有人說，詩歌是情感的精靈，是美神的驕子，是靈魂的造化，是人文精神不倦的歌手。它流光溢彩，傾國傾城。三月桃夭，七月流火，呦呦鹿鳴，瑟瑟秋風(fēng)，大江東去，冷月無聲。一串串鮮明的意象，一曲曲動人的歌謠。那么，如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確解讀詩歌的意象，準(zhǔn)確理解詩歌所要表達(dá)的感情呢？

一、要求學(xué)生掌握詩歌常見意象的內(nèi)涵

在中國古典詩歌發(fā)展的漫長歷程中，形成了很多傳統(tǒng)的意象，它們蘊(yùn)涵的意義基本是固定的。如果學(xué)生熟悉這些意象，會給鑒賞詩歌帶來很大幫助。

二、明確意象與意境的關(guān)系

意象是帶有詩人主觀情感的客觀形象，是詩人感情的載體，是生活的外在景象與詩人的內(nèi)在情思的統(tǒng)一。

意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。

意象與意境的關(guān)系：

劉禹錫說：“境生于象外?！笨衫斫鉃椤跋蟆笔恰熬场钡膿u籃，“境”不拘于“象”的框架，因讀者閱歷不同而有不同層次的升華。閱讀時最好能調(diào)動學(xué)生已有的審美經(jīng)驗，往往能夠四兩撥千斤。

三、意象的色彩

詩人在抒發(fā)情感時，往往根據(jù)感情的需要，會選擇帶有冷暖色彩的意象入詩。

1.暖色：預(yù)示著熱烈活潑，積極向上，意氣風(fēng)發(fā)。

如，杜甫的《絕句二首（其一）》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！倍鸥榱吮磉_(dá)愉悅、閑適的心情，選取了帶有明麗色彩的意象：暖暖的日光、美麗的江山、馨香的花草、自由飛翔的燕子、靜睡的鴛鴦等，寫出了蓬勃盎然的春意。試想，一位心懷天下、憂國憂民的老人此時的內(nèi)心是多么的寧靜、平和，正是這種感情，所以在他筆下所呈現(xiàn)的意象都帶有明麗的調(diào)子和生活氣息。

2.冷色：代表著冷漠低沉，消極頹廢，孤寂凄涼。

如，張繼的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！痹娙寺涞谥蟮男那槭窃愀獾模@幅楓橋夜泊圖的情調(diào)是孤寂的，由月亮、烏鴉、寒霜、楓樹、漁火、寒山寺和夜半鐘聲等諸多意象，構(gòu)成了一種凄美的幽愁意境。

四、意象的作用

1.意象與畫面。

古詩中出現(xiàn)的意象一般不止一個，而是一連串，且這些意象不是孤立的，是一個相互聯(lián)系的有機(jī)整體，是由顏色的深淺、虛實、遠(yuǎn)近組成的一幅幅畫。明白意象與畫面的關(guān)系，對解讀詩歌感情至關(guān)重要。

如，白居易的《錢塘湖春行》：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！边@首詩中句句都是意象，處處有景，也處處活動著詩人的身影，移步換景，景中有人，如詩如畫，生動表現(xiàn)出詩人對春天的贊美之情。這里的畫面是動態(tài)的，出現(xiàn)的五個虛詞“初”“誰”“漸”“才”“最”，它們所起的重要作用，就是把一幅幅畫面從外部串聯(lián)在一起，遠(yuǎn)近、俯仰、動靜結(jié)合，使讀者有身臨其境之感。

2.營造氛圍，奠定感情基調(diào)。

如，《琵琶行》中的“楓葉荻花秋瑟瑟”句，就營造出與朋友離別時的蕭瑟、落寞的氛圍。

3.借景抒情。

王國維說“物皆著我色”，“一切景語皆情語”。詩歌中描寫的景物是為抒情服務(wù)的，詩歌的最終目的還是為了抒情，一切的表達(dá)都是為抒情服務(wù)。如，李清照的《聲聲慢》：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得！”在這首詞中，詞人借助淡酒、過雁、晚風(fēng)、黃花、梧桐、細(xì)雨這幾個意象來抒發(fā)內(nèi)心無法排解的濃愁。

4.塑造背景或環(huán)境。

這一作用與“營造氛圍”有相似之處，但亦有不同，那就是通過多個意象組合成意象群，為人物的活動提供背景或環(huán)境，這種作用在山水詩、邊塞詩中運(yùn)用較多。

5.襯托人物氣節(jié)、品質(zhì)或性格。

這種作用在詠物詩中較為普遍，在表達(dá)技巧上，常用象征手法或比喻修辭，借助雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲、金風(fēng)玉露等，或言志，或抒憤，或刺世，或言理，或寄趣，襯托人物的品行高潔、性格堅毅、情感純潔等。

6.以景襯情。

這種作用在詩歌中亦常出現(xiàn)，其表現(xiàn)為詩人用意象顏色的濃淡襯托情意的濃淡，這種方法又往往與諧音雙關(guān)的表達(dá)技巧相關(guān)聯(lián)。