據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站2014年4月23日報道，教科文組織在調(diào)查研究如何通過手機等移動設(shè)備提高人們的閱讀量。如今，在很多缺少書籍的地方，手機卻很常見。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，全球約有60億人擁有移動設(shè)備。

在過去的25年間，全球文化普及率顯著提升，但提升的幅度在近幾年卻明顯減小。從1990年到2000年，全球文盲人數(shù)下降了12%，但從2000年起，這一下降幅度卻縮小至1%。

導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多，其中一點可以歸結(jié)為缺少將書籍運送到最需要圖書的地區(qū)的途徑。研究顯示，在撒哈拉以南非洲國家和南亞國家，許多人連一本書都沒有，或無法讀到一本書。一項針對16個撒哈拉以南非洲國家的調(diào)查顯示，當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)小學(xué)僅有很少書籍或根本沒有書籍。書籍的缺乏是普及教育的一大障礙。

聯(lián)合國教科文組織的研究顯示，在像尼日利亞、埃塞俄比亞、巴基斯坦這樣的國家，數(shù)十萬的人正在通過手機閱讀完整版的圖書。這是一個好趨勢，也顯示出未來通過一種全新方式為世界上最為貧困的人們提供書籍的潛力。

教科文組織最近完成了一個持續(xù)一年的研究項目，以調(diào)查分析來自7個發(fā)展中國家的使用手機進行閱讀的人們的習(xí)慣、偏好和人口情況。最終的報告《移動時代的閱讀》將向全球分享移動閱讀策略，以幫助文盲率高的國家利用移動設(shè)備普及識讀能力。

從紙張的發(fā)明到活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，技術(shù)在向更廣泛的人群提供閱讀機會上發(fā)揮著越來越重要的作用。教科文組織正在努力確保新技術(shù)繼續(xù)促進文化的傳播。