【摘 要】字典是為字詞提供音韻、意思解釋、例句、用法等等的工具書。字典是學(xué)生接觸到的最早的一本工具書，查字典是學(xué)生應(yīng)該掌握的一項(xiàng)基本技能，小學(xué)是激發(fā)學(xué)生對(duì)工具書感情的啟蒙時(shí)期。因此，我們要把握住小學(xué)生查字典的最佳時(shí)期，讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)字典、會(huì)用字典、愛上查字典，從字典中受益。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 自主學(xué)習(xí) 查字典

“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”而終身學(xué)習(xí)一般不在學(xué)校里進(jìn)行，也沒有教師陪伴在身邊，全靠一個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力。字典是所有人永遠(yuǎn)的老師。所以要讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)字典、會(huì)用字典、愛上查字典，從字典中受益。我是這樣做的。

一、趣味認(rèn)識(shí)

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字典。第一課我是這樣設(shè)計(jì)的?！拔覀儗W(xué)知識(shí)離不開老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的幫助，他們都是會(huì)說話的老師。你們每天在學(xué)校跟一個(gè)會(huì)說話的老師學(xué)習(xí)。但是老師也有一個(gè)老師。這個(gè)老師是我們大家的老師。他不會(huì)說話，但是他卻一肚子知識(shí)。你們知道他是什么嗎？希望同學(xué)們和他交朋友。也請(qǐng)大家明天把這個(gè)我們共同的老師請(qǐng)到學(xué)校里來。讓他每天幫助我們學(xué)習(xí)?！钡诙齑蟛糠趾⒆訋砹俗值洹?/p>

二、學(xué)會(huì)使用

字典的用處很大，遇到不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫的字可以查字典解決。但是要耐心給學(xué)生講清楚字典的三種查法，讓學(xué)生會(huì)動(dòng)手使用。1、音序查字法。遇到只會(huì)讀不會(huì)寫的字可以用音序查字法。是按漢語拼音字母的順序編排的。根據(jù)一個(gè)字的漢語拼音第一個(gè)字母，就可以在“漢語拼音音節(jié)表”中找到這個(gè)字的拼音音節(jié)在正文中的頁(yè)碼，再按照這個(gè)字的聲調(diào)到那一頁(yè)中去找。凡是要查只知道讀音而不知道寫法或意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢語拼音字母順序和漢語拼音音節(jié)。2、部首查字法凡是要查只知道寫法而不知道讀音和意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢字常見的部首。查字時(shí)首先要確定這個(gè)字的部首，然后從字典的“部首目錄”中查出屬于這個(gè)部首的字在部首檢字表中的頁(yè)碼，就可以按照這個(gè)字除部首以外部分的筆畫數(shù)，從正文中找到它。3筆畫查字法。凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用這種方法。只要數(shù)準(zhǔn)字的筆畫，就可以在字典的“難查字筆畫索引”中查到這個(gè)字在正文中的頁(yè)碼。讓學(xué)生結(jié)合字動(dòng)手去查，會(huì)用這三種方法。尤其是對(duì)漢語音序和部首在查字典的過程中不斷地引導(dǎo)學(xué)生熟悉和鞏固。

三、查出樂趣

學(xué)會(huì)用各種查字法查字，是一項(xiàng)必備的語文基本功，要經(jīng)常練習(xí)，才能熟練掌握。查字典是一件枯燥的事情。機(jī)械的練習(xí)是很枯燥和乏味的，有時(shí)教師費(fèi)盡心機(jī)、不厭其煩地講解，學(xué)生卻厭煩了、疲倦，收效甚微。所以我們要讓學(xué)生從查字典中找到樂趣。讓他真正成為學(xué)生喜歡的朋友，老師。我們可以改變一下查字典的方式。讓他變成和生活密切相關(guān)，讓他成為一種游戲和娛樂。比如：1、走進(jìn)生活。你知道“門匾”是什么意思嗎？“舞蹈”又是什么意思呢？2舉行查字典比賽。比賽前定出規(guī)則。比賽分為三輪進(jìn)行。第一輪要用音序查字法；第二輪要用部首查字法；第三輪：要用數(shù)筆劃查字法。每一輪要玩三次。要求：寫出你所查的字的音、形、義?？梢酝辣缺取⑿〗M比一比、男生女生比一比、還可以全班同學(xué)比一比。

四、養(yǎng)成習(xí)慣

學(xué)生僅僅學(xué)會(huì)查字典是不夠的，還必須把查字典熟練成一種技能，并且形成一種習(xí)慣，才能受益無窮。為此，教師要給學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，把查字典與閱讀、寫作、比賽等結(jié)合起來，督促學(xué)生運(yùn)用。要求學(xué)生做到四個(gè)“要”：在教材預(yù)習(xí)中遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，或者不理解的字詞要查字典；在課下作業(yè)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)不理解的字詞也要查字典；在閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)不理解字詞要查字典、在寫作中遇到只懂意思不會(huì)寫的字詞也要查字典。也要讓學(xué)生做到四個(gè)不要：遇到不認(rèn)識(shí)的字詞不要問老師、不要問家長(zhǎng)、不要問同學(xué)。同時(shí)也要做到教師與家長(zhǎng)的溝通。在學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，不要回答他的問題。遇到問題要讓他去查字典，這樣有助于學(xué)生養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。在每一節(jié)課上，要求每一個(gè)孩子把字典作為課前準(zhǔn)備的必要內(nèi)容。在教學(xué)中，更要每節(jié)課抓住機(jī)會(huì)使用字典，1、查字典確定課文中拿不準(zhǔn)的字音。在課堂上，孩子朗讀課文遇到讀不準(zhǔn)的字時(shí)，讓孩子查字典，并且記到語文書上，這樣孩子們明白了，而且以后隨時(shí)都可以看到，并且回憶，加強(qiáng)了記憶。2、查字典學(xué)習(xí)教材中的多音字。漢字當(dāng)中有許多的多音字，不要只是機(jī)械的將給孩子，然后讓他們死記硬背，應(yīng)該讓孩子自己通過查字典來學(xué)習(xí)這樣才會(huì)印象深刻記憶牢固。3、查字典理解字詞豐富詞匯。對(duì)詞語的理解，有很多種方法，借助字典是其中的一種，還有一些多義詞，孩子們通過自主探究，找到了這個(gè)字在這個(gè)詞，這句話中的意思，提高了學(xué)習(xí)能力，通過查字典，孩子們不僅積累了大量的語匯，還提高了查字典的速度，逐步養(yǎng)成了勤查字典的好習(xí)慣。

結(jié)語：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該是“授之以漁”，教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們“會(huì)學(xué)”，而不是簡(jiǎn)單的“學(xué)會(huì)?！比藗儼炎值浔扔鳛椴徽f話的“老師”，可真正常常向這位“老師”請(qǐng)教的孩子能有幾個(gè)？字典是小學(xué)生最常用的工具書，是孩子身旁寶貴的資源，培養(yǎng)學(xué)生查字典的習(xí)慣非常重要。一定要讓孩子會(huì)用它、用活它、用好它。

【參考文獻(xiàn)】

[1]語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）.人民教育出版社.