不久前，教育部對課改作出新設(shè)計，讓本來就熱點不斷的媒體又有了新的關(guān)注內(nèi)容。對此新政，有的高調(diào)點贊，有的大聲唱衰。

在總課時減少的情況下，相應(yīng)增加小學(xué)至高中的體育課程，這好像沒有什么可質(zhì)疑的?？纯础按髸⊙坨R，胖乎乎跑不動”的中小學(xué)生形象，早就應(yīng)該增加體育課程了。在此我還呼吁，除了增加體育課程外，教育部門還要督促學(xué)校真正給學(xué)生減負，少布置一點作業(yè)，多留點時間給孩子，讓他們離開課桌，走出教室，走進操場球場，多鍛煉身體，健康的一代才是有前途的一代。

關(guān)于發(fā)展足球的舉措就更具戰(zhàn)略眼光了，剛剛結(jié)束的世界杯已經(jīng)給我們最好的啟示，哪個國家的足球運動普及得好，哪個國家的足球人才成長機制好，那里的足球水平就高。只有將校園足球納為發(fā)展的重點，并且從娃娃抓起，才能看到中國足球的希望，才能推動中國足球運動的全面發(fā)展。

教育部門重視體育、重視足球，這無疑是大進步，值得點贊，但也要看到這項新政真正落地的難度。在當(dāng)前環(huán)境條件下，增加體育課程難度不大，實現(xiàn)校園足球計劃卻是困難重重。首先要解決的是足球場地缺乏?，F(xiàn)在大城市的中小學(xué)校都有操場，但并非全有標(biāo)準(zhǔn)足球場，鄉(xiāng)村的中小學(xué)有足球場的屈指可數(shù)。如果連球場都沒有，實現(xiàn)足球計劃就無從談起。要解決場地問題，既要經(jīng)費保障，還涉及學(xué)校規(guī)劃改造等，可謂第一難。

其次要解決的是好的師資隊伍和好的教材缺乏?，F(xiàn)在的中小學(xué)足球教學(xué)，缺乏大量既有綜合素質(zhì)，又有足球?qū)ｍ椖芰Φ慕處?，這個問題不是一年兩年能解決的，需要有長遠的人才培養(yǎng)規(guī)劃。

還要解決好合力的問題。校園足球計劃能否真正落地，光靠教育部門還不行，需要與體育部門聯(lián)手合作。我國國情是教育部門管學(xué)校，體育部門管競技，使得教育與體育中間隔了一堵人為的墻。不排除阻礙，開通體育教育直通車和校園足球計劃將大打折扣，甚至是無果而終。

好的藍圖是成功的重要前提。只要教育部門真正深入調(diào)研、科學(xué)安排，對問題通盤考慮，繼而各個擊破，同時多方聽取意見與建議，不急于求成，就一定能收獲前所未有的豐碩成果。