【摘 要】通過電化教學(xué)技術(shù)手段能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容的全過程直觀、全面、清晰的展現(xiàn)在課黨上，電化教學(xué)采用了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，在實(shí)際的教學(xué)中研究得到了肯定和廣泛的運(yùn)用。就藝術(shù)類院校來說，電化教學(xué)同樣著重要的作用，運(yùn)用電化教學(xué)方式和手段進(jìn)行專業(yè)體系建設(shè)，有利于教學(xué)的順利開展。

【關(guān)鍵詞】電化教學(xué) 專業(yè)體系建設(shè) 作用

一、電化教學(xué)發(fā)展概說

十九世紀(jì)90年代，幻燈片最早運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。在二十世紀(jì)初期，在軍事訓(xùn)練中唱片、無聲電影得到了應(yīng)用。發(fā)展至二十年代到四十年代這二十多年的時(shí)間中，廣播、錄音和有聲電影等教學(xué)工具陸續(xù)開始出現(xiàn)，使得電化教學(xué)有了新的發(fā)展和空間。在五十年代之后，不少國(guó)家的開始廣泛采用程序教學(xué)機(jī)、閉路電視和電子計(jì)算機(jī)教學(xué)，這說明電化教學(xué)已日漸成為了一中重要的和廣泛使用的教學(xué)手段。

二、電化教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

傳統(tǒng)的電教手段主要是以教材為中心，學(xué)生是受體，而伴隨隨著新教材新課標(biāo)的實(shí)施和推廣，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)要在教學(xué)這個(gè)過程中努力發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和態(tài)度，使學(xué)生的思考力、判斷力和表現(xiàn)力等方面的能力得到有效提升，促使學(xué)生的個(gè)性得到和諧全面的發(fā)展。這也要求電化教學(xué)的觀念和手段及時(shí)更新?？偟膩碚f是既要在認(rèn)知領(lǐng)域中發(fā)揮積極的作用，還需要要在技能領(lǐng)域以及情感領(lǐng)域發(fā)揮出作用，以電教媒體為中介的教學(xué)雙方之間產(chǎn)生的共鳴，形成思維和語言的雙向交流和良好互動(dòng)，使學(xué)生在共同參與這樣的雙向活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)健康的發(fā)展。

美國(guó)著名的心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“發(fā)現(xiàn)不限于那種尋求人類尚未知曉之事物的行為，而是，發(fā)現(xiàn)包括著用自己的頭腦來獲得知識(shí)的一種形式?！毖韵轮饩褪且浞职l(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下和幫助下，通過自己的感知和操作主動(dòng)探索知識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。電化教學(xué)借助幻燈片、多媒體、錄音機(jī)設(shè)備等工具充分體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。單靠老師的講解很難使學(xué)生產(chǎn)生興趣，那也就更談不上理解知識(shí)和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，轉(zhuǎn)化為技能了。教師運(yùn)用課件，能夠使學(xué)生的感官更加直接和真實(shí)，對(duì)理解教學(xué)內(nèi)容很有幫助，并且在活動(dòng)過程中也極大促進(jìn)了學(xué)生的觀察力和想象力的發(fā)展。

具體來說，電化教學(xué)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在這樣幾方面：

1、由于電化教學(xué)借助的是現(xiàn)代化的設(shè)備、儀器和器材，對(duì)信息進(jìn)行儲(chǔ)存、傳輸和再現(xiàn)技術(shù)而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，它能最大限度和最廣泛的范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)，使知識(shí)和技能得以普及，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

2、電化教學(xué)能充分展示復(fù)雜教學(xué)內(nèi)容，在進(jìn)行大小、快慢、虛實(shí)、動(dòng)靜之間的轉(zhuǎn)換時(shí)比較自如高效，可以充分顯示出事物的內(nèi)部聯(lián)系。

3、電化教學(xué)能將教學(xué)和學(xué)生課堂的實(shí)況，用錄像、音頻等手段記錄下來，再根據(jù)學(xué)生需要播放。不僅利于對(duì)課程進(jìn)行復(fù)習(xí)和研究，可以減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，有效的節(jié)約了器材和經(jīng)費(fèi)。

