摘要：我國(guó)近年來(lái)隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村醫(yī)療的匱乏其中最嚴(yán)重的就是人才的匱乏。農(nóng)村醫(yī)療的主要問(wèn)題就在于人才匱乏、醫(yī)療技術(shù)不高還有經(jīng)費(fèi)不足等一些問(wèn)題。這些問(wèn)題中以人才匱乏和醫(yī)療技術(shù)低下為主要原因。農(nóng)村醫(yī)療想要改革，想要發(fā)展起來(lái)就必須解決人才匱乏的問(wèn)題。建立起農(nóng)村醫(yī)院人才保障的記住，這需要國(guó)家大量的投入資金和精力否則則難以見(jiàn)到成效。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村醫(yī)院現(xiàn)狀；人才匱乏；保障措施【中圖分類(lèi)號(hào)】R197【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1672-8602（2014）02-0196-01

1農(nóng)村醫(yī)院的現(xiàn)狀

我國(guó)農(nóng)村人口所占的比例偏大，所以深化農(nóng)村衛(wèi)生體制改革和怎么促進(jìn)農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)發(fā)展儼然已成為迫在眉急的問(wèn)題。首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備很差，人們看病只能依賴?yán)先龢?。其次，我?guó)近年來(lái)也針對(duì)設(shè)備不現(xiàn)金這一現(xiàn)狀投入了大量資金購(gòu)買(mǎi)最新的醫(yī)療器械下發(fā)到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院?？墒沁@些醫(yī)療器械真的被利用起來(lái)了嗎？我們看到的是連包裝都還未拆封，擺放在某一個(gè)角落中。那么這又是為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，不是鄉(xiāng)村醫(yī)院的醫(yī)生不用，而是他們不知道怎么使用這些\"高科技產(chǎn)品\"。根據(jù)我國(guó)不完全統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生碩士和博士生基本為零，大學(xué)本科本科學(xué)歷人員占到人員總比例的1.6%，大專學(xué)歷人員占到人員總比例的17.1%，中專學(xué)歷人員占到人員總比例59.5%，高中以下學(xué)歷人員占到人員總比例21.8%。由此可見(jiàn)，我們的鄉(xiāng)村醫(yī)院不僅人才在數(shù)量上匱乏，在質(zhì)量上也奇缺，醫(yī)生們的素質(zhì)普遍偏低。 綜上所述，農(nóng)村醫(yī)院的問(wèn)題主要就在于人才匱乏，人員素質(zhì)偏低。人員的配置、培養(yǎng)、保障及發(fā)展就是鄉(xiāng)村醫(yī)院發(fā)展速度緩慢的根本原因。

2什么原因?qū)е氯瞬艆T乏

俗話說(shuō)：人往高處走，水往低處流。這一現(xiàn)象在農(nóng)村醫(yī)院也一直存在。一旦醫(yī)生水平提高了，名氣大了，就想盡各種辦法擠進(jìn)更大一點(diǎn)的醫(yī)院。這樣一來(lái)，鄉(xiāng)村醫(yī)院就變成了一個(gè)大的培養(yǎng)基地，永遠(yuǎn)以\"跳板\"的身份存在著的同時(shí)，鄉(xiāng)村醫(yī)院更加不愿意花時(shí)間和物力投入到人員培訓(xùn)方面。這種惡性循環(huán)之下，便讓農(nóng)村醫(yī)院更加吸引不到人才也更加留不住人才。

基層的工作環(huán)境不好，生活條件差，管理混亂這也是讓許多人才望而卻步的原因。許多剛畢業(yè)的大學(xué)生，帶著一腔熱血來(lái)到了工作崗位，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有專家型人才在醫(yī)院指導(dǎo)學(xué)習(xí)，她們能做的僅僅只有忙于日常工作。這種無(wú)法進(jìn)一步提升自己能力的因素再加上工資低、沒(méi)有保障，最后必要導(dǎo)致基層招收不到這些大學(xué)生人才，即便是招收到也留不住這些人才。

由于人員的數(shù)量有限，往往在農(nóng)村醫(yī)院的醫(yī)生們要很辛苦的身兼數(shù)職。排班很多時(shí)候都排不過(guò)來(lái)，又何談讓這些在職的員工外出進(jìn)修學(xué)習(xí)呢？在這種自身能力得不到提升的環(huán)境里面，技術(shù)人員就會(huì)越來(lái)越恐慌，他們擔(dān)憂自己的前途。況且我國(guó)目前正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的階段，在大環(huán)境的影響之下，醫(yī)生們的思想也不穩(wěn)定。他們的思想活躍，不可否認(rèn)現(xiàn)代認(rèn)得思想多多少少會(huì)有一點(diǎn)的享樂(lè)主義、實(shí)用主義甚至拜金主義。他們經(jīng)過(guò)一些培養(yǎng)使得自身技術(shù)得到提升之后就會(huì)想脫離農(nóng)村這個(gè)環(huán)境。另外，農(nóng)村醫(yī)院的醫(yī)生們感覺(jué)不到穩(wěn)定感，甚至于起碼的醫(yī)療、養(yǎng)老這些基本的保障都沒(méi)有。歸根結(jié)底，想要留住人才就必要給這些人員一些保障。

