摘 要：人民教育家陶行知先生的創(chuàng)造教育思想重點(diǎn)要讓我們解放兒童的創(chuàng)造力——培養(yǎng)創(chuàng)造力，必須把兒童的頭腦、雙手、嘴、空間、時(shí)間都解放出來(lái)，對(duì)兒童的創(chuàng)造力予以適當(dāng)之培養(yǎng)。這種創(chuàng)造教育的思想，就是把行和知、手和腦統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)兒童“獨(dú)出心裁”能力的教育。航?；顒?dòng)自身的特點(diǎn)正好能很好的把陶行知先生的六解放落到實(shí)處，對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維能力有很好的引領(lǐng)和激發(fā)作用。

關(guān)鍵詞：航模； 創(chuàng)造力； 教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）02-066-001

長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)诮虒W(xué)中常會(huì)存在只重視知識(shí)的傳授，壓抑兒童創(chuàng)造性思維的做法，忽視能力的培養(yǎng)。針對(duì)這種教育現(xiàn)狀，我們?nèi)绾卧趯W(xué)校有限的空間和時(shí)間里培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力呢？人民教育家陶行知先生的創(chuàng)造教育思想重點(diǎn)要讓我們解放兒童的創(chuàng)造力——培養(yǎng)創(chuàng)造力，必須把兒童的頭腦、雙手、嘴、空間、時(shí)間都解放出來(lái)，對(duì)兒童的創(chuàng)造力予以適當(dāng)之培養(yǎng)。這種創(chuàng)造教育的思想，就是把行和知、手和腦統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)兒童“獨(dú)出心裁”能力的教育。航模活動(dòng)自身的特點(diǎn)正好能很好的把陶行知先生的六解放落到實(shí)處，對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維能力有很好的引領(lǐng)和激發(fā)作用。下面筆者就如何結(jié)合航?；顒?dòng)的特點(diǎn)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性的思維和能力談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、以科技模型自身特點(diǎn)為引領(lǐng)

航空模型運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)涵著啟迪性和創(chuàng)造性，兒童在科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，依靠自己的努力，能學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，智慧在一個(gè)個(gè)不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題中得到啟發(fā)和升華。解放雙手，動(dòng)手做是航空模型運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。參加航模活動(dòng)的兒童要親自制作和裝配模型飛機(jī)，親自檢查和調(diào)整，親自放飛和維修模型飛機(jī)，做好這些需要開(kāi)動(dòng)腦筋，手腳勤快，從而有利于培養(yǎng)人的獨(dú)立工作能力，養(yǎng)成一切從實(shí)際出發(fā)和注重實(shí)際效果的創(chuàng)新思維方式。

通過(guò)航模運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程，即設(shè)計(jì)--制作--飛行，尤其是通過(guò)飛行訓(xùn)練和對(duì)飛行性能的反饋，不斷提高人的“心智技能”。在你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)性環(huán)境中，每個(gè)人都希望自己的模型能夠飛出好成績(jī)，創(chuàng)造新記錄，這就使兒童的主觀能動(dòng)性得到激發(fā)，從而做到不是你讓我干，而是我自己想干的一個(gè)嶄新境界。通過(guò)外場(chǎng)的飛行，對(duì)模型飛機(jī)的操縱、放飛、回收，能提高參與者的靈敏度、耐力、臂力、腰部和腿部的力量，尤其是在外場(chǎng)的放飛活動(dòng)（訓(xùn)練）和比賽，是運(yùn)動(dòng)量很大的綜合運(yùn)動(dòng)，對(duì)提高孩子的體質(zhì)也有很大的益處。

