【摘要】在新的歷史時期，提高學(xué)校的思想政治教育工作水平，是培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會需要的德智體美全面發(fā)展的高技能人才的重要保證。本文對目前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，提出以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治教育工作方法，從而進(jìn)一步提高中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育水平。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校；思想政治教育；探討

隨著改革開放的擴大、深化，中西方經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域越發(fā)交融，新的思想理念、社會現(xiàn)象不斷沖擊、更新著人們頭腦中的固有思想。樹立什么樣的政治觀、價值觀、事業(yè)觀、道德觀、家庭觀等觀念，及如何正確辨別思想認(rèn)識中的是非對錯，對于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說是困難的，而社會中各種事物的潛在影響，又是他們必須面對的。

一、中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國的中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展很快，學(xué)生數(shù)量也在不斷增多，但因高校擴招等因素，中等職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量相對較低，中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育顯得尤為重要，而目前大多中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育還未突破舊格局，發(fā)展緩慢、滯后。

1中等職業(yè)學(xué)校在思想政治教育方面存在的問題

1.1大部分中等職業(yè)學(xué)校，重心是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，思想政治教育氛圍不強，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，德育教研室形同虛設(shè)，師資缺乏，除完成公共教學(xué)有關(guān)思想政治教育方面的課程外，對學(xué)生在課堂、課外的思想疏導(dǎo)、心理咨詢等工作并沒納入教學(xué)計劃，易給一些不正確的思想意識入侵學(xué)生思想造成空間。

1.2忽視學(xué)生的主體地位。當(dāng)前，絕大部分中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育，仍是以教師為主導(dǎo)。教師除課堂教學(xué)外，缺乏必要的時間、空間及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀況。這種教學(xué)模式，忽視學(xué)生在教學(xué)過程中的感受，不重視師生之間的思想交流，大部分學(xué)生認(rèn)為思想政治課就是講大道理；教學(xué)過程中常出現(xiàn)師生關(guān)系不融洽，學(xué)生逆學(xué)，無法真正達(dá)到教學(xué)目的等現(xiàn)象。

2學(xué)生思想方面存在的問題

2.1學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力 中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)底子差，學(xué)歷層次低。為了適應(yīng)社會需求，學(xué)生在找出差距，努力打造學(xué)業(yè)的同時，還得積極創(chuàng)造就業(yè)條件，參加各種技能培訓(xùn)，獲取各種資質(zhì)證書。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和世俗觀念，給學(xué)生帶來巨大的心理壓力，一部分學(xué)生要么自卑，要么放任自流。

2.2就業(yè)壓力 中職學(xué)生因有一定的專業(yè)技能，擇業(yè)面相對較寬，但在擇業(yè)觀念上，思想滯后。不少學(xué)生的擇業(yè)觀受其家庭影響仍停在計劃經(jīng)濟時代，再加上權(quán)力就業(yè)、關(guān)系就業(yè)等社會問題，使得學(xué)生在就業(yè)上存在著巨大的壓力。而一些受錯誤思想影響的學(xué)生，過份看重自身價值，看不到自己雖有理論知識，但還缺乏必要的工作經(jīng)驗和熟練的操作技能等特點，不能正確、全面的評價自己，就業(yè)時都盯著干活少，效益好、待遇好的單位，無法順利擇業(yè)也給他們帶來很大的思想壓力。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，不斷創(chuàng)新教育方式，提高中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育水平

1樹立以學(xué)生為本的思想政治教育觀念

中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育應(yīng)樹立以人為本即以學(xué)生為本的教育觀念，通過努力接近學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活，提高思想教育的針對性、時效性和吸引力、感染力，循序漸進(jìn)的將先進(jìn)、科學(xué)的思想意識，滲透到學(xué)生的思想行為中。在教學(xué)中，應(yīng)尊重學(xué)生情感，人格，給學(xué)生一定的自由發(fā)展空間；通過師生間的平等溝通，增強學(xué)生的自主意識和民主參與意識，提高其自律性。

2加強中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育隊伍建設(shè)

中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育也是一個全面、系統(tǒng)的教育工程，它不僅是專職思想政治教師隊伍的任務(wù)，還應(yīng)是包括專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、班主任等管理人員在內(nèi)的所有教師的責(zé)任。因此，加強和提高教師的政治思想素質(zhì)和理論教育業(yè)務(wù)水平，首先是學(xué)校應(yīng)盡的責(zé)任；面對學(xué)生復(fù)雜而多變的思想的問題，加強和提高教師、輔導(dǎo)員、班主任、各層領(lǐng)導(dǎo)的思想政治水平和業(yè)務(wù)技能，更是完成培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才這一任務(wù)的重要前提。

3完善思想政治教育方法

隨著我國市場經(jīng)濟體制的不斷成熟完善，中等職業(yè)學(xué)校教育出現(xiàn)新特點，也提出了新問題，學(xué)生的思想政治教育工作要出實效，如何把思想政治教育與中等職業(yè)學(xué)校文化，校風(fēng)學(xué)風(fēng)，心理健康等教育項目相結(jié)合，解決學(xué)生思想實際問題相結(jié)合，這些都與我們的教育方法息息相關(guān)。

3.1堅持“以學(xué)生為主體”的思想教育觀。以學(xué)生為主體也是中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作的中心。教育工作者既要注視學(xué)生的共性特點，又要注重學(xué)生的個體差異。要在實施思想政治教育過程時，既堅持“以人為本”的工作理念，貼近學(xué)生的生活實際。又在工作方式上做到人性化服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的心理特點和學(xué)生的實際思想情況開展教育。注意開發(fā)學(xué)生中的優(yōu)秀思想亮點，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，同時對其發(fā)展特點給予正確的引導(dǎo)。努力提高思想政治教育的針對性、時效性和吸引力。

3.2注重思想政治教育方法的多樣性。隨著改革開放的深入發(fā)展，國際國內(nèi)交流也飛速拓寬，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自主意識增強。他們已不滿足于輸入式的教育方法，單一灌輸強制注入式，也不完全適應(yīng)當(dāng)前的教育。只有灌輸和滲透相結(jié)合，動態(tài)與實際相結(jié)合，解決好他們的學(xué)習(xí)、生活、情感、人際關(guān)糸等方面的實際問題，把政治思想教育滲透到校園生活的各方面，創(chuàng)造一個學(xué)生思想教育濃厚氛圍，使他們能感覺到并置身于其中，在親切輕松的環(huán)境中接受教育，才能收到理想的教學(xué)效果。

總之，各中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按照黨的十七大確立的科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思想政治教育中以學(xué)生為本，協(xié)調(diào)各種教育資源，統(tǒng)籌兼顧各種教育方法，用可持續(xù)發(fā)展的思想政治教育理念，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的高等人才和社會主義事業(yè)的接班人。

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