最近我讀了臺灣一位女作家的一篇散文《我交給你們一個孩子》文中有這樣一段話使我感觸頗深“學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他一個怎樣的教育？今天清晨，我交給你們一個又誠實又穎悟的小男孩，多年后，你將還給我一個怎樣的青年？”這是母親對學校的一種期待。孩子是家庭的未來，是母親的未來。母親把孩子交給學校，也就把希望交給了學校，交給了老師，交給了班主任。在這幾年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為班主任是學生人生旅途上的一盞明燈。但并非每一位班主任都能把學生引導(dǎo)到正確的道路上去。從某種意義上說，一個蹩腳的班主任甚至會毀了一個學生的前途。做好班主任工作是很重要的。更是需要智慧的。那么如何才能成為一名出色的班主任呢？在這里，我簡要的來談一談自己管理班級的一點所謂的方法和經(jīng)驗。

第一，我認為，要成為一名優(yōu)秀的班主任，首先必須要有一顆愛心。在工作中我實實在在的感到，“愛心”這個詞，你可以不用掛在嘴邊，但絕不可以丟在一邊不去理會?！皼]有愛，就沒有教育”。這句話一直是我作為一名班主任的座右銘。我們班的欣飛同學，全校老師都知道他的情況，甚至保安都說：“在我們學校，有的學生可能不知道校長是誰，但是沒有不認識欣飛的”?？梢娝挠绊懥τ卸啻?。他在班級罵同學的話，以及他的一些不文明的行為，學生已經(jīng)到了忍無可忍的地步。因為他的原因，我基本每天都能接到幾名家長的電話，有一段時間，由于他的原因我得了神經(jīng)衰弱。他沒有一天不惹事的。但就是這樣的一名學生，為了他的尊嚴，我從沒有在班級同學面前批評或打罵過他。作為一名教師，一個期待的眼神，一個溫情的微笑，一句鼓勵的話語，一節(jié)生動的課堂……這都是我們給學生的一次次情感的儲蓄。所以說，要讓你的學生也愛你，那么你就要去打動學生的心靈。不過，教育學生，當然光有愛也不行，還要有嚴格的要求，要讓學生知道，哪些事該做，哪些事不該做，做錯了事情是要負責任的。那么我是怎么處理批評與關(guān)愛二者之間的關(guān)系呢？我想，教育肯定離不開適當?shù)呐u，但批評學生應(yīng)該從關(guān)愛的角度出發(fā)，其實必要的批評也是一種關(guān)愛。

第二、和學生建立互助的關(guān)系。把每一個學生都看成我的助手，都是我的副班主任。我經(jīng)常看魏書生書他的一句話該我啟發(fā)很大。那就是：班級人人有事干，事事有人干，沒有沒人干的事，也不會出現(xiàn)沒事干的人。我們班每名同學都是班級干部，有的學生甚至身兼二職。每名同學各負其職，而且都很盡職盡責。做屬于自己的事情，這樣就建立了一個即使班主任不在，班級也正常運轉(zhuǎn)的機制，我就能夠最大限度地把自己解放出來，去做更重要的事情。我們班學生是很勤勞的，每天早晨，科代表都能安排學生考試，并做出批改，無論我在與不在都一樣，這點我很欣慰。

第三 善于運用競爭的杠桿來激勵學生。競爭雖然具有一定的殘酷性，但如果誰拒絕競爭，那誰就注定會落后。我作為班主任老師，一方面要善于運用競爭機制來激發(fā)學生的進取心，一方面還要注意不至于給學生的心理造成難以承受的壓力。這就需要我藝術(shù)的來操作競爭的杠桿。簡單舉個例子，比如期末考試，為了讓學生能在考試中考取好成績，鼓舞干勁投入到復(fù)習中，并且能保持這種干勁，我采取了以下幾方面的措施：首先是強調(diào)期末考試的重要意義，讓學生在思想上加以重視。其次是根據(jù)上一次考試的情況，搞了一個“一對一”挑戰(zhàn)儀式，既有個人之間的挑戰(zhàn)，又有小組之間的挑戰(zhàn)，通過實實在在的競爭對手來激發(fā)學生的干勁。然后是讓每一個學生把自己的奮斗目標、挑戰(zhàn)對手姓名和自我激勵的一句話寫到一張小紙條上，貼到桌子的最顯眼的地方，讓自己一低頭就能看得到，一看到就能從中獲得一種力量。

第四 運用好榜樣的力量。人們都說：“榜樣的力量是無窮的。”不錯，當我發(fā)現(xiàn)好的典型時，就毫不吝惜的給它榮譽，將它樹立為大家學習的榜樣。其實我在樹立榜樣的同時，也樹立了班級的正氣。我們班的李進，郎曉晶同學一直是全班同學在追趕，但是從未被超越的榜樣。陳紅是學習品質(zhì)最好的榜樣，呂坤是勞動榜樣等等。這些榜樣分散在各個小組，給每個小組帶來了活力。并且他們經(jīng)常做經(jīng)驗交流，整個班級的同學都受益匪淺，學風很濃。

第五 班主任做個標準的天平。平等地對等每個學生，關(guān)心每一個學生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是我工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，不傷他們的自尊，心平氣和地說服教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步我都大力表揚，讓他們找回自信。我們班的李夢，王彥同學雖然學習成績不好，但是勞動卻是班里最積極的。因此，在這次選團員的活動中，我給他們每個人自然得八票，雖然他們沒有入選，但是他們很感動，現(xiàn)在勞動更積極了。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，需要付出，需要智慧。我不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值?；蛟S我是失去了很多，但無怨無悔，因為我深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠方，便風雨兼程”。把整個心靈獻給學生，讓每個含苞待放的花蕾，在陽光里絢麗綻放。讓所有的學生聚時一團火，散時滿天星。謝謝大家！