據(jù)日本《讀賣新聞》網(wǎng)站2014年7月24日?qǐng)?bào)道，位于日本北海道禮文島的道立禮文高中的學(xué)生用視頻會(huì)議系統(tǒng)接受札幌和釧路的教師教授的課程。離島（日本除北海道、本州、四國(guó)、九州之外的島嶼）與山區(qū)有許多小規(guī)模高中的教師不足，有時(shí)教師必須兼任多個(gè)科目的教學(xué)工作。遠(yuǎn)程教學(xué)是解決此問(wèn)題的好方法。

禮文高中自2013年9月便開(kāi)始實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)。2014年，全校28名學(xué)生中，一、二年級(jí)的16名學(xué)生開(kāi)始通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等4門科目。其中，英語(yǔ)由釧路湖陵高中的教師負(fù)責(zé)授課，古典文學(xué)由巖內(nèi)高中的教師授課，書(shū)法由有朋高中的教師授課。這些高中離禮文島有250～400公里的距離。

為禮文高中進(jìn)行遠(yuǎn)程授課的教師配置為：數(shù)學(xué)教師2名，英語(yǔ)、語(yǔ)文和書(shū)法教師各1名。2014年，這4科的授課時(shí)間有一半為遠(yuǎn)程授課。

同時(shí)，遠(yuǎn)程授課也存在著一些問(wèn)題。有教師表示，從視頻中看不出學(xué)生的筆記內(nèi)容，必須積極地與學(xué)生互動(dòng)才能判斷學(xué)生是否理解課堂內(nèi)容。

日本文部科學(xué)省在2014年7月召開(kāi)會(huì)議，研究將遠(yuǎn)程教學(xué)融入正規(guī)課程的可能性。文部科學(xué)省表示，今后有可能將遠(yuǎn)程教學(xué)融入北海道高中的正規(guī)課程。

（《世界教育信息》編輯部秦悅摘編）