進(jìn)入初中，語(yǔ)文的學(xué)科地位更加重要，在總分 150 分的語(yǔ)文試卷中，作文就占了 55 分，因此有人說(shuō)作文占據(jù)著語(yǔ)文試卷的“半壁江山”，也有人說(shuō)“得作文者得中考”，可見(jiàn)作文在中考中占有重要的地位。每年中考中都有一批考生的作文得分不高，特別是一些平時(shí)作文不錯(cuò)的同學(xué)也常常會(huì)出現(xiàn)一些紕漏。究其原因：一是審題不夠細(xì)致，常常是大而化之；二是立意不當(dāng)，常常是生搬硬套。那么，如何克服上述毛病，寫出切合題意的應(yīng)試佳作呢？

一、學(xué)會(huì)審題——全面、準(zhǔn)確、深入地捕捉文題信息，是寫好考場(chǎng)作文的首要環(huán)節(jié)。

（一）、注意文題類型

近幾年來(lái)的重慶的中考作文題，文題類型一般有命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文。審清題目類型，一是有利于迅速確定題目。命題作文題目是固定的，就不能自作主張，另寫文題；半命題作文題目是要進(jìn)行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填寫；材料作文和話題作文的題目一般是自擬的，就應(yīng)匠心獨(dú)運(yùn)，一展才情。審清題目類型，二是有利于寫出符合要求的習(xí)作。如材料作文和話題作文有時(shí)都有一段文字材料，但兩者對(duì)材料的處理是不同的。前者必須緊扣材料，或以材料為“骨架”展開(kāi)故事，或以材料為基礎(chǔ)提煉論點(diǎn)，否則就會(huì)下筆千言，離題萬(wàn)里；后者不必緊扣材料，只要所寫的內(nèi)容與材料有關(guān)就行。

（二）、注意文題含義

有些文題的含義很豐富，是需要細(xì)細(xì)琢磨一番的。如2013年重慶中考題“閱讀真好”即是。如果認(rèn)為“閱讀”的含義只是局限于讀課本、閱讀名著，只是淺顯的、表面閱讀，那這種理解就比較膚淺。如果能寓閱讀于生活，從不同的角度、不同的時(shí)段寫出閱讀書(shū)籍的收獲、感受，以及對(duì)生活的初步閱讀，從生活中的收獲，那么這樣的思考就是準(zhǔn)確地把握了文題的含義。

（三）、審題的難點(diǎn)是材料作文。要寫好材料作文，審題時(shí)必須把握下面幾個(gè)步驟：

1、細(xì)讀材料，找動(dòng)情點(diǎn)。

任何一則材料，可供寫作的角度都是多方面的，由于個(gè)人的生活與閱歷的不同，每個(gè)人在閱讀材料的過(guò)程中所受到的觸發(fā)也是千差萬(wàn)別各不相同的，因此，在閱讀材料的過(guò)程中，我們必須必須努力尋找屬于自己的動(dòng)情點(diǎn)，好的題目也會(huì)時(shí)刻提醒考生這樣做。上則作文材料給與考生的提醒是多方面的，只要我們?cè)谧x題的過(guò)程中，找到屬于自己的動(dòng)情點(diǎn)，構(gòu)思作文就不會(huì)很難了。

2、研讀材料，定寫作點(diǎn)。

題目中的材料，有的含義明確清晰，一讀便知。更多的材料則需要細(xì)細(xì)揣摩、體味、提煉，才能明確其含義，因?yàn)樗鼈兓蛘咭员扔鞯男问奖磉_(dá)意義，或者用象征的手法表達(dá)意義，還有的把多則材料放在一起，需要考生綜合歸納，分析其含義。在分析的過(guò)程中我們要找出自己最為熟悉，平常積累材料最多的一點(diǎn)，作為我們的寫作點(diǎn)，這樣我們差不多可以開(kāi)始構(gòu)思全文了

另外，審題還有一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容，就是要弄清文題對(duì)行文的限制。很多文題對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等提出限制，規(guī)定范圍，作者必須嚴(yán)格地在規(guī)定的范圍內(nèi)作文，只有這樣才能不離題，不偏題，做到“隨心所欲不逾矩，下筆千言不走題?！?/p>

