摘 要：“語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科和今后的發(fā)展具有重要意義?！边M(jìn)入高中以來，語文教學(xué)發(fā)生了多方面的變化，不僅教學(xué)內(nèi)容得到了拓展加深，新教材的編排方式也產(chǎn)生了變化，這樣學(xué)生對語文學(xué)科缺乏興趣成了較為普遍的現(xiàn)象?！芭d趣是最好的老師?！痹诟咧姓Z文教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能有利于構(gòu)建高效課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：高中語文 興趣培養(yǎng) 探究

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（c）-0057-01

傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法在現(xiàn)在的教學(xué)當(dāng)中仍占據(jù)著主體地位，嚴(yán)重束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和人格的全面發(fā)展。很多高中生對語文學(xué)習(xí)缺少興趣，語文考試得分多少往往成了學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的全部動因，語文學(xué)習(xí)變成了字、詞、句和段的操練，學(xué)生本來有點文學(xué)情趣，最后還是被操練得興趣索然，變得十分功利。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，構(gòu)建高中語文教學(xué)的高效課堂，對于高中語文教學(xué)來說具有重要的意義。以下談?wù)勎业膸c見解。

1 制造一種生動活潑的課堂氣氛

課堂的高效性指在教學(xué)活動中，教師能使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施，利用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生心理上的支持，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

在語文課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)是教學(xué)活動的主體，教師、教材和教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。愉快教學(xué)的最佳效果與良好的課堂氣氛分不開。好的課堂氣氛應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和教學(xué)內(nèi)容的情感基調(diào)相一致并且相協(xié)調(diào)，教與學(xué)雙方的認(rèn)知和思維活動要有一個真正寬松自如的課堂天地，進(jìn)而充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生大膽思維，積極發(fā)言，把握知識的廣度和深度的延伸，建立平等和自由的學(xué)習(xí)境地。

設(shè)計良好的課堂，教師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓課堂的氣氛可以緊緊地吸引學(xué)生步入科學(xué)知識的群峰中飽享秀色，樂而忘返；掌握方法，品味語文學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生奔馳在知識的大草原，產(chǎn)生一種對崇高、悠揚而心曠神怡的美好境界的向往。同時，也可以讓學(xué)生們在求學(xué)的欲望中去探索、獲取知識，去創(chuàng)新和去實踐，教師要做好課堂“主持人”。這樣也會使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面的提高。

2 教師在教學(xué)中應(yīng)該使用幽默的語言，提高學(xué)生的興趣

教師在課堂上創(chuàng)造精神的飽和以及樂觀愉快的語調(diào)，對培養(yǎng)牢固持久的學(xué)習(xí)愿望和取得越來越好的成績，對興趣培養(yǎng)都具有極大的意義。因為高水平的語文課堂教學(xué)語言藝術(shù)，不僅可以豐富學(xué)生的知識，啟迪學(xué)生的智慧，還能提高學(xué)生的思想水平，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

幽默是語言藝術(shù)的重要組成部分，它的正確使用會大大增強語言的感染力。作為一名現(xiàn)代的語文教師，知識面一定要廣，從天文到地理甚至藝術(shù)多方涉獵，在實踐中培養(yǎng)老師濃厚的教學(xué)興趣，精心備課，努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。語文教師應(yīng)學(xué)會幽默，這對于調(diào)節(jié)課堂氣氛、應(yīng)對突發(fā)事件大有裨益。教師的這些情感借助教材，通過形象的意境語言，傳示給學(xué)生，老師的幽默和機智往往可以活躍整個課堂，讓學(xué)生覺得跟這樣的老師學(xué)習(xí)是一種輕松愉快的樂事，從而使學(xué)生能夠更深刻地理解文本。使學(xué)生在開心和興致勃勃中進(jìn)入學(xué)習(xí)。這就是幽默的價值，它不僅能引起學(xué)生的興趣，驅(qū)除疲勞，而且還可以幫助強化對所學(xué)知識的記憶。作為語文老師，要努力充實自己的文化素養(yǎng)和擴展自己的知識面，讓自己成為一個真正讓學(xué)生敬畏的優(yōu)秀教師。

3 讓語文教學(xué)走進(jìn)生活

語文從生命開始，與生活同行。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，只在課堂是不夠的，必須走出課堂，進(jìn)入到生活中去。語文教師要引導(dǎo)學(xué)生利用課堂上的“知”到生活中去廣泛地應(yīng)用，引導(dǎo)他們從生活中學(xué)語文，把腦力勞動和體力勞動結(jié)合起來，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)不能和生活脫節(jié)，要讓他們知道語文和生活是密切相關(guān)的。教會學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)中用，以此提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，提高語文教學(xué)的效率。

語文從生命開始，與生活同行。生活是語文學(xué)習(xí)的源頭活水。語文教學(xué)的改革，關(guān)鍵在于貼近學(xué)生生活，語文天然與生活聯(lián)系在一起，語文一旦與生活聯(lián)系馬上就變得生動活潑起來。離開生活的教學(xué)活動是不存在的，而語文教學(xué)更離不開生活，生活中無時無處不存在語文教學(xué)。因此，教師在教語文時，應(yīng)把教學(xué)與實際生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，并從生活中尋找到學(xué)習(xí)語文的樂趣，這樣就會很容易的激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，有效地提高教學(xué)的效率。

4 德育教育的實施，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

生活離不開語文，高雅的心靈生活更是出自美好語文的熏染。在高中語文教學(xué)中滲透德育，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著重要的作用。課堂中實施德育教育可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為學(xué)習(xí)提供不竭的動力，我們在語文教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育。而知識的積累又為塑造更完美的品質(zhì)提供了條件。這樣，教書與育人便更相得益彰、互相補充，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而體現(xiàn)了社會對學(xué)生的德育要求具有導(dǎo)向作用，形成了良性循環(huán)。所以說，教師要運用各種教學(xué)手段，把握各種教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感，對其進(jìn)行德育滲透，課堂應(yīng)是思想品德教育的主陣地。

因此，在新課程背景下，教師不管采取何種形式與方法，目的只有一個，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的上課積極性與參與性，將課堂教學(xué)的有效性發(fā)揮到最大化，提高教學(xué)效率。

5 結(jié)語

“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。”教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)興趣，只要我們教師找到了門徑，并注意主動地去培養(yǎng)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)生發(fā)揮主體作用，積極主動、生動活潑地參與教學(xué)的全過程，就可以逐漸形成對語文學(xué)習(xí)的興趣，同時增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的動力合主動力。這樣教師在課堂教學(xué)中就會收得事半功倍的教學(xué)效果。

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