二、以?xún)和陨硖攸c(diǎn)為基石

小學(xué)是兒童在校學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)階段，兒童的知識(shí)水平和能力水平以及動(dòng)手能力相對(duì)比較差，同時(shí)由于受家庭和社會(huì)的影響，又存在著許多的不良習(xí)慣。根據(jù)兒童的實(shí)際情況和長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)展航?？萍蓟顒?dòng)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同年齡的兒童特點(diǎn)，采取如下辦法：針對(duì)低年級(jí)兒童入學(xué)時(shí)間短，可塑性大、好奇心重、又好動(dòng)的特點(diǎn)。首先在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)生比較愛(ài)好又簡(jiǎn)單易行的折紙飛機(jī)，進(jìn)行折紙飛機(jī)的制作和放飛比賽。由最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)到相對(duì)復(fù)雜的折紙飛機(jī)逐步提高。折紙飛機(jī)的難點(diǎn)在飛機(jī)的折疊上，折疊不好或不規(guī)范，往往飛機(jī)就飛不好，而放飛對(duì)學(xué)生來(lái)講要相對(duì)容易得多。通過(guò)這樣活動(dòng)，可以不斷地提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并通過(guò)放飛比賽提高學(xué)生對(duì)航?？萍蓟顒?dòng)的興趣，同時(shí)選拔出對(duì)航模科技活動(dòng)興趣旺盛、動(dòng)手能力強(qiáng)、家庭支持的同學(xué)進(jìn)入航?？萍夹〗M進(jìn)一步的集中訓(xùn)練和培養(yǎng)。對(duì)經(jīng)過(guò)選拔出進(jìn)入航?？萍夹〗M的兒童，繼續(xù)進(jìn)行折紙飛機(jī)的制作和放飛活動(dòng)，目的是提高學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)和能力水平。同時(shí)在活動(dòng)中根據(jù)放飛中出現(xiàn)的問(wèn)題，逐步進(jìn)行航?；A(chǔ)知識(shí)的講授和相關(guān)技能技巧的培養(yǎng)。在進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，進(jìn)行橡皮筋彈射紙飛機(jī)模型的制作和放飛活動(dòng)。目的是通過(guò)彈射紙飛機(jī)的制作和放飛活動(dòng)，掌握與飛機(jī)飛行有關(guān)的空氣動(dòng)力學(xué)的知識(shí)和簡(jiǎn)單的模型飛機(jī)的調(diào)整技巧，如飛機(jī)重心如何調(diào)整、如何根據(jù)飛機(jī)的飛行狀態(tài)調(diào)整上反角和調(diào)整機(jī)翼等知識(shí)等，尤其是對(duì)彈射飛機(jī)配重的調(diào)整。這些都是紙飛機(jī)活動(dòng)的重要技能。

為進(jìn)一步提高兒童的動(dòng)手能力和相應(yīng)的技能、技巧，為提高兒童的航模科技活動(dòng)的水平。在有一定經(jīng)濟(jì)條件的情況下，進(jìn)行彈射木飛機(jī)的制作和放飛活動(dòng)。因?yàn)榧垙椛滹w機(jī)制作調(diào)整簡(jiǎn)單，只需要簡(jiǎn)單的粘結(jié)和簡(jiǎn)單的調(diào)整。彈射木飛機(jī)則需要繪圖、桐木條的裁剪、打磨以及相關(guān)零部件的組裝和粘接。這些都是彈射木飛機(jī)制作中的關(guān)鍵措施，都會(huì)影響到飛機(jī)正常的組裝、正常飛行和放飛的完成。并且由于材料是木材，在調(diào)整和粘接等方面要相對(duì)難的多。

對(duì)高年級(jí)的兒童進(jìn)行橡皮筋動(dòng)力滑翔機(jī)的制作和放飛活動(dòng)。橡皮筋動(dòng)力滑翔機(jī)在制作上相對(duì)簡(jiǎn)單，但其動(dòng)力為橡皮筋，動(dòng)力形式不同，放飛的難度增加，并且比賽的要求也增加了。通過(guò)訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)橡皮筋動(dòng)力滑翔機(jī)的難度主要在兩個(gè)方面：一是飛機(jī)機(jī)翼各種角度和重心的調(diào)整上，調(diào)整不好，飛機(jī)不能正常飛行；二是飛機(jī)的正常放飛上，放飛的方法不正確，飛機(jī)不能正常飛行，并且容易損壞飛機(jī)。飛機(jī)的非正常損壞大多都是放飛不正常而造成短時(shí)間內(nèi)就損壞。要熟練掌握放飛的技巧需要很長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，否則兒童很難把握放飛技巧。這樣，也就體現(xiàn)第一、第二階段的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練非常重要。前面基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

兒童的頭腦、雙手、嘴、空間、時(shí)間都在航?；顒?dòng)中解放出來(lái)，從而激發(fā)了兒童的創(chuàng)新思維。這種創(chuàng)新思維，就是把行和知、手和腦統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)兒童“獨(dú)出心裁”的創(chuàng)新能力?？梢?jiàn)航模活動(dòng)自身的特點(diǎn)結(jié)合兒童自身的特點(diǎn)，確實(shí)對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維能力有很好的引領(lǐng)和激發(fā)作用，期待在以后的工作中能更好的開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新思維特點(diǎn)的兒童。