【摘 要】培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的條件，也是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的根本性措施。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 語文學(xué)習(xí) 培養(yǎng)興趣

培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的條件，也是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的根本性措施。一節(jié)課如果有個好的開頭，學(xué)生上課伊始便會精神振奮，興趣盎然，大大激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)情境，巧妙入題，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生沉浸在愉悅氣氛中，大大激發(fā)學(xué)生的求知欲。

建立良好的師生關(guān)系，注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，其中培養(yǎng)良好的師生關(guān)系是必不可少的條件。教學(xué)過程是師生雙方情感交流的過程，只有師生情感相投，彼此親切，才會使學(xué)生興趣油然而生。無數(shù)事實(shí)證明，學(xué)生對某位老師情感越好，就越愛聽某位老師的課，這就是我們常說的“愛屋及屋”。相反，學(xué)生和教師有隔閡，就會討厭教師教的課。因此，每位教師在教學(xué)中要注意和學(xué)生建立良好的關(guān)系，真正熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，對待后進(jìn)生，不另眼相看，不侮辱歧視。要尊重他們，一視同仁，甚至用更多的耐心和更多的情感去溫暖他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。只有把握了學(xué)生的脈搏，抓住了他們的興奮點(diǎn)，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使教學(xué)活動生動活潑地開展起來，才能收到較好的教學(xué)效果。

重視語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，語文教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)思維活動情景，激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生嘗到思維的樂趣。在課堂教學(xué)中，教師不能采取封閉式教學(xué)，不能就詞講詞，就課講課，以本為本，應(yīng)該開放課堂，盡可能地實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外知識的銜接，使學(xué)生廣其聞，增其智，從感性到理性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。再次，多使用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣?？舍槍W(xué)生爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，為了調(diào)動學(xué)生背書、閱讀、寫作的興趣，可以開展一些活動，打造競賽平臺，展示競賽成績，比如說背書比賽，查字典比賽、成語接龍比賽等等。

善于培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣。語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出學(xué)生要能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識字，會用多種檢字方法。生字生詞是學(xué)生閱讀中常遇到的難題，解決好生字生詞的認(rèn)識和理解，有助學(xué)生閱讀活動的順利進(jìn)行，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，便于學(xué)生語文知識的自我積累。因此語文教師一定要注意學(xué)生使用工具書的能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。在閱讀教學(xué)中，教師可充分利用語文的預(yù)習(xí)提示中列出的重點(diǎn)字、詞，要求學(xué)生課前自己查閱工具書，弄清這些字、詞的音、形、義和詞語、詞組，以及字、詞的運(yùn)用，養(yǎng)成細(xì)心揣摩、選字酌句的習(xí)慣，讓學(xué)生自己動手解決生字生詞的閱讀障礙，有助于培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的良好習(xí)慣。

巧用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，在教學(xué)中要千方百計創(chuàng)設(shè)一種意境，讓學(xué)生在身心投入、興趣盎然的最佳情緒的狀態(tài)下，去學(xué)習(xí)和掌握知識，同時培養(yǎng)其審美情趣。多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，不僅使教學(xué)的形式有了根本的變化，還使語文教學(xué)從單一傳授課本知識的桎梏中解脫出來，使教學(xué)的內(nèi)容和數(shù)量更加多樣化、開放化。這樣學(xué)生會主動參與教學(xué)過程，從多角度、多層面上理解文中的思想內(nèi)容，在愉悅的體驗(yàn)中感知知識、探究知識、接受知識。多媒體技術(shù)使學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)更多、更全面的知識。同時可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、閱讀、口頭表達(dá)等多種能力。

讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。成長需要激勵，每一個孩子都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果獲得成功，就會產(chǎn)生愉快的心情。作為教師不要吝嗇“激勵語言”。因?yàn)檎_運(yùn)用激勵策略，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望倍增，收到事半功倍的效果。學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)欲望，何愁他們不主動學(xué)習(xí)呢？不進(jìn)步呢？我們的學(xué)生雖說不上是天才，但也決不是蠢才。上課時，我們要敢于“放手”，把時間和空間交給學(xué)生，讓他們通過觀察，操作，獨(dú)立思考及集體討論去獲取知識。對敢于發(fā)言，哪怕是說錯了的學(xué)生，或者是對后進(jìn)生，只要在課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生，都要給予肯定、表揚(yáng)。這樣就會充分調(diào)動全班不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化起到非常重要的作用。只要多給孩子一些機(jī)會，讓他們自己去體驗(yàn)，多給孩子一些問題，讓他們自己去找答案，學(xué)生就會能體驗(yàn)到成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生積極合作、共同探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課程提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，要學(xué)習(xí)新的知識，首先要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生小組討論，交流合作，共同探究。使學(xué)生在合作探究新知識的過程中知道只有小組成員相互幫助、團(tuán)結(jié)合作、友善待人才能取長補(bǔ)短，開闊自己的知識面，從而創(chuàng)設(shè)了一個團(tuán)結(jié)友好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在這種氣氛中學(xué)習(xí)，興趣自然就會變得更濃，求知欲也就會變得更強(qiáng)。

做好學(xué)習(xí)評價，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在通過艱苦的學(xué)習(xí)勞動之后，總想早一點(diǎn)知道其學(xué)習(xí)結(jié)果如何，還特別希望得到教師的評價。因此，教師可利用課堂提問，當(dāng)場給予小評；作業(yè)送來后，及時予以批改；考試后，對試卷盡快地作出分析。同時，還要利用墻報，作業(yè)展覽等形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)作公開評價。另外，評價還要注意學(xué)生的年齡特征與個性特點(diǎn)，采用不同的評價方法。比如，對個性偏弱、性格內(nèi)向的學(xué)生，要多表揚(yáng)少批評，尤其不應(yīng)嚴(yán)厲批評。教師還要教育學(xué)生對教師評分持正確態(tài)度。要使學(xué)生認(rèn)識到分?jǐn)?shù)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，要避免單純分?jǐn)?shù)觀點(diǎn)。否則，就有可能出現(xiàn)抄襲作業(yè)、考試作弊等不良現(xiàn)象。教師還應(yīng)該將評價向家長通氣，把學(xué)生微小的進(jìn)步直至取得的優(yōu)秀成績及時通報家長，發(fā)揮家長對學(xué)生的鼓勵、促進(jìn)和教育作用。

總之，小學(xué)語文課是對小學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品味和審美情趣的主要渠道，對于他們認(rèn)識中華文化、培植熱愛祖國語言文字的情感、發(fā)展語言能力、進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、具有獨(dú)立閱讀的能力、口語交際的能力、使用常用的語文工具書起著關(guān)鍵性的作用。因此，就應(yīng)把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，只有讓學(xué)生對小學(xué)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)生各方面潛能才能被調(diào)動起來，獲得好的教學(xué)效果。