摘 要：留學(xué)生教育是新時(shí)期大學(xué)教育國(guó)際化的標(biāo)志，目前高校皮膚性病本科教育中，由于存在一定數(shù)量的外國(guó)留學(xué)生，在教育過程中，就要綜合考慮留學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)其實(shí)際需求設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，制定具體的教學(xué)措施，滿足對(duì)外教育要求，以學(xué)生為中心，構(gòu)建新的課程體系，建設(shè)配套教材，并在教學(xué)方式、方法和考試上進(jìn)行改革，切實(shí)提高皮膚性病本科教學(xué)的對(duì)外教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：皮膚性病 本科教學(xué) 對(duì)外教育

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）01（a）-0089-01

從目前高校皮膚性病本科教學(xué)的實(shí)際開展來看，由于存在一定數(shù)量的外國(guó)留學(xué)生，在具體教學(xué)過程中，就要考慮外國(guó)留學(xué)生的接受程度，在課程體系構(gòu)建、教材選擇和教學(xué)方法和考試上進(jìn)行積極改革，適應(yīng)外國(guó)留學(xué)生的變化，滿足外國(guó)留學(xué)生的需求?；谶@一考慮，在皮膚性病本科教學(xué)中，應(yīng)正確分析外國(guó)留學(xué)生的特點(diǎn)，并結(jié)合皮膚性病本科教學(xué)實(shí)際，制定具體的對(duì)外教學(xué)策略，提高對(duì)外教育質(zhì)量，促進(jìn)皮膚性病本科教學(xué)發(fā)展，使皮膚性病本科教學(xué)能夠在對(duì)外教育方面取得積極效果，提升皮膚性病本科教學(xué)水平。

1 皮膚性病本科教學(xué)要想提高對(duì)外教育質(zhì)量，就要構(gòu)建新的課程體系

根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，為適應(yīng)皮膚性病學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)《皮膚性病學(xué)》課程及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新。即以皮膚性病學(xué)科為主導(dǎo)，將皮膚性病、風(fēng)濕病學(xué)與免疫學(xué)、微生物學(xué)等學(xué)科緊密結(jié)合起來，使學(xué)生有可能學(xué)習(xí)到更豐富、更富挑戰(zhàn)性知識(shí)，有利于培養(yǎng)這一領(lǐng)域的新型人才。新構(gòu)建的課程體系有機(jī)地融合了皮膚性病學(xué)、風(fēng)濕病學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)等學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生掌握皮膚性病學(xué)的理論和研究方法。

該課程體系主要由三部分組成：（1）核心課程：整合皮膚性病學(xué)、風(fēng)濕病學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)等學(xué)科知識(shí)體系組成的新《皮膚性病學(xué)》，充分體現(xiàn)了各學(xué)科的優(yōu)化組合，基礎(chǔ)課程與臨床課程之間的雙向滲透與重組[1]。（2）選修課程：包括免疫學(xué)新進(jìn)展、造血干細(xì)胞移植治療自身免疫性疾病、皮膚性病學(xué)新進(jìn)展、風(fēng)濕病學(xué)進(jìn)展等。（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。增加臨床見習(xí)等實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生看到更多的病種，增加更多的臨床知識(shí)，特別是一些少見病、罕見病的積累，正所謂“見多識(shí)廣”，對(duì)將來的臨床工作將大有好處，提高了臨床教學(xué)的有效性。為了保證對(duì)外教育質(zhì)量得到有效提高，在課程設(shè)置上，應(yīng)使課程體系滿足外國(guó)留學(xué)生的需求，達(dá)到易于外國(guó)留學(xué)生接受的目的。

2 皮膚性病本科教學(xué)要想提高對(duì)外教育質(zhì)量，就要建設(shè)配套教材

考慮到外國(guó)留學(xué)生的特點(diǎn)，在皮膚性病本科教學(xué)中，要想提高對(duì)外教育質(zhì)量，就要在教材選擇上下功夫，主要應(yīng)根據(jù)外國(guó)留學(xué)生的需要，建設(shè)配套教材，具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

2.1 分析外國(guó)留學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適合外國(guó)留學(xué)生的教材

從目前皮膚性病本科教學(xué)來看，外國(guó)留學(xué)生中印度和巴基斯坦的學(xué)生居多，為了保證皮膚性病本科對(duì)外教育得到有效開展，滿足印度和巴基斯坦學(xué)生的實(shí)際需要，在教材選擇上，應(yīng)正確分析外國(guó)留學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適合外國(guó)留學(xué)生的教材，提高教學(xué)效果。

