摘 要：隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入完善，人們越來越重視初中生的政治教育工作，它不僅關(guān)乎著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)，而且已經(jīng)成為了衡量一個學(xué)校整體教學(xué)水平的重要指標(biāo)。初中生是未來社會的中堅力量，肩負(fù)著祖國的希望，他們具有良好的政治素養(yǎng)是保證其個人能夠成功的關(guān)鍵，也是全社會進步的前提條件。但是，目前很多學(xué)校對初中生的政治教育工作還存在著很大的弊端，不重視思想的引領(lǐng)作用，教育方法也單一老套，無法激起學(xué)對政治學(xué)習(xí)的興趣。本文就結(jié)合各大院校政治教育的現(xiàn)狀，簡單分析一下如何研究出有效的政治教育策略，從而提高初中生的政治水平，為他們的整體發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生 政治教育 問題 策略研究 有效性

中圖分類號：G63 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（c）-0225-01

教育一直以來都是全社會關(guān)注的重點話題，進入21世紀(jì)以來，現(xiàn)代初中生肩負(fù)的社會責(zé)任更大。他們是社會主義的接班人，是黨和國家最寶貴的資源財富，要把初中生培養(yǎng)成未來社會建設(shè)的中堅力量，就需要不斷提高他們的素質(zhì)文化水平，提高學(xué)生的綜合能力。當(dāng)前，我國初中生在思想政治上還存在很多問題，如何解決這些問題，幫助學(xué)生快速成長，就成為了教師的首要任務(wù)。與此同時，社會經(jīng)濟科技飛速發(fā)展，人們的生活水平越來越高，再加上新時代初中生的個性差異化特征，都使得學(xué)校的政治教育面臨著巨大的考驗。針對這樣的現(xiàn)象，文章就從學(xué)校的政治教育情況入手，談?wù)劤踔猩谓逃行缘牟呗苑绞健?/p>

1 初中生政治教育存在的主要問題

第一，教育方法單一，無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時代初中生思維積極活躍，擺脫了傳統(tǒng)學(xué)生的單一特性，因此教師在教學(xué)中也要不斷進行革新，適應(yīng)新時代的變化要求。但是，在學(xué)校的政治教育課堂上，很多教師還是唯課本論，教學(xué)內(nèi)容單一，手段老套，方式死板，沒有創(chuàng)新意識，一味的采取灌輸式的學(xué)習(xí)方法，無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二，對我國的政治歷程了解較少，阻礙了政治教育的有效性。現(xiàn)如今初中生面臨著中考的壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)更重。在學(xué)校教學(xué)中，很多教師都關(guān)注語、數(shù)、外等科目的教學(xué)，忽略了政治教育的重要性，再加上初中生課余時間讀書較少，對中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程了解不多，政治知識還很缺乏。這樣一來，就很難培養(yǎng)初中生對政治教育的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)效率。

第三，教育氛圍和機制有待完善。校園文化在政治教育中具有獨特的導(dǎo)向功能和激勵作用，起著潛移默化的影響。但是，在實際教學(xué)中，大多學(xué)校沒有統(tǒng)籌文化環(huán)境規(guī)劃策略，很多初中生無法參與到學(xué)校的文化活動中來，阻礙了其思想政治的進一步發(fā)展。另一方面，許多學(xué)校高度重視語數(shù)外學(xué)科的學(xué)習(xí)，忽略了政治教育工作，沒有健全完善一系列行之有效的政治教學(xué)規(guī)范，導(dǎo)致課堂混亂無序，學(xué)生的主體地位沒有得到充分發(fā)揮，阻礙了初中生的有效學(xué)習(xí)。

第四，學(xué)校政治教育的師資力量薄弱。在教育教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)者，起到引領(lǐng)作用，他們的素質(zhì)文化水平和政治素養(yǎng)直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率和初中生的未來發(fā)展。缺乏良好素質(zhì)道德的教師起不到帶頭作用，無法做到上行下效。另外，教師的教學(xué)能力和對政治教育的認(rèn)識也是課堂有效教學(xué)的基礎(chǔ)，他們的教學(xué)方式單一枯燥，就會導(dǎo)致教學(xué)氛圍的沉悶，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)成果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

