【技法指津】

“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)”，是文學(xué)類(lèi)文本閱讀考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。

小說(shuō)的語(yǔ)言一般具有準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象、含蓄豐富的特點(diǎn)。語(yǔ)言的品味賞析，包括含意理解、作用分析和對(duì)語(yǔ)言技巧與表現(xiàn)手法的賞析。品味語(yǔ)言要抓住關(guān)鍵詞，要挖掘語(yǔ)言中的潛臺(tái)詞，還要注意字句凝練、稱(chēng)謂變化，注意個(gè)性化的語(yǔ)言等。

“豐富含意”重在思想性。體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，要求能夠聯(lián)系上下文或時(shí)代背景去分析語(yǔ)句的多重含意。首先要理解句子的表層意義，其次要理解句子的語(yǔ)境義，第三要理解句子的“言外之意”。

“表達(dá)藝術(shù)”重在藝術(shù)性。品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力，要求能夠分析這類(lèi)語(yǔ)句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，對(duì)作者的表情達(dá)意起到了怎樣的作用，產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。

解題時(shí)可以從下面幾個(gè)方面去考慮：

一、從修辭格（比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、借代等）的角度分析

分析修辭手法的運(yùn)用這種題型出現(xiàn)的頻率極高，這就要求我們要對(duì)修辭格的特征了如指掌，解答時(shí)要指明使用了哪種修辭手法，并結(jié)合文本內(nèi)容分析其藝術(shù)作用和表情達(dá)意的效果。如小說(shuō)《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》中有一段話(huà)：

“這鳥(niǎo)籠根本不用養(yǎng)鳥(niǎo)，只要在樹(shù)上一掛，它自己就會(huì)叫起來(lái)?！闭f(shuō)著，他當(dāng)著眾人把鳥(niǎo)籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥(niǎo)籠擱回桌上，“得，我買(mǎi)下了?！?/p>

語(yǔ)段運(yùn)用了夸張、比擬的修辭手法，寫(xiě)出了鳥(niǎo)籠的精美，表達(dá)了“他”對(duì)鳥(niǎo)籠的贊賞與喜愛(ài)之情。

二、從句式的角度分析

句子一般有長(zhǎng)短句、整句（對(duì)偶句、排比句、四字格短語(yǔ)）、散句（句子參差不齊、長(zhǎng)短不一）的區(qū)分。分析句子時(shí)要明確語(yǔ)言特點(diǎn)，揭示出這種表達(dá)形式在氣勢(shì)、韻律節(jié)奏等方面的特點(diǎn)。

三、從詞語(yǔ)使用的角度分析

理解詞語(yǔ)的含義，分析詞語(yǔ)的妙處，這類(lèi)題型也很常見(jiàn)。如動(dòng)詞的作用，形容詞的作用，副詞的作用，數(shù)詞的作用，疊詞的作用，等等。解答時(shí)我們要結(jié)合具體語(yǔ)境揣摩特定詞語(yǔ)的特殊含義和作用，指明用詞的準(zhǔn)確性和形象性等特點(diǎn)。

四、從語(yǔ)體色彩的角度分析

書(shū)面語(yǔ)典雅；口語(yǔ)樸實(shí)、風(fēng)趣、具有地方特色、生動(dòng)等。如小說(shuō)《駱駝祥子》中有這樣一段話(huà)：

土混混出身，他曉得怎么對(duì)付窮人，什么時(shí)候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動(dòng)的天才。車(chē)夫們沒(méi)有敢跟他耍骨頭（注：調(diào)皮搗亂）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽(tīng)他擺弄。

這段描寫(xiě)運(yùn)用了口語(yǔ)方言，如“土混混”“緊一把兒”“松一步兒”“?；^”“迷迷糊糊”等，使得文章語(yǔ)言自然通俗，活潑生動(dòng)。

五、從感覺(jué)的角度分析

包括從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、心理感受等層面分析。解答時(shí)要指出上述多角度多層次的描寫(xiě)在描寫(xiě)景色、表現(xiàn)人物形象、突出感情等方面所起的作用。

六、從語(yǔ)言風(fēng)格角度分析

平實(shí)、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語(yǔ)化、生動(dòng)形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等均可以在答題時(shí)用于形容語(yǔ)言的風(fēng)格。

【閱讀訓(xùn)練】

后 娘

□紅 珂

暑假開(kāi)學(xué)，爹給鏟子新娶的后娘和后娘帶來(lái)的那個(gè)圓胳膊圓腿兒圓肚肚圓腦袋圓臉盤(pán)圓眼睛的5歲小弟弟都走出院子送鏟子回學(xué)校讀高三，后娘很溫和的同鏟子再見(jiàn)，鏟子心里就像裝進(jìn)了一個(gè)春天的太陽(yáng)。

春天的太陽(yáng)一直掛在鏟子心里，所以鏟子的笑臉就多。老師同學(xué)都說(shuō)鏟子變了一個(gè)人兒，鏟子忍不住抿嘴兒笑。當(dāng)然！爹終于不再孤寂，鏟子能一門(mén)心思沖高考了！

可是，上半學(xué)期的一天上午，鏟子正由寢室去教室，突見(jiàn)鄰居興堂叔找來(lái)。興堂叔看見(jiàn)他喊：“鏟子——鏟子——”

