【摘要】 建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫是促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)共享、推動職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革的重要手段，是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強社會服務(wù)能力的重要舉措。本文就教學(xué)資源庫平臺的基本體系結(jié)構(gòu)搭建與內(nèi)容建設(shè)要求提供參考。

【關(guān)鍵詞】 教學(xué)資源庫 網(wǎng)站建設(shè)

隨著網(wǎng)絡(luò)通訊和多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們接收訊息的主要來源，職業(yè)教育的教學(xué)方式也需要緊跟時代步伐。合理，有效的利用網(wǎng)絡(luò)方式進行教學(xué)，是未來教學(xué)方式發(fā)展革新的重要方向。建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定的具體任務(wù)，是促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)共享、推動職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革的重要手段，是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強社會服務(wù)能力的重要舉措，將為促進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)和學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供條件和保障。

一、專業(yè)教學(xué)資源庫平臺的體系結(jié)構(gòu)

專業(yè)教學(xué)資源庫平臺是以專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)為核心，集專業(yè)展示、課程展示、資源管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)于一體的信息化學(xué)習(xí)平臺，是高職院校信息化建設(shè)的重要組成部分。其體系框架如圖所示：

圖1 專業(yè)教學(xué)資源庫平臺體系

（1）專業(yè)展示及管理平臺。專業(yè)資源可分成專業(yè)信息資源、行業(yè)信息資源兩部分。其中，專業(yè)信息資源是指本專業(yè)的公共信息部分，如：師資隊伍、專業(yè)介紹、專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系構(gòu)建等；行業(yè)信息資源是指與行業(yè)、就業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，如：行業(yè)信息、企業(yè)信息及鏈接、企業(yè)崗位（群）、崗位說明書、就業(yè)需求信息、學(xué)校就業(yè)工作動態(tài)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)信息等。

（2）課程展示及管理平臺。課程資源內(nèi)容主要包括課程介紹、授課計劃、教案、課件、實訓(xùn)指導(dǎo)、教學(xué)錄像、作業(yè)、試卷等。課程資源是專業(yè)資源的重要組成部分，必須體現(xiàn)出專業(yè)體系下的課程資源的整體性和關(guān)聯(lián)性。

（3）資源庫管理平臺。資源庫是整個專業(yè)教學(xué)資源庫的資源集散管理中心。資源庫管理平臺主要包含資源的上傳、審核、分類、下載、訪問統(tǒng)計、資源評價等功能。

（4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺主要用于實現(xiàn)學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)、作業(yè)提交、在線考試、在線自測、在線答疑、課程評價等功能。能夠以更加輕松的方式，讓學(xué)習(xí)者自由的選擇時間和地點進行學(xué)習(xí)，自主掌握學(xué)習(xí)進度，并針對課程內(nèi)容提出評價和改進建議，體現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的主體地位。

（5）系統(tǒng)管理平臺。系統(tǒng)管理平臺提供整個教學(xué)資源庫門戶網(wǎng)站的系統(tǒng)管理功能，包括用戶設(shè)置、角色身份設(shè)置、權(quán)限訪問設(shè)置、資源文件設(shè)置、各種字典設(shè)置，以及日志管理等內(nèi)容。

二、專業(yè)教學(xué)資源庫的內(nèi)容建設(shè)要求

（1）教學(xué)資源庫應(yīng)符合專業(yè)教學(xué)要求，覆蓋相關(guān)專業(yè)的課程的教學(xué)內(nèi)容，能夠基于工作過程進行課程設(shè)計，并提供其所需的資源支持。

（2）教學(xué)資源庫應(yīng)根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要，及時掌握行業(yè)動態(tài)，適時對資源庫內(nèi)容進行調(diào)整，去除其中過期的、無效的、冗余的資源內(nèi)容，以保證資源的有效性，避免對學(xué)習(xí)者產(chǎn)生誤導(dǎo)。

（3）教學(xué)資源庫內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)必須體現(xiàn)校企合作辦學(xué)的思路，其中課程資源應(yīng)具有完整的知識體系與實用價值，以同時滿足專業(yè)教學(xué)與崗位的需求。

（4）教學(xué)資源庫建設(shè)的主體是院系，專業(yè)資源與課程資源的整理與收集工作主要由院系分配給各個專業(yè)建設(shè)團隊和課程建設(shè)團隊實施。這種分散的資源收集模式，要求學(xué)校（院系）對各專業(yè)的內(nèi)容整理和資源命名等，提出規(guī)范性要求。

（5）教學(xué)資源庫的資源存儲格式可以多樣化，如文本類型的資源可以是文本、doc、docx、ppt、pdf、rtx等格式，但為了保護作者知識產(chǎn)權(quán)，在點播時應(yīng)轉(zhuǎn)換成Flash Paper格式，防止非法拷貝。

（6）網(wǎng)絡(luò)課程必循遵循SCORM 規(guī)范，題庫遵循QTI規(guī)范進行存儲。

三、結(jié)束語

職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)，必須合理的利用軟硬件資源和網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境，設(shè)計高效的網(wǎng)絡(luò)平臺體系架構(gòu)，以保證學(xué)習(xí)者在任意時間和地點都可以流暢的訪問資源庫平臺，使用各種教學(xué)資源。

專業(yè)建設(shè)以及課程建設(shè)團隊，應(yīng)根據(jù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，及時的對資源內(nèi)容進行更新、維護，以保證資源的有效性，正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)符合崗位需求的技能型人才。

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參 考 文 獻

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[3]羅廷錦余勝泉.淺談教育教學(xué)資源庫的建設(shè)[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2002（2）：35-38