【摘 要】對于初中學生來說，要想在激烈的升學競爭中處于優(yōu)勢地位，在今后的學習、生活和工作中有強健的體魄為支撐，就必須夯實基礎，加強在就讀期間的體育鍛煉。從側面來講，就是說初中體育教學對初中學生的身體素質存在很大的影響，如果在學習期間能有效的開展體育教學活動，勢必會對初中學生的身體素質起到一定的積極作用。本文中，筆者就有效開展初中體育教學對學生的發(fā)展起到的作用就行剖析，希望能引起初中學生的注意，然后重視重視體育活動，以提高學生的綜合素質。

【關鍵詞】有效 初中 體育教學 學生發(fā)展 意義

當前素質教育正在各個學校全面推行，學校的教育應該是培養(yǎng)學生的綜合素質，各學科之間協調發(fā)展，齊心協力，共同促進學生的成長和發(fā)展。體育教學作為教育的一部分，并且由于體育活動對學生的身體素質能夠起到重要的影響作用，所以體育教學已經是素質教育的重要組織部分。在新課改的要求下，各學校都在大張旗鼓的進行體育教學的改革，目的就是提升體育教學的質量，實現既定的教學目標。本文中，筆者就以初中體育的有效教學為例，探究了有效教學對初中生發(fā)展的影響和意義。初中有效的體育教學，對初中學生身體素質的提高有著巨大的作用，對這些即將踏入社會的畢業(yè)生來說有效的體育活動可以大大提高他們的社會競爭力，能勝任復雜的工作環(huán)境。

一、開展有效體育教學，課題提升學生的體質發(fā)展

人們常說，身體是革命的本錢，沒有了健康人們是無法實現長久發(fā)展的，為此，我們必須強調學生的運動意識，提高他們的運動能力和增加他們適當的運動量。在我國現有的教育體制下，體育課已經成為影響學生體質發(fā)展，促進學生全面發(fā)展的重要陣地，為此，實現有效的體育課教學可以促進學生體質的發(fā)展。如果我們的初中體育課形同虛設，只有形式沒有內容的話，那我們的學生身心狀況將很堪憂，學生就如水中之月、鏡中之花。在巨大的中考壓力面前，如果沒有良好的身體素質，學生是不可能獲得中考勝利的，學習的過程除了是知識積累和實踐能力的比拼外，還有就是學生的體質之比，繁重的學習任務，超高的學習強度都需要良好的身體作為保障，初中生必須擁有健康的體魄，這就完全的依靠于體育課的教學了。有效的體育課堂教學是提升學生體質的重要保障，而在體育課堂上，經過教師的科學指導，學生的體育鍛煉會更顯成效，能提高鍛煉的科學性和針對性。同時，由于教師通過開展形式各樣的體育活動，可以最大限度的讓學生平等、自由的參與到活動中，從而逐漸培養(yǎng)學生的體育興趣，為學生開展終身體育鍛煉打下基礎，對學生踏上工作崗位之后都能產生積極的影響。

二、開展體育教學可以培養(yǎng)能力，發(fā)展個性

作為一名合格的人民教師，由于經常與學生接觸，在這個過程中，我們會很容易的發(fā)現，有些學生性格開朗，樂于交流，喜歡探討，有的學生有卻沉默寡言較為性格內向。雖然說這有可能是先天使然，或者家庭環(huán)境的影響。即使是性格內向的學生，他們也是非?？释c人交流的，只是心生膽怯而已。為此，在初中體育教學中，體育教師就可以時常組織一些互助的活動，如雙人墊球比賽，籃球分組比賽等讓學生在活動過程中與自己的搭檔互相交流。剛開始時，那些性格較為內向的學生在老師的威信下，不得不參加，但隨著參加的次數增多，久而久之他們的心態(tài)也自然了，不但不會再感到有壓力，相反卻很樂在其中。隨著時間的推移和學生參加活動次數的增加，他們就會慢慢的喜歡上體育課，喜歡上他人，也樂于與他人交流，漸漸地他們的性格也會變得活潑開朗。所以說，初中體育教學，除了可以增強學生的體質外，還可以培養(yǎng)學生積極的心態(tài)，愉快的生活態(tài)度，增強他們適應生活的能力，促進他們個性的健康發(fā)展。在體育教學中，還可以培養(yǎng)學生們積極樂觀的品質，比如責任意識、合作意識、團隊精神、遵規(guī)守紀意識、榮譽感與歸屬感等，幫助學生樹立樂觀、積極和健康的心態(tài)，讓他們以平常心去看待社會，處理問題。在初中體育教學中，學生可以通過各種各樣的體育運動接受體育精神的影響，在體育精神的熏陶下，改變并塑造自己的個性，樹立崇高的人格精神。

三、開展體育教學可以引導學生樹立終身鍛煉的意識

目前，由于計劃生育政策的影響，很多的家庭都是獨生子女，一家只有一個孩子，所以很多的家長都十分的疼愛甚至溺愛自己的孩子，只要父母能夠承擔就最大限度的去滿足子女的需求，造成孩子們唯我獨尊，自我意識比較強，缺乏相應的大愛無疆、樂于奉獻、共享共樂等全局意識或者說是集體主義精神。這也會導致孩子們缺乏一定的獨立性，降低憂患意識和縮減吃苦精神，在體育課上就表現為不參加、不主動和不積極。這些局面的扭轉都需要體育教師做好教學設計，提升教學質量，最大限度的提升學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的意志品質。體育運動的教學訓練和比賽，要求參加者付出極大的身體和心理能量，接受艱苦的磨煉，及時疲憊也要堅持。從而有利于學生學會在運動中吃苦耐勞，以便培養(yǎng)學會堅韌不拔持之以恒的堅強意志，從而做到在失敗時學會不氣餒，勝利時學會冷靜處之。同時初中學生正處在長身體、長知識黃金時期?；顫姾脛印⑺季S敏捷是他們的主要特征。但是，由于應試教育的壓力，導致我國大多數初中學生的課業(yè)負擔較重，進行體育鍛煉的時間按較少。所以，在完成緊張學習后的休息時間中，為了獲得放松，許多學生都樂于參加各式各樣的文體活動。而這些活動不僅對學生的身體有益，而且還可以幫助學生在參與體育中獲得的情感體驗，達到身心愉悅的目的，從而有利于文化知識的學習，促進學生健康心理的發(fā)展和培養(yǎng)，培養(yǎng)他們樹立終身鍛煉的意識。

【參考文獻】

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