2 初中生政治教育的策略研究

從上述內(nèi)容中，我們已經(jīng)清晰直觀的看到了學(xué)校在初中生政治教育過程中存在的主要問題。想要培養(yǎng)出社會需要的健全人才，就一定要完善教育對策，從而提高初中生的綜合素質(zhì)，保證他們更好地適應(yīng)社會。

2.1 營造良好的政治教育互動氛圍

政治教育是一個多向互動的過程，這種互動主要有兩種方式，要保證良好政治氛圍的建立就要做好這兩方面的互動。一方面，教師和學(xué)生之間的互動。加強兩者的交流溝通有助于教育者了解初中生的內(nèi)心想法，明確他們的真實感受，做到教育行為有的放矢，拉近彼此之間的關(guān)系，讓學(xué)生更好地接受教師教學(xué)的內(nèi)容。此外，這種互動能夠保證課堂的活躍度，避免死板教學(xué)，從而產(chǎn)生積極的教學(xué)效果。另一方面，是學(xué)生與學(xué)生之間的互動。受教育者之間的互動是同齡人之間的交流，有利于表達(dá)他們內(nèi)心的真實想法，產(chǎn)生共鳴。通過這樣的交流和討論，能夠有效鞏固政治教育成果，有利于達(dá)成共識，從而強化初中生的政治水平。

2.2 提升校園政治文化

校園文化的品味和層次對學(xué)校的持續(xù)發(fā)展起著舉足輕重的作用，對初中生個人的發(fā)展也有很大的影響。努力構(gòu)建一個良好的校園政治文化，是當(dāng)代初中生政治素養(yǎng)得以提高的基礎(chǔ)，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。為了提升初中生的政治素養(yǎng)，校園文化建設(shè)必須突出社會主義核心價值體系，強調(diào)黨的指導(dǎo)思想，強調(diào)愛國主義內(nèi)涵和民族精神，堅定方向不動搖。同時，要讓學(xué)生更好地理解我國的悠久歷史，堅持弘揚主旋律，從整體上科學(xué)規(guī)劃校園政治文化活動，加強學(xué)生的愛國情感，努力自覺地進行學(xué)習(xí)，從而營造出政治教育的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還可以舉行一些與政治教育有關(guān)的活動，例如黨的知識競答比賽、紅歌匯等等。從而在豐富政治教育手段的前提下，提高初中生的政治素養(yǎng)。

2.3 加強教師隊伍建設(shè)，開展多項活動

想要提高初中生的政治水平，達(dá)到健康發(fā)展的目的，就要不斷完善師資力量，加強教師隊伍的整體建設(shè)。在新時期，樹立教師為學(xué)生服務(wù)的思想，樹立全員育人、全程育人的新理念，改變原有的呆板教學(xué)方式，把課堂教學(xué)變得生動有趣。與此同時，教師可以利用課余時間多與學(xué)生進行交流，明確了解他們對政治教育課的要求，并利用新技術(shù)，采用多媒體等手段進行教學(xué)，還要把思政課與生活實踐相結(jié)合，做到學(xué)有所用，學(xué)以致用，從而培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

2.4 抓好初中生的課后政治學(xué)習(xí)

教師在課堂進行政治教育的時間畢竟有限，無法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，政治教學(xué)的內(nèi)容也相對匱乏。想要提高初中生的政治素養(yǎng)，保證課堂教學(xué)效率，就要讓學(xué)生在課余時間多讀與政治有關(guān)的書籍，明確中國共產(chǎn)黨的先進思想和歷史進程，從而提升他們的綜合素質(zhì)。

3 結(jié)語

綜上所述，政治教育工作是保證初中生具有良好思想道德素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，對學(xué)生的進一步發(fā)展具有非常重要的作用。在新時代背景下，教師一定要改進教學(xué)對策，多與學(xué)生進行交流溝通，做到理論聯(lián)系實際，從而保證政治教學(xué)的有效性，為他們的進一步發(fā)展作鋪墊。

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