孫紹華 高飛 王歡

摘要：數(shù)控技術(shù)是一門實用型的學科，對理論知識和實踐能力都具有很高的要求。本文對中職數(shù)控教學質(zhì)量提升措施進行了探討，期望通過本文的寫作，為當前的數(shù)控教學提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：數(shù)控；教學；職業(yè)院校

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，對技術(shù)人才的需求日益增加，職業(yè)院校在培養(yǎng)技能人才方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。當前，畢業(yè)生步入社會后面臨的第一個問題就是找工作，而只會紙上談兵的畢業(yè)生不再吃香，各個崗位對技能人才需求熱度越來越高。而機械類專業(yè)是職業(yè)學校的特色專業(yè)之一，具有較強的理論性和實踐性。數(shù)控課程是該專業(yè)的學習重點，如何提高數(shù)控教學質(zhì)量，成為每個教師考慮的重要課題。

一、采用靈活多樣的教學方式

數(shù)控課程主要是與機器和數(shù)字打交道，學生學習的興趣較低，導致教師教的很累，而學習效果卻較差。數(shù)控（英文名字：Numerical Control）技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設(shè)備動作控制的技術(shù)。從數(shù)控技術(shù)的含義我們也能看出，數(shù)控是一門具有一定深度的學科。因此，在教學過程中，教師可以采取靈活的教學方式。例如，采用多媒體教學方式，為學生放映視頻學習短片和相關(guān)圖片，形象化的知識有利于學生接受和記憶。要建立和諧的師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系使教師更具有責任感，同時學生也更加尊敬與愛戴老師。從而數(shù)控課堂教學也變得更加順暢，學生積極配合教師教學，教師也樂于為學生講課，大大提高數(shù)控教學效率和教學質(zhì)量。

二、構(gòu)建良好的課堂學習氛圍

提升數(shù)控教學質(zhì)量，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。在數(shù)控課程教學中，教師要充分利用多種方式，構(gòu)建一個愉快的學習氛圍，讓學生樂于學、主動學。在開始上課之前，教師可以采取一些方法，充分調(diào)動學生學習的興趣，讓他們的思維充分活躍起來。例如，講一個笑話或者唱一首歌，由于學習比較枯燥，學生對娛樂節(jié)目非常感興趣，通過課前表演，能夠有效提升他們的學習積極性。在課堂教學中，可以結(jié)合教學內(nèi)容來營造良好的學習氛圍。

對于實踐課程的學習氛圍，教師可以采取競賽的方式，將班級學生進行分組，并確定好需要制作的零件參數(shù)，每個組在規(guī)定的時間內(nèi)，作出一個完美的零件就算勝利，對勝利的組別要進行適當獎勵，這種方式既可以提升課堂學習氛圍，還有利于激發(fā)學生學習的積極性。

三、構(gòu)建系統(tǒng)的數(shù)控教學體系

教育教學工作強調(diào)循序漸進、進行系統(tǒng)性教學，在數(shù)控課程教學工作中，教師要注重構(gòu)建系統(tǒng)的教學體系。數(shù)控課程與其他學科有所不同，不僅需要學生具備良好的理論基礎(chǔ)知識，還要求學生掌握相關(guān)技術(shù)技能。教師要根據(jù)這一專業(yè)的特殊性與綜合性，確立符合中職學校的系統(tǒng)化教學工作方案。教師要做好相關(guān)備課工作，搞好教材分析和教學案例研究，并制定切實可行的教學計劃，要求學生從零件的成形工藝分析入手，獨立完成零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計，用AutoCAD繪出零件的總裝圖及各非標準件零件圖，開展高效的數(shù)控理論教學工作。

此外，要加強數(shù)控實踐教學，實踐教學在各個教學過程中起著至關(guān)重要的作用。在進行實踐教學時，教師應(yīng)以理論知識為基礎(chǔ)，指導學生進行實踐操作，將所學的零件設(shè)計與測繪、工藝程序等理論知識應(yīng)用實際操作中。通過數(shù)控零件的加工、裝配、拆裝過程的訓練，培養(yǎng)學生的動手能力和解決實際問題的能力。為了彌補校內(nèi)實踐場地的不足，可以聯(lián)系校外公司和機構(gòu)，開展合作，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

四、建設(shè)高素質(zhì)的教師人才隊伍

任何高校的發(fā)展都離不開人才的支撐，作為競爭力稍弱的職業(yè)院校，更應(yīng)當加強人才隊伍建設(shè)。在數(shù)控課程教學過程中，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，需要從人才引進入手，嚴把人才引進關(guān)，不僅要考核教師的理論知識和工作經(jīng)驗，還要考察其思想道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，為做好數(shù)控教學工作打下良好的基礎(chǔ)。重視對教師隊伍的培養(yǎng)，定期組織外出考察活動，學習先進院校的教學經(jīng)驗，邀請教學管理行業(yè)的精英，給職業(yè)學校的教師開展培訓活動。此外，鼓勵教學人員加強自我提升，課下時間多研究“機床操作”“編程知識”以及“工藝設(shè)計”，能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，對不合理的教學管理制度進行改革，大膽探索教學新方式，提高教學效果和效率。

五、進一步完善教學質(zhì)量評價體系

教學質(zhì)量評價機制的完善，對數(shù)控課程教學質(zhì)量的提升具有積極的意義。完善教學質(zhì)量評價體系，需要建立教師考核制度，定期或不定期的對教師上課情況進行檢查，并將聽課數(shù)量增加，以每個學期為一個階段，對教師的教學情況進行評價。同時，還要考核教師的缺勤情況和責任意識，要關(guān)注教師對學生上課是否認真，以及學生對教師的反饋。當學期結(jié)束時，對于優(yōu)秀的教師進行表揚，給予物質(zhì)和精神獎勵；對于表現(xiàn)較差的教師要進行批評，嚴重失職的教師也進行清退，確保教師隊伍的素質(zhì)。對教學工作及教學管理進行全方面、多角度的監(jiān)控和評價，并做到獎優(yōu)罰劣、獎懲分明，只有這樣，才能充分調(diào)動教師教學的積極性，不斷提高教學質(zhì)量，促使職業(yè)學校學術(shù)水平的提升。

總之，在數(shù)控教學中，教師和學校都應(yīng)當采取有效措施，確保數(shù)控教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)出優(yōu)秀的數(shù)控人才。（作者單位：廊坊職業(yè)技術(shù)學院）

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