【摘 要】“90”后大學(xué)生群體已成為當(dāng)今高校思想政治教育工作的主體，新形勢下，特別對高職院校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求，大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)特殊的工作，需要適當(dāng)?shù)钠脚_和載體，將思想政治教育融入到學(xué)生喜聞樂見的形式中去才能達(dá)到理想的效果。正確把握當(dāng)代大學(xué)生的思想、行為新特點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治教育形式就顯得尤為重要。需要思想觀念的轉(zhuǎn)變，工作方法的與時俱進(jìn)，探索新的大學(xué)生思想政治教育工作的途徑。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員 思想政治教育 大學(xué)生 方法

高職院校生源有較大的差異化，層次較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生個體素質(zhì)、理論基礎(chǔ)、生活及社會環(huán)境也與本科院校有較大區(qū)別，高等教育大學(xué)生是主體，針對復(fù)雜多變的情況高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)落實(shí)“以生為本”，貫穿學(xué)生工作始終，以啟發(fā)學(xué)生思想、激發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性為宗旨。對于90后的大學(xué)生，整體的奮斗意識淡化，思想渙散，沒有目標(biāo)，沒有獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)，在家受溺愛，在校難以受到老師關(guān)注和重視，部分學(xué)生性格表現(xiàn)為內(nèi)向、沉默、個人主義，拜金主義嚴(yán)重，對人不注重文明禮貌，對事缺乏恒心和毅力。通過學(xué)習(xí)和研究，我將思想教育工作分為6個方面21個小點(diǎn)，涵蓋了學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)，在不同時段關(guān)注和提高自身的關(guān)鍵要素。日常的管理工作中可以圍繞著“一個目標(biāo)，兩種習(xí)慣，三種教育，四種感悟，五大能力，六種觀念”為中心，開展系列班團(tuán)隊活動，利用實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)，傳遞做人的道理、做事的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓他們受到觸動，體驗(yàn)成功，收獲感動，從而增強(qiáng)凝聚力，提高團(tuán)隊作戰(zhàn)能力，營造良好的班級氛圍。全面開展高職院校大學(xué)生的思想政治教育工作，提高綜合素質(zhì)，提升社會競爭能力。

1.一個目標(biāo)

即在大學(xué)生進(jìn)校后，輔導(dǎo)員應(yīng)該引導(dǎo)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和抱負(fù)，讓他們體味和感悟大學(xué)與中學(xué)的不同，是施展才華、實(shí)現(xiàn)理想的地方；是走出校園、踏入社會的奠基石；是凈化心靈、提升自我的舞臺。因此，必須認(rèn)清形勢，遠(yuǎn)眺未來，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并督促學(xué)生們?yōu)橹畧猿植恍傅膴^斗。

2.兩種習(xí)慣

即生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大學(xué)生作為一個特特殊的成年群體，更是在家里溺愛有佳，享受著家庭的雨露和陽光。獨(dú)立的生活能力和良好的生活習(xí)慣沒有得到應(yīng)有的鍛煉，在學(xué)校里來提高和進(jìn)步顯得尤為困難，這也成了時代鮮明的特征。學(xué)習(xí)習(xí)慣也在大學(xué)生的成長過程中有著舉足輕重的作用，缺乏自主學(xué)習(xí)、主動思考、敢于創(chuàng)新等能力，在高職院校的大學(xué)生身上暴露無疑。因此，這兩種習(xí)慣，對于每一個大學(xué)生發(fā)展來說起到的作用是“隨風(fēng)潛入夜，潤人細(xì)無聲”的效果。在邁入社會前都迫切需要提高和進(jìn)步，同時需要輔導(dǎo)員耐心的督促，讓他們能夠自覺和主動地養(yǎng)成。

3.三種教育

即愛國教育、感恩教育、誠信教育。作為社會主義的接班人、建設(shè)者，愛國是每個公民的基本道德要求。而愛國教育，在大學(xué)生教育中影響著人生觀和世界觀的形成，因此顯得尤為重要。另外感恩教育、誠信教育，在當(dāng)今大學(xué)生中也應(yīng)該大力倡導(dǎo)，也是高校輔導(dǎo)員們尋找新方法、新思路提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。

