學(xué)打鬧

中學(xué)生打鬧被坐斷腿

鄭亮和陳立是兩名初中生，他們在課間休息時互相追趕打鬧，其間陳立不慎摔倒，恰好坐在了鄭亮的腿上，導(dǎo)致鄭亮左腿受傷骨折。

事發(fā)后，鄭亮住院治療20余天，共花醫(yī)療費4.7萬余元。據(jù)醫(yī)院診斷，鄭亮左腓骨遠(yuǎn)端粉碎性骨折。而陳立的家長支付給鄭亮2.9萬元醫(yī)療費后，不愿繼續(xù)賠償。協(xié)商未果后，鄭亮的家長將陳立和學(xué)校起訴到法院，要求兩被告共同賠償醫(yī)療費、二次手術(shù)費、傷殘賠償金等14萬余元。

法院認(rèn)為，鄭亮和陳立作為初中生，事發(fā)時均已滿14周歲，對自身行為后果及危險性應(yīng)有相應(yīng)的認(rèn)知能力，雙方對損害結(jié)果的發(fā)生均存在過錯，應(yīng)承擔(dān)同等責(zé)任。而學(xué)校并未及時發(fā)現(xiàn)并制止鄭亮和陳立的打鬧行為，存在管理不力問題。最終，做出判決：鄭亮自負(fù)50%責(zé)任，陳立和學(xué)校共同賠償鄭亮各項損失近3萬元。

法官說法

根據(jù)統(tǒng)計，涉未成年人校園傷害類民事糾紛，因為學(xué)生下課、放學(xué)等休息時間發(fā)生的傷害事故占全部事故的56%，其中學(xué)生在課間休息追逐打鬧時所發(fā)生的傷害事故占9成。青少年做事往往憑興趣、憑感覺，盲目模仿他人，追求新奇刺激，不能充分認(rèn)識自己行為的后果。簡單說，就是做事“不知深淺、不計后果”。

很多同學(xué)在追逐打鬧過程中，沒有安全意識，導(dǎo)致同學(xué)跌倒、碰撞等，往往會產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。雖然這些損害后果往往出于無意，或者過失，或是同學(xué)之間開玩笑，但是玩笑不能開過了頭，必須得考慮自己行為可能產(chǎn)生的后果，特別是在樓道里、路面濕滑的環(huán)境里，或者人員比較擁擠的場合，都要注意風(fēng)險，一個不經(jīng)意的舉動，可能就會給他人造成很大的傷害。一旦造成人身傷害，就要承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

校園案之

體育運動

體育課被砸傷睪丸

齊志是某小學(xué)二年級的學(xué)生，事發(fā)當(dāng)日，齊志與全班同學(xué)一起上體育課，老師安排大家玩扔沙包游戲，在游戲過程中，同學(xué)王俊投擲出的沙包將齊志的睪丸砸傷。

由于一開始只是感覺輕痛，齊志并沒在意。但兩天過后，齊志感到睪丸劇烈疼痛，無法忍受。經(jīng)醫(yī)院診斷為右側(cè)睪丸附件扭轉(zhuǎn)并住院治療。

隨后，齊志的家長將學(xué)校及齊志的同學(xué)王俊一起告上法庭并認(rèn)為：在教學(xué)活動中，校方?jīng)]有采取必要的安全措施，使齊志在正常學(xué)習(xí)期間受傷，應(yīng)與被告王俊共同承擔(dān)責(zé)任，請求法院判令二被告給付醫(yī)療費3000余元。

法院認(rèn)為：齊志的傷情是在學(xué)校體育課上由被告王俊直接造成，王俊是侵權(quán)行為人，但因其為未成年人，應(yīng)由其監(jiān)護人承擔(dān)40%的民事賠償責(zé)任；被告小學(xué)在安排學(xué)生進行扔沙包游戲過程中未完全盡到安全保護義務(wù)，承擔(dān)30%的相應(yīng)賠償責(zé)任。最終，雙方共同賠償原告經(jīng)濟損失2100元。

法官說法

學(xué)校依法對學(xué)生負(fù)有教育、管理和保護的職責(zé)，但由于校園體育傷害具有偶發(fā)性和難以預(yù)防的特征，有些突發(fā)的意外情況，學(xué)校和老師可能也無法完全預(yù)防。為了避免學(xué)生在教學(xué)活動中受傷，除了學(xué)校要做好各種預(yù)防措施之外，同學(xué)們也要有安全防范意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)體育設(shè)施、場地可能存在安全隱患時，要及時報告老師進行處理。

此外，在參加集體活動和體育運動時，要關(guān)注自己的身體狀況，進行與自己體力相適應(yīng)的鍛煉活動。運動量超出身體負(fù)荷時，很可能誘發(fā)自身疾病，造成不必要的悲劇。特別提醒身體本身患有疾病的同學(xué)，在運動過程中，如果感覺到身體不適的話，要及時向老師進行報告。

（當(dāng)事人姓名均為化名）

專家觀點

沒有規(guī)矩不成方圓

采訪中，王永法官說，無論做什么事都要有個規(guī)矩。有了規(guī)矩，這個社會才變得安全有序，每個人的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。作為未成年學(xué)生，遵紀(jì)守法要從身邊一點一滴做起，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，也或許在不經(jīng)意間就違反了法律。

青少年正處于青春期，精力充沛，對豐富而復(fù)雜的大千世界充滿著求知與探險的欲望。本來，好奇心是青少年求知上進的動力，但由于青少年身心發(fā)育還不成熟，一些青少年對事物的認(rèn)知和判斷能力較差，為了尋求新奇、刺激，有時會不顧后果而出現(xiàn)不良行為：學(xué)吸煙、看黃色小說，還有一些人甚至經(jīng)常逃課曠課，與社會上的閑散人員混在一起，這些不良行為既浪費了青少年的寶貴時間，往往還會對身心健康和個人成長造成傷害。

所以，學(xué)校一定要強化安全管理意識和法制教育工作，定期排查不穩(wěn)定因素。老師平等對待學(xué)生，結(jié)合學(xué)生天性及特點開展安全教育，增強學(xué)生自救、互救的知識技能……

未成年人急救指南

在發(fā)生危險的情況下，未成年人應(yīng)該將生命安全放在第一位。面對各種未成年案件，“智勇雙全”才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。

第一，處于險境，緊急求援。當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏時，可通過呼喊、打電話、遞紙條等適當(dāng)辦法發(fā)出信號，向民警、老師、家長及群眾求救。

第二，虛張聲勢，巧妙周旋。當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑、穩(wěn)住對方，等待有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

第三，主動避開，脫離危險。明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應(yīng)主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。

第四，心明眼亮、記牢特點。遇到壞人侵害時，一定要看清記牢對方的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等特征，以便事發(fā)之后報告和確認(rèn)。

第五，訴諸法律，報告公安。在遇到突發(fā)事件或受到嚴(yán)重侵害無法解決時，可及時向公安機關(guān)進行舉報或求助。