2.2 根據(jù)外國(guó)留學(xué)生的實(shí)際需要，建設(shè)配套教材體系

從目前印度和巴基斯坦留學(xué)生在教學(xué)中的表現(xiàn)來看，外國(guó)留學(xué)生不但需要在專業(yè)知識(shí)上實(shí)現(xiàn)提高，還需要在漢語(yǔ)水平上有所提升。為此，應(yīng)在教材體系建設(shè)過程中，根據(jù)外國(guó)留學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，建設(shè)相應(yīng)的配套教材體系，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

2.3 按照外國(guó)留學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)，合理選擇漢語(yǔ)教材

考慮到印度和巴基斯坦學(xué)生的實(shí)際漢語(yǔ)基礎(chǔ)，在皮膚性病本科教學(xué)中，可以適當(dāng)選擇漢語(yǔ)教材，提高漢語(yǔ)教材比例，提升外國(guó)留學(xué)生的漢語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)知識(shí)和皮膚性病學(xué)科知識(shí)的雙提升，促進(jìn)皮膚性病學(xué)科的教學(xué)發(fā)展，滿足外國(guó)留學(xué)生的實(shí)際需求。

3 皮膚性病本科教學(xué)要想提高對(duì)外教育質(zhì)量，就要在教學(xué)方式、方法和考試上進(jìn)行改革

考慮到皮膚性病本科的教學(xué)特點(diǎn)以及我國(guó)留學(xué)生的實(shí)際需求，皮膚性病本科教學(xué)要想提對(duì)外教學(xué)質(zhì)量，就要在教學(xué)方法和考試上進(jìn)行全面改革，具體應(yīng)采取以下措施。

3.1 根據(jù)外國(guó)留學(xué)生的特點(diǎn)優(yōu)化教學(xué)方式、方法

在教學(xué)方法的選擇和制定中，應(yīng)充分了解外國(guó)留學(xué)生的特點(diǎn)，以滿足外國(guó)留學(xué)生的實(shí)際需要為主，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行全面優(yōu)化，保證教學(xué)方法具有一定的針對(duì)性，提高教學(xué)方法的實(shí)效性，使教學(xué)方法能夠發(fā)揮積極作用，達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。從外國(guó)留學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)過程來看，外國(guó)留學(xué)生需要在知識(shí)水平和實(shí)踐能力上獲得較大提升，為此，我們應(yīng)根據(jù)外國(guó)留學(xué)的這一現(xiàn)實(shí)需求，加強(qiáng)臨床實(shí)踐，給學(xué)生分批分組，參與皮膚科門診及病房的診療活動(dòng)，并在診療活動(dòng)中提出問題，帶著問題學(xué)習(xí)基本知識(shí)，基本技能。

3.2 在考試內(nèi)容上側(cè)重于考察外國(guó)留學(xué)生的知識(shí)掌握能力

為了保證外國(guó)留學(xué)生能夠有效掌握皮膚性病學(xué)科知識(shí)，在本科教學(xué)中，應(yīng)通過考試的手段檢驗(yàn)外購(gòu)留學(xué)生的知識(shí)掌握能力。為此，應(yīng)對(duì)皮膚性病本科考試進(jìn)行改革，在考試內(nèi)容上側(cè)重于考察外國(guó)留學(xué)生的實(shí)踐能力和知識(shí)掌握能力，加強(qiáng)課堂考核，提升教學(xué)水平和考試考察結(jié)果，使外國(guó)留學(xué)生的整體能力得到全面提升。促進(jìn)皮膚性病本科教學(xué)取得積極效果。

4 結(jié)論

通過本文的分析可知，在皮膚性病本科教學(xué)中，考慮到外國(guó)留學(xué)生的實(shí)際需求，應(yīng)從構(gòu)建新的課程體系、建設(shè)配套教材和教學(xué)方法及考試改革上入手，提高重視，加強(qiáng)自身素質(zhì)，充分了解學(xué)生，采用啟發(fā)式和互動(dòng)教學(xué)，提高皮膚性病本科教學(xué)對(duì)外教育質(zhì)量，使皮膚性病本科教學(xué)能夠在對(duì)外教育中達(dá)到預(yù)期目的并取得積極效果。摸索和完善適合留學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，不僅能提高留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)亦將對(duì)本國(guó)學(xué)生的皮膚性病學(xué)科教學(xué)改革有積極的推動(dòng)作用。

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