4.四種感悟

責(zé)任感、使命感、正義感，是從小到大家人和老師都會給予的教育和引導(dǎo)，也是從年幼無知、天真幼稚到成熟穩(wěn)重的標(biāo)志?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物?！鄙頌榇髮W(xué)生，應(yīng)要求自己不忘大學(xué)生的稱號！對大學(xué)生而言，熱愛祖國既是使命又是責(zé)任！多見者博，多聞?wù)咧?，所以我們?yīng)學(xué)會積累，學(xué)會豐富自己，為將來更好地履行職責(zé)而自強(qiáng)不息。大學(xué)生應(yīng)提高人文素質(zhì)，遠(yuǎn)離燈紅酒綠的鬧市，走進(jìn)自然，陶冶情操，為未來的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

在當(dāng)前國家人口還在不斷增長，世界范圍內(nèi)的金融危機(jī)，自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生，造成了重大的經(jīng)濟(jì)損失和就業(yè)崗位的減少，失業(yè)人口的增多等等情況。經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，還需要很長一段時間的調(diào)整和恢復(fù)。在這樣的大前提下，同時需要每個在校大學(xué)生們必須具備較強(qiáng)的危機(jī)感，只有時刻保持著適度的危機(jī)感方能增強(qiáng)自身的內(nèi)驅(qū)力，促使自己去完成更多、更好、更難的工作。

5.五大能力

能力，是掌握和運(yùn)用知識技能所需要的個性心理特征。能力總是和人完成一定活動聯(lián)系在一起的。離開了具體活動，既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。組織、抗挫、適應(yīng)等交際等能力，是在校期間大學(xué)生需要培養(yǎng)的綜合能力；在學(xué)校，大學(xué)生必需懂得如何生活、學(xué)習(xí)，如何提高和鍛煉，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會。掌握好這五大能力，學(xué)會融會貫通，相信一定能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，在各個領(lǐng)域都能夠發(fā)光發(fā)熱。

6.六種觀念

是指世界觀、人生觀、價值觀、大局觀、職業(yè)觀和戀愛觀。前三者，學(xué)生從小到大不乏教育和引導(dǎo)，問題出在沒能活學(xué)活用，為了學(xué)習(xí)而記憶，并不理解其真實(shí)含義和實(shí)際價值。在大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生們從書本中跳出來，結(jié)合實(shí)踐，深刻詮釋這三種觀念的內(nèi)涵，用來約束日常行為，提升個人修養(yǎng)。對于年輕的高職學(xué)生們來說有思想，敢創(chuàng)新，容易接受新鮮事物是時代鮮明的特點(diǎn)，對于傳統(tǒng)的大局觀念、職業(yè)觀、正確的戀愛觀認(rèn)識都不深刻，對任何事情都輕描淡寫，不放在心上。在情感問題上經(jīng)常因?yàn)榈貌坏郊皶r的解決而出現(xiàn)問題，所以幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀也是我們開展工作的重點(diǎn)。職業(yè)觀和大局觀的培養(yǎng)從某種意義上來說也體現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和穩(wěn)定的心理特征，特別是大三畢業(yè)生面對就業(yè)難的困境，需要及時的調(diào)整心態(tài)和心理疏導(dǎo)，所以職業(yè)觀教育應(yīng)該貫穿于高等學(xué)校教育的始終。

思想政治教育工作實(shí)踐中，需要輔導(dǎo)員的自我提高和內(nèi)化，要做到胸懷國家，心系學(xué)校、目標(biāo)長遠(yuǎn)，不僅要管學(xué)生眼前“一陣子”，而且要考慮學(xué)生“一輩子”，真正授之以“漁”，切實(shí)提高大學(xué)生的思想覺悟與認(rèn)知能力，促進(jìn)其全面發(fā)展，為走向社會奠定堅實(shí)基礎(chǔ)；輔導(dǎo)員日常事務(wù)繁瑣，理清頭緒，分清主次尤為重要，事事都行必將一事無成，應(yīng)力爭統(tǒng)籌兼顧又重點(diǎn)突出，將以上21點(diǎn)結(jié)合日常思想政治教育工作，融入到班級活動、班級交流、班會組織當(dāng)中，起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。

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