曾經(jīng)一度抱怨：學(xué)生太笨了，連背誦的知識(shí)都不會(huì)；學(xué)生太沒良心了，連公開課也不起來回答問題，捧捧場(chǎng)；學(xué)生太貪玩了，上課看的那么嚴(yán)還能偷著玩。抱怨的太多，心情不好，哪里還有職業(yè)幸福感可談呢？閱讀了《賞識(shí)你的學(xué)生》這本書之后，才發(fā)現(xiàn)原來一切問題都出在自己身上，是自己將自己禁錮到了一個(gè)惡性循環(huán)的怪圈。慢慢地，就被書中一個(gè)個(gè)真實(shí)而精彩的案例所吸引。沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。不是學(xué)生不夠好，不夠優(yōu)秀，而是教師沒有打開學(xué)生的心，沒有找到開啟他們智慧之門的鑰匙。賞識(shí)就是這把鑰匙，就像心理學(xué)家威廉·杰姆士所說，人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。成年人都是這樣，會(huì)因?yàn)閯e人的認(rèn)同和贊揚(yáng)而歡喜，何況是十來歲的學(xué)生呢？

蘇霍姆林斯基說過：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地呵護(hù)孩子的心靈，露珠是美麗的，又是脆弱的，不小心就會(huì)破碎，就不復(fù)存在了。”所以作為教師，要用一顆充滿愛的心對(duì)待學(xué)生，對(duì)待教師這一事業(yè)。無論是童心未泯的于永正老師，還是激情如火的竇桂梅老師，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)學(xué)生充滿了濃濃的愛！教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生，欣賞學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法和行為。教育中傾注了愛，教師就會(huì)以寬容之心對(duì)待學(xué)生，理解學(xué)生身上存在的不足。教育中傾注了愛，教師就會(huì)在工作時(shí)多一點(diǎn)耐心和細(xì)心，發(fā)現(xiàn)問題的根源。賞識(shí)不僅可以讓學(xué)生重燃自信，還可以增進(jìn)師生之間的信任和理解，讓學(xué)生充滿斗志地投入到學(xué)習(xí)和生活中。班上曾經(jīng)有這樣一個(gè)學(xué)生，性格很內(nèi)向，幾乎不和班里的同學(xué)交流，甚至和教師打招呼也只是羞澀地微微一笑，上課除了提問從不主動(dòng)回答問題，就算是回答，聲音也小得可憐。一次談話，教師偶然地從別的學(xué)生口中得知他喜歡漫畫，而且畫得還不錯(cuò)。于是，教師決定借此好好做做文章。教學(xué)《張衡傳》那一課，為了讓學(xué)生更好地理解文章，教師領(lǐng)著學(xué)生邊翻譯課文，邊畫地動(dòng)儀，可是畫到龍的時(shí)候，怎么看都像一條蛇，大家笑成了一團(tuán)。于是教師“求助”道：“哪位同學(xué)能幫幫老師啊？”這時(shí)很多同學(xué)喊他的名字，教師便借機(jī)說：“愿意效勞嗎？”他皺著眉頭，看了教師足足有一分鐘，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見他拿起一根粉筆，輕輕一勾勒，再稍加修飾，一條活靈活現(xiàn)的龍便出現(xiàn)在黑板上了?！疤袅耍阏鎱柡?，深藏不露啊！”教師鼓勵(lì)道。在大家的掌聲中，他第一次抬起頭和教師的目光相對(duì)了。這就是賞識(shí)的力量，它能讓缺乏自信的學(xué)生重新燃起希望之火，重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

教育是充滿著生機(jī)的鮮活過程，是人與人心靈的對(duì)話，周記是和學(xué)生交流的秘密通道。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生在周記中這樣寫到：“有你的生活，我開始寫周記；沒你的生活，我習(xí)慣了寫周記。好多畫面，好多靈感，我要把它都寫進(jìn)去給你。語文組門口不小心經(jīng)過，你的桌子還是那樣，當(dāng)我寫完，我才發(fā)現(xiàn)我再見到你的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多了。想起那一個(gè)夏天，那不是，那不是。那是一個(gè)冬天，想起你生氣的臉，每天就像冬天。你是冬天皚皚雪山上的暖陽，溫暖著我們寒冷的心；你是深邃的天空，容忍了我們這些雷電一時(shí)的肆虐；你是遼闊的大海，容納了我們一時(shí)的猖獗。這就是你，一個(gè)普通的人民教師，這就是你，語文課上的你。因?yàn)橛心?，我們是幸福的，因?yàn)橛心?，我們的十八歲充滿了快樂?！焙愒f過：“每個(gè)教師都能把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)課堂，但并不是每個(gè)教師都能使學(xué)生學(xué)到真正的東西，讓所有的學(xué)生沿著教師‘愛的足跡’前行吧！只有這樣，教育才能生動(dòng)起來，溫暖起來?！庇H其師，信其道。通過周記，教師和學(xué)生溝通交流越來越多，也越來越深，師生感情迅速升溫。而在課堂上踴躍回答問題的學(xué)生也越來越多，課堂效率也越來越高，成績(jī)不知不覺中就提高了很多。

學(xué)生的世界是十八歲的世界，充滿了十八歲的青春，充滿了十八歲的浪漫，充滿了十八歲的活力，充滿了十八歲的感恩與快樂。作為教師，只要真正敞開心扉去關(guān)愛學(xué)生，去賞識(shí)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)并加以放大，學(xué)生將回報(bào)一片陽光。