本論文為吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目“應(yīng)用型本科高校學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的研究與實(shí)踐”的研究成果。

摘 要：語(yǔ)言規(guī)范化是國(guó)家語(yǔ)言規(guī)劃事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。當(dāng)代大學(xué)生文化水平高，思想意識(shí)前衛(wèi)，接受新事物能力強(qiáng)，因此在所生活的環(huán)境當(dāng)中創(chuàng)造出很多反映社會(huì)現(xiàn)象和新興思想的流行語(yǔ)。本文主要分析當(dāng)代大學(xué)生所使用的流行語(yǔ)，討論其與語(yǔ)言規(guī)范化之間的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：流行語(yǔ)；語(yǔ)言；規(guī)范化

作者簡(jiǎn)介： 王莞情（1982.4-），女，吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師。職稱：講師；研究方向：漢語(yǔ)國(guó)際教育、漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：H1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2014）-35--01

隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)與社會(huì)地位的提高，越來(lái)越多的目光集聚到中國(guó)，漢語(yǔ)也作為一門重要的外語(yǔ)走入很多國(guó)家的課堂，然而規(guī)范化的漢語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中究竟涵蓋幾何，不同群體中產(chǎn)生的不同的風(fēng)格的語(yǔ)言是否能被納入規(guī)范化語(yǔ)言的范疇？這個(gè)問(wèn)題隨著社會(huì)的發(fā)展不斷突出。

一、語(yǔ)言的規(guī)范化問(wèn)題

語(yǔ)言的規(guī)范化是國(guó)家語(yǔ)言規(guī)劃事業(yè)的重要內(nèi)容。語(yǔ)言在發(fā)展過(guò)程中往往存在著一部分不符合語(yǔ)言規(guī)律的混亂現(xiàn)象，這些現(xiàn)象會(huì)影響到社會(huì)的語(yǔ)言交際，因此有必要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范。我們除了要利用語(yǔ)言規(guī)律來(lái)約束語(yǔ)言以外更要用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題。語(yǔ)言規(guī)范不能憑借某一個(gè)人和某幾個(gè)人的個(gè)人喜好，而要結(jié)合社會(huì)的發(fā)展需求，要有一定的客觀依據(jù)。

二、當(dāng)代大學(xué)生流行語(yǔ)

大學(xué)在社會(huì)中的使命在于培養(yǎng)知識(shí)化、專業(yè)化的人才，大學(xué)生們無(wú)論是在知識(shí)層面上還是在社會(huì)層面都具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)。他們精力充沛，求知欲強(qiáng)，充滿對(duì)世界的渴望，與世界接軌極快，大學(xué)生的言語(yǔ)風(fēng)格的形成離不開(kāi)這些因素。大學(xué)生流行語(yǔ)能夠很好地反映大學(xué)生們的思想特征。

大學(xué)生流行語(yǔ)的發(fā)展與更新速度相當(dāng)快，不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，甚至不同的專業(yè)所使用的流行語(yǔ)都可能并不完全相同。觀察近些年的大學(xué)生流行語(yǔ)，以下幾種比較具有代表性為例。

1.“郁悶”，大學(xué)生使用頻率高，表示心情不好，不順心。

2.“迷?！?，大學(xué)生表達(dá)對(duì)生活沒(méi)有目標(biāo)的常用語(yǔ)。

3.“爽”，大學(xué)生對(duì)心情好，遇到快樂(lè)事情的常用表達(dá)。

4.“我靠”，一種變形的詈罵語(yǔ)言，大學(xué)生不好意思說(shuō)臟話，但是卻需要發(fā)泄時(shí)候的表達(dá)。

5.“豬頭”，大學(xué)生調(diào)侃別人頭腦不靈活。

6.“掛科”，考試不及格的表達(dá)。

7.“Q” /”短”：用作動(dòng)詞，意思是QQ聊天/發(fā)短信。

8.“牛叉”，表示很出色，別人很難望其項(xiàng)背。

9.“小白”，白癡，調(diào)侃別人笨，帶有強(qiáng)烈的親切感。

10.“無(wú)語(yǔ)”，表示無(wú)話可說(shuō)了。

三、如何從語(yǔ)言規(guī)范角度看待大學(xué)生流行語(yǔ)

