梁昌連

人們都說：初中階段是人生觀的形成期。其實，它只不過是人們?nèi)松^的一個轉(zhuǎn)折期，人們的人生觀在小學(xué)階段就已經(jīng)奠定了。因此，教學(xué)中需要對小學(xué)生經(jīng)常進行思想教育，以使他們養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀，從而為社會輸送大量的有用人才，并降低犯罪率，音樂教學(xué)也不例外。

由于我是一名音樂教師，所以我就發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮音樂學(xué)科的特點，寓教于樂，讓學(xué)生既學(xué)音樂知識，又受到思想教育，一舉兩得。

隨著社會上離婚率、再婚率的增高，我在講授欣賞曲《小白菜》時，就不敢向?qū)W生滲透很多“后媽”歹毒的思想，因為說不定我們身邊就存在著這樣的家庭情況：有的可能真和《小白菜》里唱的一樣，后媽對他不好，但也有可能是家庭非常和睦的啊。如果按照歌曲的內(nèi)容進行講述，無疑對這些孩子幼小的心靈進行打擊。因此，我就結(jié)合著歌曲《甜甜的咧》給學(xué)生灌輸：只有爸爸媽媽的愛合在一起，愛才是甜甜的咧。給學(xué)生從小樹立一種家庭關(guān)系和睦的觀念，從小養(yǎng)成對家庭有責(zé)任的習(xí)慣。

隨著《中小學(xué)生守則》內(nèi)容的修改與完善，我在音樂教學(xué)中對學(xué)生的思想教育也隨之發(fā)生了變化。以前的教學(xué)中提倡對學(xué)生進行“見義勇為”的教育，但現(xiàn)在改成了“量力而為”，因此在學(xué)習(xí)《共和國的小英雄——賴寧》時，我就結(jié)合實際對學(xué)生適時進行思想教育：遇到突發(fā)事件時要動腦筋，想辦法，自己能解決的事情就自己解決，自己解決不了的就向父母、老師、警察等大人求救，爭取采用最佳的方法，不能蠻干硬干，應(yīng)盡量避免不必要的、人為的犧牲。另外我又根據(jù)《同唱一首歌》、《我們多么幸?！芳啊锻辍贰ⅰ陡璩》排＠伞返纫恍└枨蛐蕾p曲對學(xué)生進行熱愛祖國、珍惜今天幸福生活的教育，告訴學(xué)生：今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血換來的，我們應(yīng)加倍珍惜，應(yīng)從現(xiàn)在開始就好好學(xué)習(xí)，多掌握知識，爭取將來把祖國建設(shè)得更加富強、美好；并根據(jù)《時間像小馬車》、《吹草哨兒》等歌曲向?qū)W生進行珍惜時間、愛惜時光的教育，讓學(xué)生明白：時間一去不復(fù)返，應(yīng)好好把握。還通過《貓虎歌》使學(xué)生明白“做人德為先”的道理，并由《甜甜的秘密》對學(xué)生進行了尊師敬師的教育。同時我還結(jié)合了現(xiàn)實生活中的很多實際的案例，對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生遇事自己出主意、想辦法。有時還開展“小小諸葛辯論會”、“我與海霞比童年”，并自編自演有趣的文藝節(jié)目等一些同學(xué)們喜聞樂見的活動對學(xué)生進行思想教育，達到了寓教于樂的目的。

正是由于平時在音樂教學(xué)中注意了對學(xué)生的思想教育，所以學(xué)生的一些良好習(xí)慣才得以養(yǎng)成，像自我保護意識、助人為樂、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、愛護環(huán)境、愛祖國、愛人民、反對邪教等，更可喜的是，我們在給歌曲賦予新的歌詞時，低年級小朋友竟然根據(jù)實際情況創(chuàng)作出了“打花巴掌的三月三，我們不去圍小攤”的佳作；而高年級的同學(xué)就根據(jù)發(fā)生在身邊的事創(chuàng)作了“今天是三八婦{喲}女節(jié)，送花給老師祝您快樂，送花給老師祝您快樂?！彼麄兪沁@樣說的，平時也是這樣做的。記得在一天上學(xué)的路上，一位老人不小心摔倒了，是我們一位小學(xué)生打120送老人去的醫(yī)院，使老人得以及時治療，并轉(zhuǎn)危為安。

今后我要在音樂教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育，并且緊跟時代步伐，向?qū)W生傳遞最新信息，使學(xué)生將來都能成為有用人才，為祖國作出應(yīng)有的貢獻。