三、電化教學(xué)在藝術(shù)類院校的專業(yè)體系建設(shè)中的作用分析

美國(guó)著名的心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“發(fā)現(xiàn)不限于那種尋求人類尚未知曉之事物的行為，而是，發(fā)現(xiàn)包括著用自己的頭腦來獲得知識(shí)的一種形式?！毖韵轮饩褪且浞职l(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下和幫助下，通過自己的感知和操作主動(dòng)探索知識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。電化教學(xué)借助幻燈片、多媒體、錄音機(jī)設(shè)備等工具充分體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。

具體來說這樣幾個(gè)方面的作用體現(xiàn)的尤為明顯：

1、有助于強(qiáng)化藝術(shù)類院校學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

提供真事的情景，使學(xué)生感到置身于其中。電化教學(xué)媒體不受時(shí)間和空間的限制，化抽象為具體，將具體導(dǎo)入抽象，將事件、物體、人物乃至個(gè)性和結(jié)構(gòu)等等鮮活地展現(xiàn)在學(xué)生可感知的環(huán)境中，使學(xué)生置身于真實(shí)的環(huán)境之中，有助于消除心理障礙，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。廣泛動(dòng)員學(xué)生參與到學(xué)習(xí)和互動(dòng)中，在這立體化的學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生感知更為深刻和具體，記憶力顯著增強(qiáng)，想象力、思維、智力等活動(dòng)的效率高，又會(huì)促進(jìn)學(xué)生的興趣、情感和動(dòng)力等潛力因素的提高，使教學(xué)活動(dòng)事半功倍，取得更好的效果。

2、有助于培養(yǎng)和提高藝術(shù)類院校學(xué)生專業(yè)技能和素質(zhì)。

實(shí)現(xiàn)情景交融，獲得更好的審美愉悅。電化教學(xué)中使用電腦課件等輔助設(shè)備，使教師傳達(dá)給學(xué)生的知識(shí)和技能具備濃厚的審美色彩和感情色彩，使信息鮮明、直觀、強(qiáng)烈的傳遞給了學(xué)生。學(xué)生則置身于具體生動(dòng)的氛圍中和情景中能夠融會(huì)貫通，受到感染和啟發(fā)，進(jìn)而與老師產(chǎn)生共鳴，這是最大限度調(diào)動(dòng)了學(xué)生視聽注意力，有效促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展和提高。

3、有助于改善豐富和挖掘藝術(shù)類院校專業(yè)課程的多樣性和生動(dòng)性。

直觀的教學(xué)方式和手段能對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)任務(wù)起到緩和和調(diào)節(jié)的作用，它也是將形象思維過渡到抽象思維的一種有效的形式。電化教學(xué)能充分展示復(fù)雜教學(xué)內(nèi)容，比較自如高效，可以顯示出事物的聯(lián)系。

4、電化教學(xué)有助于最大限度地發(fā)揮師資力量，充分利用有限授課學(xué)時(shí)來實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

由于每個(gè)學(xué)校的師資條件在一定的時(shí)段內(nèi)都是有限的，所以必須依照自身的培養(yǎng)目標(biāo)來安排和設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系，這樣對(duì)學(xué)生的發(fā)展來說才是現(xiàn)實(shí)的和可行的；另一方面，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常有限的，因此學(xué)校也必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開設(shè)并完成培養(yǎng)目標(biāo)所需要的專業(yè)課程。電化教學(xué)不僅利于對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化和研究，可以減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，有效的節(jié)約了時(shí)間，有助于最大限度地發(fā)揮師資力量，充分利用有限授課學(xué)時(shí)來實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

結(jié)語

我國(guó)藝術(shù)類院校教育的目標(biāo)主要是培養(yǎng)出具備專業(yè)知識(shí)，能夠從事各藝術(shù)專業(yè)門類教育和實(shí)踐方面的人才。實(shí)踐證明，電化教學(xué)在藝術(shù)類院校的專業(yè)體系建設(shè)中有顯著的作用，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，能夠使學(xué)生在電化教學(xué)的設(shè)備得到了音像方面的形象和準(zhǔn)確的資料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合教師的引導(dǎo)和訓(xùn)練，能夠發(fā)揮電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，有效提高課堂教學(xué)效率，在課堂上使師生產(chǎn)生良好的互動(dòng)、交流和反饋。