蒲公英有一個(gè)小小的夢(mèng)想——飛向遠(yuǎn)方，去看看大海；飛向遠(yuǎn)方，去看看高山；飛向遠(yuǎn)方，去聽(tīng)那人間美曲。

它們來(lái)到世上，在春風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)。媽媽賦予了它們一把生命的小傘。等它們長(zhǎng)大了，風(fēng)兒把它們帶向遠(yuǎn)方。

風(fēng)兒輕輕地吹，它們隨風(fēng)飄舞，像一個(gè)個(gè)芭蕾舞者，昂首挺胸，在天空中展現(xiàn)它們優(yōu)美的舞姿。它們追尋著夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方。

風(fēng)停了，飛向遠(yuǎn)方的夢(mèng)支撐著它們，緩緩落下，等待著下一陣風(fēng)把它們帶到下一個(gè)驛站，也許，將是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……但它們不知疲憊，為了夢(mèng)想竭盡全力。

它們停歇在樹(shù)枝上，坐在樹(shù)杈上，興致很高，眺望著遠(yuǎn)方，回憶著經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，靜靜地祈禱著，希望大家都有更美好的旅程。

蒲公英的一生是平凡的，樸素的，卻又是充實(shí)的。它們?cè)谧约憾虝旱纳校Φ厝^斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

很多時(shí)候，它們中的很多伙伴都未能到達(dá)自己心中的圣地，但它們從不抱怨，從不沮喪，而是樂(lè)觀地面對(duì)著未來(lái)。只要有機(jī)會(huì)，它們就敢于挑戰(zhàn)極限。蒲公英就像是風(fēng)雨中的飛行俠，不畏艱難，只為那遠(yuǎn)方。

蒲公英用自己的一生詮釋了生命的真諦：有夢(mèng)就要去追，在追尋的過(guò)程中堅(jiān)守自己的信念。

人生的旅程何嘗不像蒲公英呢？我們擁有的是天地賦予的，父母所給予的。只是不同的人有不同的人生，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷不同，感受不同，觀點(diǎn)不同，夢(mèng)想也不同。是的，人生于世，當(dāng)有夢(mèng)想，人因夢(mèng)想而偉大。

不去想你已經(jīng)擁有什么，要想你沒(méi)有什么；不去想你沒(méi)有什么，要想你已經(jīng)擁有什么，這是辯證的。你知道自己想要什么，需要什么，才會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己所想；你知道自己擁有什么，才會(huì)更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

蒲公英有夢(mèng)，我們也有夢(mèng)。讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，積蓄力量，去等待著風(fēng)的來(lái)臨，去流浪遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

點(diǎn)評(píng)

作者以物喻人，一個(gè)小小的蒲公英都有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，何況我們當(dāng)代中學(xué)生呢？我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中，會(huì)遭遇種種挫折，使我們的自信心受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，我們要勇敢地面對(duì)這一切，才可以讓生活充實(shí)，讓平凡的生命變得有意義，有價(jià)值。

【作者系重慶市北山中學(xué)高2014級(jí)（9）班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：蔣海彬】