不得不說(shuō)，大學(xué)生流行語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展有相當(dāng)大的影響。因此不同的學(xué)者對(duì)此的態(tài)度不盡相同，有的持反對(duì)意見(jiàn)，認(rèn)為有些大學(xué)生流行語(yǔ)反映消極的人生態(tài)度，負(fù)面詞語(yǔ)太多，不利于青少年的身心發(fā)展，有些意見(jiàn)更加激烈，認(rèn)為流行語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是一種戲謔的態(tài)度，因此是一種語(yǔ)言污染，應(yīng)當(dāng)予以摒除。有些學(xué)者對(duì)此持寬容態(tài)度，認(rèn)為語(yǔ)言現(xiàn)象的出現(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是社會(huì)主體思想意識(shí)的體現(xiàn)，大學(xué)生流行語(yǔ)豐富了語(yǔ)言的表達(dá)形式，豐富了學(xué)生的思想意識(shí)與生活，語(yǔ)言只是生活所用，無(wú)需過(guò)于嚴(yán)厲。

對(duì)于人類社會(huì)來(lái)講，規(guī)范的語(yǔ)言使用是社會(huì)交際的必要條件，因此我們有必要用規(guī)范的眼光開(kāi)看待各種語(yǔ)言現(xiàn)象，但是我們也不必矯枉過(guò)正，對(duì)于大學(xué)生而言，流行語(yǔ)是其生活的真實(shí)反映，是其思想意識(shí)的體現(xiàn)，并不是一成不變的，符合語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象必然有無(wú)窮的生命力，能夠自然存活下來(lái)，有的甚至可以超越原有的語(yǔ)言領(lǐng)域而輻射到整個(gè)社會(huì)當(dāng)中。比如“郁悶”、“迷茫”一詞，十多年來(lái)一直是大學(xué)生們使用頻率最高的一個(gè)詞語(yǔ)，雖然反映的是學(xué)生內(nèi)心的憂慮、空虛，但是卻真實(shí)反映了大學(xué)生們的思想狀態(tài)，這種思想狀態(tài)不僅學(xué)生如此，很多社會(huì)人士同樣會(huì)存在，因此這兩個(gè)詞語(yǔ)十幾年來(lái)在更大的社會(huì)領(lǐng)域當(dāng)中被廣泛使用，具有很強(qiáng)的生命力。雖然兩個(gè)詞語(yǔ)反映了消極的情緒，可是試問(wèn)世界上有誰(shuí)沒(méi)有過(guò)這樣的消極情緒呢？因此我們完全可以將之作為規(guī)范化的漢語(yǔ)，如此準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)無(wú)疑豐富了我們的語(yǔ)言。同樣的例子還有考試“掛科”，“不及格”傳統(tǒng)表達(dá)方式過(guò)于直白，不夠生動(dòng)，“掛”則取意“掛紅燈”“自掛東南枝”，極其生動(dòng)地反映考試不及格的悲慘境遇，是一種非常有效的表達(dá)。當(dāng)然這并不意味著大學(xué)生流行語(yǔ)不需要進(jìn)行規(guī)范，當(dāng)然有相當(dāng)多的大學(xué)生流行語(yǔ)過(guò)于戲謔，缺乏莊重，如“我靠”，這類詞語(yǔ)來(lái)源于港臺(tái)電影，是經(jīng)過(guò)一定加工的男性詈罵語(yǔ)，雖然經(jīng)過(guò)改良用以表達(dá)一種憤怒與不屑，但是不莊重的語(yǔ)言仍然需要規(guī)范。另有一種現(xiàn)象，就是在大學(xué)生流行語(yǔ)中廣泛使用一些英文代號(hào)或者英文縮寫，如“n”，這個(gè)英文字母近十年以來(lái)使用的也及其廣泛，如“他掛了n科了”，帶有一種無(wú)限的意思，這種表達(dá)方式能夠很準(zhǔn)確表達(dá)出說(shuō)話者的感受，似乎要比“特別多、非常大”更加準(zhǔn)確，更加具有表現(xiàn)力。但是對(duì)于英文字母的使用我們還是要持有一種謹(jǐn)慎的態(tài)度。

語(yǔ)言的規(guī)范不能一成不變，要根據(jù)語(yǔ)言自身的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)有所取舍，大學(xué)生流行語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范更是如此。