摘 要：在中職教學(xué)中，信息化管理隊(duì)伍是其中一個(gè)不可或缺的重要構(gòu)成部分，是中等職業(yè)院校進(jìn)行信息化建設(shè)與管理的主要力量。加強(qiáng)對(duì)中職院校信息化管理隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，對(duì)提升學(xué)校整體的信息化水平，具有極為重大且現(xiàn)實(shí)的意義?；诖?，文章將對(duì)當(dāng)前中職院校中信息化管理隊(duì)伍建設(shè)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出有效的改善措施，以進(jìn)一步強(qiáng)化信息化管理隊(duì)伍的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：中職； 信息化； 管理

中圖分類號(hào)：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）06-093-001

一、前言

伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，建設(shè)信息化校園已經(jīng)逐漸成為各大院校發(fā)展的一大趨勢(shì)。而在建設(shè)信息化校園的過(guò)程中，離不開(kāi)信息化管理人才的協(xié)助，信息化管理人才在信息化校園建設(shè)中擔(dān)負(fù)著信息化規(guī)劃、實(shí)施、管理以及維護(hù)等各項(xiàng)技術(shù)的支持與管理職能。由此可見(jiàn)，在中職院校信息化建設(shè)過(guò)程中，加強(qiáng)信息化管理隊(duì)伍的建設(shè)是極為關(guān)鍵的。

二、中職教學(xué)信息化管理隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題

1.管理部門(mén)組織地位不高

中職院校要想進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)信息化與教學(xué)改革，就應(yīng)當(dāng)站在學(xué)校整體戰(zhàn)略性的高度，進(jìn)行統(tǒng)籌與規(guī)劃。然而，在我國(guó)的一些中職院校中，對(duì)于信息化建設(shè)與管理方面的部門(mén)，往往是安排在和團(tuán)委、圖書(shū)館以及后勤等相同等級(jí)的部門(mén)。學(xué)校在進(jìn)行信息化項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，通常都會(huì)牽涉到其他部門(mén)，例如財(cái)務(wù)、后勤等，然而信息化管理部門(mén)由于受到崗位職責(zé)的束縛，常常會(huì)出現(xiàn)規(guī)范或協(xié)調(diào)上的盲點(diǎn)。對(duì)于信息化管理部門(mén)權(quán)限以外的工作，必須向上級(jí)請(qǐng)示，在得到回復(fù)之后方能予以處理。這種情況不但在一定程度上增加了工作的流程，使得項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度受到影響，同時(shí)還會(huì)使信息化項(xiàng)目建設(shè)趨于繁瑣化、復(fù)雜化。

2.信息化管理人員水平參差不齊

在中職院校中，因?yàn)槭艿椒N種原因的影響與制約，例如學(xué)校的辦學(xué)條件、人才聘用以及崗位職責(zé)等，使得學(xué)校教學(xué)信息管理人員的技術(shù)水平良莠不齊，具體表現(xiàn)為：通常而言，信息化管理這一崗位對(duì)工作人員的專業(yè)理論知識(shí)與技術(shù)水平有比較高的要求，并且還必須具備相對(duì)比較強(qiáng)的實(shí)踐能力與較高的組織管理水平。然而，中職院校由于受到師資學(xué)歷的影響，進(jìn)而使得其在人才引進(jìn)與任用上受到一定的限制，即常常任用一些學(xué)歷層次較低的人員，甚至有一些信息化管理人員的專業(yè)和信息化管理相差極大，實(shí)踐能力與管理能力也不強(qiáng)。

3.投入不足

中職院校加強(qiáng)信息化建設(shè)，缺少長(zhǎng)期的專項(xiàng)年度投資計(jì)劃，也缺少相應(yīng)的滾動(dòng)發(fā)展機(jī)制[1]?？傮w的信息化工作依然處在緩慢前進(jìn)的狀況下，造成學(xué)校的信息化工作處處碰壁，教師與學(xué)生難以將信息化的優(yōu)勢(shì)充分展現(xiàn)出來(lái)。特別是近些年來(lái)，很多學(xué)校依據(jù)教師標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入，雖然一些教師的學(xué)歷水平較高，但是卻與信息化發(fā)展所需的人才不相符，進(jìn)而導(dǎo)致一種“高不成、低不就”尷尬局面的出現(xiàn)。