鏟子忙跑過(guò)來(lái)：“叔，你來(lái)了？”

“我進(jìn)城買(mǎi)農(nóng)藥，你……你爹讓我順道看看你。”

“我爹好嗎？”

“好……好，你娘對(duì)他一千個(gè)好哩。”

“我……后娘好嗎？”

“好，好呀?？墒恰?/p>

“咋？”

“你娘她……她不要你了。她不許你回家去?！?/p>

“可我想爹呀！”

“想也別回。你娘說(shuō)你要回去，她就走。你爹讓你千萬(wàn)別回家去?！?/p>

鏟子的眼一潮。他9歲上就沒(méi)了媽?zhuān)嘞胗械钟袐屟??？墒?，鏟子得聽(tīng)話(huà)，鏟子心疼爹。鏟子潮著眼說(shuō)：“我不回家，一定不回?！?/p>

興堂叔的眼也潮。興堂叔叫聲“鏟子呀”，從兜里掏出一沓錢(qián)說(shuō)：“這是你爹捎給你的一千塊錢(qián)。省些用，夠到高考了?！?/p>

鏟子不由瞪大眼睛：“爹哪來(lái)這么多錢(qián)？”

“他把你家的牛賣(mài)了。為這，你娘生了好大的氣吶！眼下總算好了。鏟子，一定好好讀書(shū)，一定考上呀?！?/p>

鏟子接過(guò)錢(qián)，喊聲“爹呀！”眼圈兒紅起來(lái)。

興堂叔小心地從兜里掏出一張小照片兒捧給鏟子：“鏟子，這是你爹的照片。想爹了，就看上一眼吧?！?/p>

鏟子雙手接過(guò)照片，眼淚一下子淌下來(lái)。鏟子淌著眼淚對(duì)興堂叔深鞠一躬。

興堂叔重重拍了下鏟子的肩：“孩子，一定好好讀書(shū)！一定考上呀！一定別回家去呀！”

興堂叔走了，鏟子一口氣跑回座位，淚水一下子打濕幾本書(shū)。他一時(shí)真有點(diǎn)兒抹不過(guò)彎兒呢，那輪太陽(yáng)還在呢……可錢(qián)和照片實(shí)實(shí)在在地揣在兜里。他抽泣一下，狠狠把照片和錢(qián)捏一下，那輪太陽(yáng)就被捏出了心窩兒。鏟子想：她不要我就不要吧，只要有爹就行。再抽泣一下，慢慢擦干眼淚?？墒?，賣(mài)了拉犁的牛，爹該平添多少苦和累呀！他仿佛看見(jiàn)瘦削的爹在田里彎成了一只碩大的蝦。

鏟子拼命嚼書(shū)，每天都對(duì)自己說(shuō)：只許勝不許敗。

高考后，鏟子在城里打工，上大學(xué)不能再全指望爹了。

錄取通知書(shū)拿到手，鏟子突然有個(gè)大膽的想法兒：也許拿了通知書(shū)回家她不會(huì)罵的？這個(gè)想法兒一旦出現(xiàn)便難以克制。他進(jìn)村時(shí)正值晌午頭兒，正是人家各自坐在自家院子的樹(shù)蔭里吃午飯的時(shí)間。毒辣辣的太陽(yáng)把沒(méi)樹(shù)蔭的土地、房屋曬得白花花的。鏟子緊陣兒腳，走到自家院門(mén)口樹(shù)蔭下。不覺(jué)得熱了，舒服了許多，鏟子又害怕起來(lái)：萬(wàn)一惹了她咋辦？只一會(huì)兒，鏟子就拿定主意：不管咋的都要看一眼爹。他壯下膽，幾步跨進(jìn)院子大喊：“爹——爹——”

沒(méi)人應(yīng)聲！

他這才覺(jué)出院子很靜，院子里因少了那頭牛顯得很空落，在原來(lái)拴牛的地方坐著一個(gè)剝花生的小男孩。小男孩的臉瘦瘦的，胳膊細(xì)細(xì)的，干癟的小手像是根本就捏不開(kāi)花生殼兒。小男孩聽(tīng)見(jiàn)喊，猛地抬頭。小男孩的臉怔怔的，兩只眼睛格外大。

小男孩突然明白了什么，哇地哭起來(lái)：“哥，哥……咱爹早死了……娘不許給你說(shuō)?！?/p>

鏟子愣住了?？粗婆f的屋子，看著屋子上升起的黑黑的炊煙，鏟子的淚涌出來(lái)。

（選自《北京文學(xué)·精彩閱讀》2005年第8期）

閱讀上文，回答下列各題。

1.小說(shuō)開(kāi)頭“圓胳膊圓腿兒圓肚肚圓腦袋圓臉盤(pán)圓眼睛”一句運(yùn)用了什么修辭手法？它在文中的作用是什么？

答：

2.根據(jù)原文，分析下面兩句話(huà)的具體含意。

（1）春天的太陽(yáng)一直掛在鏟子心里。

答：

（2）狠狠把照片和錢(qián)捏一下，那輪太陽(yáng)就被捏出了心窩兒。

答：

3.你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是鏟子還是后娘？根據(jù)是什么？

答：

4.小說(shuō)的結(jié)尾出人意料，又合乎情理。試從“后娘”的角度對(duì)此加以說(shuō)明。

答：