作為一名人民教師已經(jīng)半年了，第一次接觸這么多孩子，心中頗多感慨。感慨最深的是，我從一位學生身上深切體會到了“一分耕耘，一分收獲”這句話的真諦。

這位學生叫何舉正，是高一十五班的一名男生。起初，他并沒有給我留下深刻的印象。他總是默默無語，課上不積極回答問題，課下也不主動問問題，后來是因為他總是不交作業(yè)而引起了我的注意，我開始關注這個不積極的男生。為此，我多次找他談話，令人欣慰的是，我的堅持使這個男生從不交作業(yè)到不及時交作業(yè)到最后每次都及時上交作業(yè)。

剛來到這個班的時候，他的成績很平凡，卻不料月考他居然名列第一。我開始給予這個男生更多的關注，早晨輔導時，我也愿意多去找找他，有一次輔導給我留下了深刻的印象。在他完成了背誦任務后，我讓他回教室，他的一句“我還想站在外面繼續(xù)背”讓我愣了幾秒才反應過來，這句話對于C層次的學生是多么的難得。我越來越喜歡這個孩子，而且總覺得在他沉默的外表的背后，有一個隱藏著的小宇宙，隨時可能爆發(fā)他的力量。

但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，他也有調(diào)皮的時候。講完《荊軻刺秦王》之后，那節(jié)課剩下的時間，我讓學生自由發(fā)言，說說自己對于荊軻刺秦的看法。當被提問時，他顯得不知所措，站在那里，仍舊是沉默。在課堂上，他的沉默并沒有讓我覺得驚訝。但是我并不想讓他直接坐下，我開始引導他：“你喜歡荊軻嗎？”他很淡定地回答我：“不喜歡。”我還是不依不饒：“為什么？”他很羞澀地低著頭說了聲：“因為他是男的?！逼浣Y果可想而知，全班哄堂大笑。我馬上反應過來，用一句他們熟悉的網(wǎng)絡語言來調(diào)節(jié)尷尬的氣氛：“因為你是男的，所以性別男，愛好女。但是你要記住，只有當你有足夠能力承擔負責的時候，你才有資格說這句話，現(xiàn)在的你，最重要的是努力學習。”他的這次突然襲擊，讓我著實有點猝不及防，但是由于他平時的良好表現(xiàn)，所以這些小插曲都不難被原諒，而且會被我認為是學生可愛、單純的一面。

他真的能給人太多的意外與驚喜，這次期末考試，他又是班里的第一名，而且是高一C層次的第二名，與第一名僅差一分。他拿到試卷之后，來到我面前，他的一句“老師我不想調(diào)層次”又一次把我驚住。很多學生都為了調(diào)層次，拼命努力，而他卻說出這句話。作為一名教師才半年的時間，學生的喜歡與肯定對于我是最大的鼓勵，而且只有當一位學生以他的好成績來回報你的付出時，他才是真正的喜歡與肯定你。我當然也舍不得這樣踏實努力的學生離開我的班，在C層次的班中，這樣的學生太珍貴了。但是他的前途才是最重要的，所以我鼓勵他要一直往上升，以后有什么困惑，不管是學習上的，還是生活上的，都可以隨時來找我。

記得剛開始在校園里遇見他，即使是擦肩而過，他都不向我打招呼，后來才知道他不是不尊重我，而是因為羞怯，慢慢地熟悉之后，他每次還是很靦腆地向我打招呼，后來還可以聊聊天，開個玩笑。我心里很開心，因為不僅他的成績有很大的進步，而且他的性格也由內(nèi)向慢慢地向外向轉(zhuǎn)變。

開學后他成功地升到B層次，我對此感到既不舍又欣慰。他的努力驗證了一句話：一分耕耘一分收獲。他是一個踏實努力、德才兼?zhèn)涞暮脤W生，他應該接受和他的努力程度相稱的教育。我相信，不管以后他是不是我的學生，我們?nèi)耘f是好朋友。