摘 要：普通高校開設(shè)體育選項(xiàng)課有利于學(xué)生身心的全面發(fā)展。學(xué)校場(chǎng)地、器材短缺，學(xué)生體育基礎(chǔ)差，是影響體育選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的不利因素，建立完善體育選項(xiàng)課教學(xué)體系，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)體育選項(xiàng)課教學(xué)與終身體育的完美結(jié)合。

關(guān)鍵詞：普通高校； 體育選項(xiàng)課； 教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）02-000-001

我校從2002年開始在大學(xué)一、二年級(jí)全面開設(shè)體育綜合選項(xiàng)課，選項(xiàng)課項(xiàng)目主要是根據(jù)體育場(chǎng)地、器材設(shè)備條件、師資情況以及學(xué)生對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的愛好程度確定的，從每學(xué)年報(bào)名參加選項(xiàng)情況可以看出，學(xué)生對(duì)選項(xiàng)課非常喜愛，充分滿足大多數(shù)學(xué)生的選課需求。我校目前開設(shè)了籃球、足球、排球、武術(shù)、健美操、網(wǎng)球、乒乓球、瑜伽、女子防身術(shù)、軟式排球、跆拳道、散打、拉丁健身操、街舞、男子健美、散打、保健等17個(gè)項(xiàng)目。

1.討論

1.1開設(shè)體育選項(xiàng)課更有利于學(xué)生身心的全面發(fā)展，由于學(xué)生從小學(xué)、初中到高中10多年都是上體育基礎(chǔ)課，上大學(xué)參加體育專項(xiàng)課的學(xué)習(xí)感到很新穎。他們可根據(jù)自己的興趣和愛好自主地選擇比較喜歡的項(xiàng)目和教師，因此，上課時(shí)，能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

1.2開設(shè)體育選項(xiàng)課更有利于學(xué)生體育興趣、意識(shí)的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律的掌握、運(yùn)動(dòng)能力的提高和鍛煉習(xí)慣的形成。學(xué)生可長(zhǎng)時(shí)間系統(tǒng)地了解和掌握該專項(xiàng)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則與裁判法，使學(xué)生掌握2項(xiàng)體育項(xiàng)目。隨著學(xué)習(xí)活動(dòng)的持續(xù)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力不斷地提高，運(yùn)動(dòng)規(guī)律逐漸地掌握，學(xué)生的認(rèn)識(shí)就會(huì)產(chǎn)生新的飛躍，體育興趣和鍛煉習(xí)慣就會(huì)逐步形成，為今后終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

1.3開設(shè)體育選項(xiàng)課更有利于充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量。普通教學(xué)模式中教師要進(jìn)行田徑、體操、武術(shù)、球類等項(xiàng)目的教學(xué)，實(shí)際教師對(duì)大部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)只限于了解，只能做一些簡(jiǎn)單的示范動(dòng)作；理論基礎(chǔ)就更加薄弱，只能進(jìn)行簡(jiǎn)單技戰(zhàn)術(shù)講解，根本不能保證教學(xué)質(zhì)量。開設(shè)體育選項(xiàng)課，教師能根據(jù)教學(xué)需要與自身特長(zhǎng)擔(dān)任教學(xué)，對(duì)本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有豐富的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深厚的理論基礎(chǔ)，示范動(dòng)作優(yōu)美、正確，技術(shù)講解準(zhǔn)確、清楚，能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)生選擇項(xiàng)目的因素分析

2.1興趣愛好是學(xué)生選項(xiàng)的主要因素：調(diào)查結(jié)果顯示：有70%的學(xué)生能從自己對(duì)體育項(xiàng)目的興趣、愛好出發(fā)來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種興趣、愛好的形成多為本人長(zhǎng)期喜歡參與某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的結(jié)果。在教學(xué)過程中這些同學(xué)表現(xiàn)往往較認(rèn)真和投入，積極性高，運(yùn)動(dòng)持久，富有激情。