三、加強(qiáng)中職信息化管理隊(duì)伍建設(shè)的措施

1.提升信息化管理部門(mén)的地位

中職教學(xué)信息化的建設(shè)，往往牽涉到諸多方面，例如行政管理、教學(xué)、后勤等，信息化的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中職院?，F(xiàn)代化管理的一個(gè)關(guān)鍵渠道。學(xué)校信息化項(xiàng)目規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)用以及管理，是一個(gè)極為復(fù)雜的工程，而要想完成該工程，那么學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)就必須介入，且設(shè)置專門(mén)的部門(mén)或機(jī)構(gòu)來(lái)開(kāi)展這一工程項(xiàng)目。站在管理學(xué)角度而言，必須構(gòu)建一個(gè)良好的信息化管理組織結(jié)構(gòu)，且具備較高的管理效率，較為精簡(jiǎn)的組織結(jié)構(gòu)，以及較強(qiáng)的決策能力與溝通能力。而進(jìn)一步提升信息化管理部門(mén)的權(quán)力與地位，不失為一種極為有效的方式，中職院?？衫迷O(shè)置“信息化建設(shè)委員會(huì)”的形式，構(gòu)成學(xué)校信息化專業(yè)人才垂直管理模式，信息化負(fù)責(zé)人直接向?qū)W校決策機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，定期向?qū)W校匯報(bào)有關(guān)工作進(jìn)度，且對(duì)學(xué)校的信息化布局進(jìn)行科學(xué)合理的指導(dǎo)[2]。

2.建立一支專業(yè)化的信息管理隊(duì)伍

在中職院校中，作為教學(xué)信息化管理的實(shí)施者，教學(xué)管理人員在信息化管理建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮了極為重要的作用與價(jià)值。為了能夠盡快推進(jìn)中職教學(xué)信息化管理的穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)管理人員不但必須具備最新的教育教學(xué)理念，掌握中職教育教學(xué)思想，了解先進(jìn)的管理理論，同時(shí)還必須具備較強(qiáng)的信息管理能力與處理能力，擁有較高的信息化素養(yǎng)，從而構(gòu)建一支具備較高素質(zhì)水平的專業(yè)化信息管理隊(duì)伍。而信息化管理人員的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)，即第一，應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)管理思想，充分利用且把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與思維模式予以更新，進(jìn)而改變以往滯后的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化教學(xué)管理人員的信息化素養(yǎng)。第二，學(xué)習(xí)并強(qiáng)化信息管理人員的信息化技術(shù)，且通過(guò)各種信息化技術(shù)手段（如教學(xué)信息化管理系統(tǒng)等），分析與處理教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的各種數(shù)據(jù)，進(jìn)而加強(qiáng)教學(xué)管理人員的信息化素養(yǎng)[3]。通過(guò)這種方式來(lái)構(gòu)建一支專業(yè)化的教學(xué)信息化管理隊(duì)伍，提升中職院校的信息化管理水平。

3.加大信息化建設(shè)的投入

伴隨著中職院校信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，信息化建設(shè)對(duì)資金有了更大的需求。對(duì)于一些中職院校而言，逐年加大信息化建設(shè)資金投入，有一定的難度，但是學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)其它方式來(lái)吸引資金。例如可以采取“自主型社會(huì)化”信息化建設(shè)模式，依靠社會(huì)力量、資金，利用“以我為主，校企合作”的形式，推動(dòng)中職院校信息化的建設(shè)與發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，對(duì)中職院校而言，加強(qiáng)信息化管理隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)其建設(shè)信息化校園具有十分重要的意義。因此，中職院校應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種手段與途徑，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)信息化管理隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展，以便為學(xué)校的快速、可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]江飛君.高校教育信息化管理存在的問(wèn)題與對(duì)策分析[J]浙江海洋學(xué)院學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版），2010，27（2）：126-128

[3]施建林，張禮芳.淺談高職院校信息化管理隊(duì)伍建設(shè)[J]中國(guó)管理信息化，2011，14（15）：80-81