摘 要：體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標(biāo)之一。現(xiàn)在無論是學(xué)校，家長，還是社會都不太注重孩子興趣的培養(yǎng)，方法一般也都是逼迫式，這種被動學(xué)習(xí)的方式，導(dǎo)致孩子們不愿意真心實意的去學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 體育課 興趣

中圖分類號：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（c）-0254-01

兒童是祖國的希望和人類的未來，上好兒童的體育課，為他們培養(yǎng)正確鍛煉身體的方法打下基礎(chǔ)，是每一個體育教師應(yīng)盡的職責(zé)。國家開設(shè)小學(xué)體育與健康課程，目的是在鍛煉身體，提高學(xué)生身體素質(zhì)。小學(xué)體育課特別注意的應(yīng)該是氣氛，因為如果氣氛不好，不活躍的話，可能會影響孩子以后對體育課的情緒。

應(yīng)該讓孩子們在娛樂中去進(jìn)步，去成長，用一些游戲的方式教會他們一點體育上的基本領(lǐng)會。對于一些體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)該多多鼓勵，不要跟那些體育上比較占有優(yōu)勢的同學(xué)來比，這樣會導(dǎo)致基礎(chǔ)差的學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，厭惡體育。還有就是公平，一定要公平，不要對某些學(xué)生做過多或過少的運(yùn)動量安排，要求也不要太高，定的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)輔合大多數(shù)學(xué)生的承受能力，讓差的學(xué)生們進(jìn)步，從而跟上那些體育方面較好的同學(xué)。

在體育活動中，有興趣與無興趣產(chǎn)生的結(jié)果是不同的，對于感興趣的活動，可以持久和集中注意力。學(xué)習(xí)時主動積極，即使碰到困難，也會努力去克服，產(chǎn)生愉快的情緒。而沒有興趣，會使學(xué)生情緒低落，感到厭倦。體育課上教師可以教學(xué)生們做一些早操，或者教會他們怎么掌握好某些體育項目的基本動作和注意的事項，多多的講一些體育方面的故事，從故事上讓他們懂得體育的常識，發(fā)掘?qū)W生們的體育精神。課上內(nèi)容不能太統(tǒng)一，不要每上一次體育課內(nèi)容都是一樣的，這樣會導(dǎo)致學(xué)生們對體育課的興趣減退，應(yīng)該多元化，而且課題應(yīng)該新鮮，每次嘗試不同的項目，讓學(xué)生們每次都新鮮，這樣有助于培養(yǎng)他們的興趣。

首先要重視體育課的準(zhǔn)備部分。準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項目時避免心理、生理上的準(zhǔn)備不足而對學(xué)生造成身心方面的損傷。不同的體育項目對身心方面的要求也不同。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式重點放在了關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，因而表現(xiàn)出來的內(nèi)容不外乎慢跑、徒手操、游戲等，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)行的。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動，對學(xué)生參與體育活動產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。開放式的準(zhǔn)備活動，把主動權(quán)讓給學(xué)生，還學(xué)生一個自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間。學(xué)生可以是把從教師那里學(xué)來的知識加以改編運(yùn)用、可以是把電視、影像等上面的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗思維、加工、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個表現(xiàn)自我的機(jī)會，又鍛煉了學(xué)生的組織能力，同時還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。另外開放式的準(zhǔn)備部分還為學(xué)生在心理方面留有一定的空間，教師可以設(shè)置問題情景，讓學(xué)生積極思維試圖回答問題，并引導(dǎo)學(xué)生在實際練習(xí)中檢驗，讓學(xué)生正確理解理論與實踐兩者的相互關(guān)系，體會成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生三思而后行的良好習(xí)慣。此外，自我暗示調(diào)節(jié)情緒等方面的知識也可以在開放式的準(zhǔn)備活動中，讓學(xué)生在實際操作過程中加以領(lǐng)會、掌握、運(yùn)用。

其次小學(xué)生的心肌力量較弱，呼吸的頻率淺而快，骨骼容易變型，肌纖維較細(xì)、無力，不能單調(diào)和長時間的做靜力性練習(xí)，小學(xué)生的意志獨(dú)立性和主動性、堅持性較差，他們在活動中不自量力，不能區(qū)分蠻干與頑強(qiáng)，把冒險、頑皮當(dāng)作勇敢。他們在課上情感不穩(wěn)定，易沖動，在做游戲中，特別容易激動，大喊大叫，不守規(guī)則，情緒波動很大，有時好打逗同伴。因此在教學(xué)過程中，教師首先要做到嘴勤、眼勤、腳勤，要經(jīng)常正確引導(dǎo)學(xué)生，按老師指定的內(nèi)容、動作、方法和規(guī)則去進(jìn)行練習(xí)。