2.2目的需要是次要因素：體質(zhì)差的同學(xué)選項(xiàng)時(shí)，考慮的是增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康；對(duì)自己的形態(tài)和氣質(zhì)不滿意的同學(xué)，考慮的是通過選擇適宜的項(xiàng)目鍛煉，如瑜珈、形體課等，期望能塑造形體美和高雅的氣質(zhì)；有一定特長(zhǎng)和基礎(chǔ)的學(xué)生，愿望是通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高某一單項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；有部分學(xué)生希望學(xué)習(xí)以前沒有接觸過的項(xiàng)目。

2.3運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)因素：籃球、足球、跆拳道、散打等對(duì)抗性、力量性較強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量較大，身體接觸頻繁，主要以男生為主。女生因?yàn)樯怼⑿睦碓?，多?shù)學(xué)生喜歡選擇運(yùn)動(dòng)量適中，難度適宜，協(xié)調(diào)、柔韌可控性高一些，碰撞、危險(xiǎn)少一些的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如健美操、街舞、瑜伽、軟式排球、乒乓球、網(wǎng)球等。開設(shè)休育選項(xiàng)課在教學(xué)項(xiàng)目的選擇、安排上應(yīng)充分考慮大學(xué)生的年齡及身體素質(zhì)特點(diǎn)和終身體育健身的需求，盡量創(chuàng)造條件滿足他們的興趣、愛好，為增加大學(xué)生的終身體育意識(shí)、能力及習(xí)慣奠定良好的基礎(chǔ)。

3.高校體育選項(xiàng)課存在的問題

3.1體育場(chǎng)地、器材不足。選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量受多種因素的制約。休育場(chǎng)地、器材是順利完成教學(xué)任務(wù)的前提條件。近年來，我校雖然不同程度地改善了體育場(chǎng)地與體育教學(xué)器材狀況，但仍不能完全保證體育教學(xué)的需要。

3.2選項(xiàng)課的安排尚需進(jìn)一步完善。我校在一、二年級(jí)開設(shè)兩學(xué)年選項(xiàng)課，要求學(xué)生每個(gè)學(xué)年選一項(xiàng)，不能重復(fù)，要使學(xué)生達(dá)到這個(gè)要求，每個(gè)單元就要多開設(shè)幾個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生們選擇。但是開設(shè)體育選項(xiàng)課是根據(jù)場(chǎng)地、器材、師資，上課班級(jí)人數(shù)的多少來確定的，很難完全滿足同學(xué)們的要求。

4.結(jié)論與建議

4.1高校體育選項(xiàng)課是一種倍受學(xué)生歡迎，有利于學(xué)生身心全面發(fā)展的教學(xué)組織形式，有必要開設(shè)一些具有健身性、實(shí)用性、趣味性較強(qiáng)和學(xué)生喜歡的項(xiàng)目。高校選項(xiàng)課的安排還存在著一些問題，需進(jìn)一步改進(jìn)完善。體育場(chǎng)地、器材不足，學(xué)生體育基礎(chǔ)差等，是影響高校選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的不利因素，應(yīng)引起重視，加強(qiáng)改進(jìn)。

4.2高校領(lǐng)導(dǎo)要重視和支持體育選項(xiàng)課教學(xué)，加大對(duì)體育設(shè)施和體育設(shè)備的投入，積極改善教學(xué)環(huán)境。選項(xiàng)課項(xiàng)目設(shè)置要多樣化，在師資、場(chǎng)地、器材等條件允許的情況下，按學(xué)生體育基礎(chǔ)和能力分班，使大學(xué)生掌握最實(shí)用的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，以達(dá)到選項(xiàng)課與終身體育教育更完美的結(jié)合。

項(xiàng)目來源：河北工業(yè)大學(xué)校級(jí)課題《普通高校體育課開設(shè)綜合選項(xiàng)課的研究》

參考文獻(xiàn)：

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