據(jù)經(jīng)合組織網(wǎng)站2014年7月9日報道，經(jīng)合組織首次關(guān)于理財素養(yǎng)的PISA評估顯示，有近1/7的學生無法做出簡單的日?；ㄤN決策，只有1/10的學生可以解決復雜的理財問題。這項評估主要考察學生對財務問題，如銀行對賬單、長期貸款以及保險的運作模式等的了解。

在這次評估中，上海學生的理財素養(yǎng)平均分最高，接下來依次是比利時佛蘭德地區(qū)、愛沙尼亞、澳大利亞、新西蘭、捷克、波蘭等地區(qū)和國家的學生。比起關(guān)于數(shù)學和閱讀的PISA評估，性別差距在這項評估中要小得多，除了意大利，其他國家的男生和女生在理財素養(yǎng)方面的表現(xiàn)沒有明顯的差異。評估顯示，學生的社會經(jīng)濟背景與理財素養(yǎng)息息相關(guān)：在經(jīng)合組織成員國中，社會經(jīng)濟背景好的學生，其得分要遠遠高于社會經(jīng)濟背景不佳的學生；在類似的社會經(jīng)濟地位下，非移民學生的表現(xiàn)略好于移民學生。

調(diào)查顯示，在數(shù)學與閱讀的PISA評估中得分較高的國家，其學生的理財素養(yǎng)也同樣出色。這項評估的結(jié)論為在現(xiàn)階段找到提高學生理財素養(yǎng)的最佳方法提供了依據(jù)。

提高理財素養(yǎng)對現(xiàn)代社會中的人們來說越來越重要，有些政府已經(jīng)開始制定發(fā)展戰(zhàn)略與政策，使市民掌握生活所必需的技能，更好地面對愈加復雜的金融世界。

（華東師范大學課程與教學系葉冉青編譯）