再次，不要動不動就粗暴訓(xùn)斥學(xué)生。

最后，小學(xué)體育教育本身就是以游戲為主，教授各種技術(shù)動作應(yīng)在游戲的基礎(chǔ)上，盡量增加課程的趣味性，在游戲中讓學(xué)生們體會團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏等德育教育。下面列舉幾個游戲：（1）螃蟹賽跑：參加游戲的每兩人算一組，背對背夾住一個籃球。發(fā)令后，用側(cè)身跑的方法前進(jìn)，看誰先到終點并且不掉球。規(guī)則：行進(jìn)中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戲。（2）托球看背：兩人相對而站，各手持一塊拍子，拍上托住一只乒乓球。裁判員分別在其背后用粉筆寫上一個字詞或號碼。發(fā)令后，雙方用拍子托球或顛球走向前，互相爭看對方后背，先看到并講出對方字詞或號碼者為勝。體育游戲具有一定情節(jié)和競賽因素，形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，能較大限度地調(diào)動學(xué)生的運(yùn)動積極性，培養(yǎng)其對體育的濃厚興趣。全面了解體育游戲的特點，并根據(jù)特點有目的選擇游戲進(jìn)行體育教學(xué)，定能收到很好的教學(xué)效果。但必須做到如下幾點，才能使游戲做出更好的效果：（1）體育課堂以體育游戲為基本活動的理念已深入人心，體育游戲也時常出現(xiàn)在學(xué)生課余生活之中，所以體育游戲教學(xué)不能與小學(xué)生的實際經(jīng)驗和實際需要分離，體育游戲要與體育課教學(xué)內(nèi)容相互滲透。（2）在游戲時，學(xué)生常常處在跑動追擊等對抗運(yùn)動中，而且興奮性高，容易發(fā)生傷害事故。因此，教師一定要認(rèn)真細(xì)致地做好課前準(zhǔn)備工作，有計劃、有步驟地精心安排好游戲內(nèi)容及場地器材。（3）游戲中要時時引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守規(guī)則。當(dāng)學(xué)生不能很好地掌握游戲規(guī)則與方法時，教師要鼓勵學(xué)生去克服困難，以最快的速度掌握。（4）每一項游戲都要有公正的裁判，為了培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，教師可讓學(xué)生輪流擔(dān)任裁判，并在游戲的過程中全面地觀察，防止錯判。（5）游戲結(jié)束后，教師要對勝與負(fù)作出準(zhǔn)確的評判。

由于天氣的影響和場地的限制，有時候我們不得不在室內(nèi)上體育課，可以在上室內(nèi)體育課時增加健美操。健美操是以人體自身為對象，以身體練習(xí)為內(nèi)容，在學(xué)校體育教學(xué)中，有著不可替代的健身作用。同時他又是受學(xué)生喜愛的一項內(nèi)容，教學(xué)中，通過賦予優(yōu)美造型、韻律節(jié)奏、情緒激奮的練習(xí)，加強(qiáng)課中的美育教育，使學(xué)生體會美的喜悅，激發(fā)學(xué)生蓬勃向上、追求自我完善和自我表現(xiàn)的意境。我們應(yīng)該重視課堂中的健美操教學(xué)，讓更多的學(xué)生在體育課中學(xué)到東西，特別是女生。了解學(xué)生想要學(xué)什么選擇創(chuàng)編一些有針對性、適用性強(qiáng)的健美操內(nèi)容，以學(xué)生為主，使體育課上得有聲有色，學(xué)生愛學(xué)，在游戲中來學(xué)習(xí)體育課。

綜合上述，在小學(xué)體育課教學(xué)中合理改善體育課程和方法，不讓體育課失去本該有的吸引力。在體育教學(xué)中讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，才是真正把開啟知識的鑰匙交給了學(xué)生，也是提高學(xué)生身心素質(zhì)、掌握知識的最佳途徑。

參考文獻(xiàn)

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