二、學(xué)會(huì)立意——于細(xì)微處見(jiàn)精神

“文以意為主”。作文首先考慮的是立意。立意就是確立中心思想。這是寫好文章的關(guān)鍵。凡是有定評(píng)的好文章，凡是為人喜讀不厭的文章，無(wú)一不是在立意上下功夫的。因?yàn)?，文章的中心思想，就如中樞神?jīng)，統(tǒng)領(lǐng)全文，貫穿首尾，制約每段，支配每句，故意在筆先，作文在動(dòng)筆之前，一定要把表達(dá)的意圖，說(shuō)明的問(wèn)題，論述的道理，首先定好。

意，首先要“立”得正確；不正確的“意”，是歪理。它既站不住腳，又會(huì)使人產(chǎn)生反感，甚至?xí)谷朔磳?duì)。同時(shí)，還要“立”得新穎。不新穎的“意”，不免平淡無(wú)奇，索然無(wú)味，人家不喜歡看，甚至使人感到厭惡。當(dāng)然“正確”和“新穎”是密不可分的。不正確的“意”，再新穎，也還是謬誤；不新穎的“意”，再正確，也還是寫不出好文章。因此，立意的要求是正確、集中、新穎、深刻。

、立意要正確

立意正確是作文的根本要求。我們常聽(tīng)說(shuō)某某的文章很有思想性，這主要是取決于作者創(chuàng)作立意的深刻性。一般說(shuō)來(lái)，我們作文的立意都應(yīng)該是積極、健康的，力求反映生活中的本質(zhì)內(nèi)容，要有一定的社會(huì)普遍性。也就是說(shuō)，文章的主題，應(yīng)該是大家能夠認(rèn)可或是積極倡導(dǎo)的。

（二）、立意要集中

一篇文章，只能有一個(gè)中心思想，突出一個(gè)主題。就像我們平時(shí)說(shuō)話，不能同時(shí)表達(dá)兩個(gè)意思；否則，就會(huì)讓別人聽(tīng)得糊涂，摸不著頭腦。一篇作文，可以寫一件事，也可以寫幾件事；可以寫一個(gè)人，也可以寫幾個(gè)人，但表達(dá)的意思主要是一個(gè)，就是文章的中心思想。立意集中，就是要把中心思想突出；越突出，文章就越有感染力。這是文章的基本要求。寫文章，贊什么，反對(duì)什么，恨什么，愛(ài)什么，都應(yīng)該旗幟鮮明，毫不含糊。當(dāng)然，表現(xiàn)形式是多種多樣。議論文取的是直接的形式，作者直接站出來(lái)表明自己的規(guī)點(diǎn)、立場(chǎng)和態(tài)度；有些記敘文、抒情文則可采取曲筆，運(yùn)用形容、比喻、象征等手法，寫得含蓄些。但任何文章，都要“立主腦，減頭緒”，“從頭到尾一條線，中心思想貫全篇。”

（三）、立意要深刻

魯迅先生曾說(shuō)：“抓住一點(diǎn)，深深開(kāi)掘?！睂懳恼拢高^(guò)觀察，直奔本質(zhì)。從中找出最具有時(shí)代精神的，最有普遍意義的東西。如最近發(fā)生的、別人不常用的，或自己有切身體會(huì)的材料。充分反映新人新事、新思想、新風(fēng)貌。給讀者以新鮮感和時(shí)代感。

1、立意深刻，要學(xué)會(huì)點(diǎn)化。這種點(diǎn)化常用于文末以“卒章顯志”，從而將文章的立意推向一個(gè)新的高度。

2、立意深刻，要學(xué)會(huì)暗示。暗示就是言于此而興于彼，作者往往是“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”，哪些以物喻人，托物寓意的文章多用此法。有個(gè)學(xué)生寫《心中的小船》，明寫加重的小船，暗示的卻是可敬的父親，父親就是那條小船，承載著一家人的艱辛，承載著一家人的希望。由此可見(jiàn)，成功地運(yùn)用暗示，往往能使文章一石雙鳥(niǎo)，拓寬或加深文章的意蘊(yùn)。

要想中考作文取得成功，學(xué)生大可不必去讀大量的寫作技巧的書(shū)，也不必大批量地趕寫各種作文，而應(yīng)及時(shí)地梳理一下自己的生活庫(kù)存，看看哪些材料，可為哪些作文提供下筆的依據(jù)；也可以適當(dāng)閱讀一些優(yōu)秀作文，看看別人如何運(yùn)用你也有的材料，寫出感人的文章，探尋滿分作文的成功奧秘。只要我們?cè)谄饺盏淖魑挠?xùn)練中多加注意，仔細(xì)審題、準(zhǔn)確立意，就一定會(huì)在中考中寫出成功的佳作。