3對(duì)于鄉(xiāng)村醫(yī)院醫(yī)生人才流失的對(duì)策

3.1政府的大力支持：想要保證這些人才的引進(jìn)和人才的穩(wěn)定性，政府首先要花大精力、大資金投入進(jìn)去。不僅要為這些農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院投入大量的新型醫(yī)療設(shè)備器械。更要以人為本，用豐厚的待遇讓更多的優(yōu)秀大學(xué)生走入基層；加大獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)一些專家型人才下基層輔導(dǎo)年輕醫(yī)生。

3.2醫(yī)學(xué)院教育模式：治標(biāo)更要治本。根就是要從醫(yī)學(xué)院的培養(yǎng)模式開(kāi)始抓起。醫(yī)學(xué)院的培養(yǎng)模式太過(guò)單一。一個(gè)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的畢業(yè)生要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的周期才能獨(dú)立完成自己的工作，那么這個(gè)周期的培養(yǎng)如果醫(yī)學(xué)院不在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)，學(xué)生們只得到社會(huì)上去尋求經(jīng)歷，吸取經(jīng)驗(yàn)。

3.3吸引人才、培養(yǎng)人才、運(yùn)用人才：想要吸引人才的加入，毋庸置疑就是要制定出一些可實(shí)施性的人才培養(yǎng)方案。首先就要從工資福利待遇方面入手。對(duì)于那些自愿為農(nóng)村醫(yī)院奉獻(xiàn)青春的優(yōu)秀畢業(yè)生在制定工資標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候可以比同等類(lèi)別人員高一等級(jí)。對(duì)于長(zhǎng)期服務(wù)于農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的優(yōu)秀人才可以再上調(diào)一個(gè)等級(jí)。讓人才們每年都能看到工資向上浮動(dòng)，同時(shí)更要確保福利優(yōu)厚。在職稱評(píng)定方面可以傾向于這些在農(nóng)村奉獻(xiàn)青春的人才。適當(dāng)對(duì)他們放款政策要求、學(xué)歷要求等。這樣還能更好的解決農(nóng)村醫(yī)生的執(zhí)業(yè)資格問(wèn)題。

再次，采取政策扶持優(yōu)惠。比如可以對(duì)在農(nóng)村醫(yī)院工作自愿服打到年限以后優(yōu)先入編。對(duì)于想考公務(wù)員的想要事業(yè)編制的必須有基層工作經(jīng)驗(yàn)的年限。對(duì)于那些把一輩子事業(yè)都奉獻(xiàn)給農(nóng)村醫(yī)療的優(yōu)秀人才可以在退休后享受更高的待遇。對(duì)他們的子女政府也給予照顧。有了這樣的制度，解決的他們的后顧之憂。相信農(nóng)村醫(yī)療一定會(huì)迅速發(fā)展起來(lái)。對(duì)于吸引來(lái)的人才，開(kāi)展定期的培訓(xùn)，針對(duì)那些無(wú)對(duì)應(yīng)學(xué)歷、基礎(chǔ)稍差的開(kāi)展免費(fèi)的學(xué)歷再教育。同時(shí)也要加強(qiáng)技術(shù)業(yè)務(wù)，請(qǐng)專家醫(yī)師定期蒞臨指導(dǎo)。定期送一批人才去進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，光吸引來(lái)了人才，培養(yǎng)好了人才更重要的是會(huì)運(yùn)用這些人才。建立起人才交流的平臺(tái)。讓優(yōu)秀的人員帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。

歸根結(jié)底，人才資源是根本是第一資源。在發(fā)展農(nóng)村基層衛(wèi)生事業(yè)的過(guò)程中，加快農(nóng)村基層人才建設(shè)才是關(guān)鍵。只有有了人才能去更好的發(fā)展。建設(shè)、開(kāi)發(fā)、發(fā)展一支穩(wěn)定而優(yōu)秀的隊(duì)伍是重中之重。在工作中，管理層要用專業(yè)的眼光去積極發(fā)現(xiàn)人才，探索人才并完善人才的培訓(xùn)。加大農(nóng)村醫(yī)院的的投入，深化完善體制，營(yíng)造良好的環(huán)境。才能有效的解決農(nóng)村醫(yī)院人才緊缺的問(wèn)題。

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