摘 要：大學(xué)體育與大學(xué)校園文化的建設(shè)有著緊密的聯(lián)系，但是，由于傳統(tǒng)的大學(xué)體育教育中存在著許多問題，這使得我們必須進(jìn)行大學(xué)體育教學(xué)理論的創(chuàng)新，推進(jìn)大學(xué)體育改革。本文從大學(xué)體育改革為著手點，探索在新的教學(xué)環(huán)境下，如何在高校體育教學(xué)中推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)的改革。加強學(xué)生素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育 體育改革 體育創(chuàng)新

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（a）-0217-01

1 我國大學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

體育教學(xué)是大學(xué)教育的一個重要的環(huán)節(jié)。體育教學(xué)不僅是一種教育，也是一種運動，一種文化。因此，在大學(xué)的體育教學(xué)過程中，既要完成當(dāng)前的學(xué)科教學(xué)又要致力于終身體育技能的培養(yǎng)。

但是，在我國的傳統(tǒng)教學(xué)中，忽視了對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在體育教學(xué)過程中，只重視理論知識、技能的傳授，而忽視了學(xué)生實際能力、創(chuàng)新能力等的培養(yǎng)。因此，要使大學(xué)體育適應(yīng)時代的發(fā)展要求，更好的促進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的發(fā)展，就必須提高創(chuàng)新意識，促進(jìn)大學(xué)體育改革。

2 創(chuàng)新是推動改革的基礎(chǔ)

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”，要想推進(jìn)大學(xué)體育的改革，就必須以創(chuàng)新為基礎(chǔ)。

首先，理論創(chuàng)新是前提。只有明確了教學(xué)理論與方法，才能為人才教育提供明確的思想保證。在育人觀念上要把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，把單純的智力教育轉(zhuǎn)變?yōu)槿娼逃?，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，獨立思考能力。轉(zhuǎn)變以老師教授為主的教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。教學(xué)方法由傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)。只有這樣，才能使大學(xué)體育的教育適應(yīng)時代的發(fā)展。

其次，教學(xué)模式創(chuàng)新是主體。轉(zhuǎn)變老師在教學(xué)中的主宰地位，教什么和怎么教掌握在老師的手里的現(xiàn)狀。這種模范式的教學(xué)形式，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生積極性，束縛學(xué)生的思想。轉(zhuǎn)變這種僵化的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在體育運動中找到自我，是我們進(jìn)行體育教學(xué)改革的目標(biāo)和方向。

最后，教學(xué)方法的創(chuàng)新是核心。在教學(xué)理念創(chuàng)新明確后，具體的教學(xué)過程中，如何才能達(dá)到改革的目標(biāo)呢？這就要求我們不斷的進(jìn)行教學(xué)方法的改革。例如，我們可以采用探究學(xué)習(xí)的方法，選取適合自身的練習(xí)方法，或采用示范導(dǎo)入法，吸引學(xué)生的注意力等。

總之，只有在教學(xué)實踐中不斷的探索總結(jié)，才能不斷創(chuàng)新，推動大學(xué)體育改革。

3 全面推動大學(xué)體育改革

3.1 創(chuàng)新課程方案，激發(fā)學(xué)生的積極性

大學(xué)體育不僅要學(xué)習(xí)體育知識，提高身體素質(zhì)，更要培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和體育意識。為此，我們可以采取以下方案。

（1）讓學(xué)生依據(jù)自身的興趣和愛好來選取符合自己的項目。如可以自主選擇籃球、排球、乒乓球等運動，提高學(xué)生參與的積極性。

（2）由學(xué)生自由組織課前的準(zhǔn)備活動，擬定活動內(nèi)容和方案，真正把課堂還給學(xué)生。同時，讓學(xué)生自己設(shè)計和組織課前活動的教學(xué)方法，既提高了學(xué)生的出參與度，又培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。

（3）學(xué)生自主的策劃教學(xué)比賽的環(huán)節(jié)。體育運動作為競技類的學(xué)科，組織比賽是體育教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)。老師在教學(xué)中有意識的把組織策劃比賽的工作交給學(xué)生，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生對各類比賽的組織能力，從而為以后學(xué)生走人社會組織各類工作活動打下良好的基礎(chǔ)。在此期間，老師可以起指導(dǎo)和點評的工作，為學(xué)生指出活動中的優(yōu)點與不足。

（4）學(xué)習(xí)知識的目的是為了實踐的運用，因此在教學(xué)過程中要注意學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在體育課的學(xué)習(xí)過程中，會遇到各種各樣意想不到的問題，這就需要學(xué)生應(yīng)對問題的能力，對所發(fā)生的問題采取正確有效的措施。當(dāng)然，老師要及時對學(xué)生的方案給予指導(dǎo)與評價，讓學(xué)生對自己解決問題的方式有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識。這是在新時代的背景下，對我們教學(xué)所提出的新的要求，對培養(yǎng)社會所需要的人才具有重大的意義。

3.2 通過互動教學(xué)的方法，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果

在教學(xué)的實踐中證明師生之間良好的互動關(guān)系，能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時，老師可以在與學(xué)生的交流過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個體差異，挖掘每個學(xué)生的潛力，在學(xué)習(xí)中更好的發(fā)揮他們的優(yōu)勢。使每個學(xué)生都能更好的發(fā)展、提高自我。從另一方面來說，良好的師生關(guān)系，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以輕松愉悅的方式掌握到知識與技能。這種教學(xué)模式，不僅適合學(xué)生個體的成長，也有利于增進(jìn)，集體團隊之間的相互配合，是一種有效的教學(xué)方式。

3.3 利用多媒體技術(shù)提高教學(xué)效果

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)已經(jīng)廣泛的走進(jìn)了大學(xué)的課堂。對現(xiàn)代高等教育的發(fā)展產(chǎn)生了全方位的影響。多媒體課件的運用，為教學(xué)提供了大量的圖片錄像數(shù)據(jù)等，豐富了教學(xué)的內(nèi)容與形式，幫助學(xué)生更好的了解掌握體育鍛煉的知識與技能。另外，多媒體的運用還有效的增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增進(jìn)教學(xué)的互動，從而有效的提高大學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量。這種與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)手段，是大學(xué)體育改革的主要方向。

3.4 以新的教學(xué)理念為方針，促進(jìn)大學(xué)體育改革

在新時期下，以素質(zhì)教育、全面教育、終身教育為核心形成了新的教育方針。當(dāng)前的大學(xué)體育教育，不僅要注重學(xué)習(xí)知識，還要注重學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。身心健康是有效學(xué)習(xí)和工作的前提和保障，對促進(jìn)青少年的成長，全民綜合素質(zhì)的提高一級社會的發(fā)展都具有重大的意義。因此，對于大學(xué)體育的改革，要以國家的教育方針為指導(dǎo)，培養(yǎng)全面發(fā)展的新時期的建設(shè)者和接班人。

4 結(jié)語

隨著我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才更為迫切，因此，體育文化的教育以成為大學(xué)教育的重要組成部分。體育教育不僅要體現(xiàn)在體育課堂與活動中，還要在教學(xué)中加強對體育文化的教育，促進(jìn)學(xué)生的多樣化發(fā)展，使學(xué)生能更好的適應(yīng)社會的需求。這也是高校進(jìn)行體育改革的目的。只有這樣，大學(xué)體育改革才能在全面發(fā)展高素質(zhì)人才中發(fā)揮重要的功能，促進(jìn)體育文化知識的廣泛傳播，提高體育人文精神，進(jìn)一步的促進(jìn)大學(xué)體育改革的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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