陳哲華

摘 要：高中電表的讀數(shù)，屬于基本儀器的使用，也是高考的熱點。對于電流表、電壓表的讀數(shù)很多教學(xué)參考書，都是按照最小分度是“1”的儀器按十分之一估讀； 最小分度是“2”或“5”的儀器， 對應(yīng)的按二分之一或五分之一估讀。對于歐姆表測電阻被看作是粗測值，在我省高考中不做估讀要求。但是全國各地試卷電表讀數(shù)答案標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)常出現(xiàn)不一致，國標(biāo)卷與地方卷有時也不一致，所以給我們教學(xué)帶來極大的困惑。由于高考多實行地方自主命題，電表讀數(shù)標(biāo)準(zhǔn)亟待統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：電表讀數(shù)；“二分法”；“五分法”；“十分之一”估讀

一、高中電表讀數(shù)的通常教學(xué)方法

（1）最小分度是“1”的儀器，測量誤差出現(xiàn)在下一位，下一位按十分之一估讀。各地高考試卷標(biāo)準(zhǔn)答案一致沒有出現(xiàn)爭議。

（2）最小分度是“2”或“5”的儀器，測量誤差出現(xiàn)在同一位上，同一位分別按二分之一或五分之一估讀。即所謂二分法或五分法。其中二分法估讀在全國各地試卷及高考模擬題中爭議不斷。

五分法規(guī)則讀數(shù)結(jié)果與高考國卷標(biāo)準(zhǔn)答案是一致的，但是二分法規(guī)則讀數(shù)結(jié)果與高考國標(biāo)答案不一致。對于二分法采取指針過半取整，沒有過半格舍去不到半格的部分。這一點我們平時教學(xué)中也覺得難以接受但也找不到大綱依據(jù)只好默認(rèn)了。現(xiàn)在問題是高考地方自主命題，電表讀數(shù)標(biāo)準(zhǔn)至今沒有規(guī)范統(tǒng)一，給我們高中物理教學(xué)特別是高考復(fù)習(xí)帶來極大的困惑。

二、省考卷與國標(biāo)卷電表讀數(shù)規(guī)則不一致，市質(zhì)檢與省考卷也不一致

如2012年福建省（自主命題）高考物理卷電表讀數(shù)與國標(biāo)卷讀數(shù)規(guī)則出現(xiàn)沖突，同年福州市高二物理質(zhì)檢試題電表讀數(shù)規(guī)則與省高考卷讀數(shù)規(guī)則也沖突了，類似問題全國各地紛爭不斷。

【答案】9.4V

解析 該答案顯然是按照二分法估讀的結(jié)果。最小分度值為0.2V，誤差出現(xiàn)在十分位上應(yīng)讀9.4V。但這樣的答案與國標(biāo)卷讀數(shù)規(guī)則有沖突。

再看：2012-2013學(xué)年福州市第一學(xué)期高二物理期末質(zhì)檢試題。

11.（2）如果是用直流10mA擋測量電流，如圖2所示。則此時表盤讀數(shù)為 mA。

該題網(wǎng)上閱卷剛好是分配到我校物理組改，按二分法估讀答案應(yīng)該是5.2mA。可是市質(zhì)檢給出的答案是：5.20mA（5.18mA或5.22mA）均對，顯然答案不是按二分法估讀的。學(xué)生的答案也有兩種5.2mA和5.20mA，怎么給分？我們幾個老師有爭議。最后我提議按照市質(zhì)檢答案5.20mA給2分，5.2mA給1分。理由是：這種公開的爭議問題，題目中最好應(yīng)給出有效數(shù)字加以規(guī)范避免爭議。

三、高考國卷電表讀數(shù)例證

就此問題筆者查閱大量資料并且比對各方說法，我認(rèn)為如果按照以下讀數(shù)規(guī)則考查高中學(xué)生電表讀數(shù)能力，學(xué)生易于接受理解也不增加負(fù)擔(dān)。即：

（1）用直流5 V檔測量電壓，最小刻度為0.1V，采用“十分法”估讀，估到0.1V/10=0.01V，讀作：3.5 V +（8～9）×0.01 V=3.58～3.59 V。這個估讀沒有爭議。

（2）若用10 mA檔測量電流，每小格為0.2mA，屬于最小分度“2”的類型，采用“十分法”估讀，估到0.2 mA /10=0.02 mA，讀數(shù)結(jié)果為7mA+（8～9）×0.02mA=7.16～7.18mA。與標(biāo)準(zhǔn)答案一致。如果按二分法估讀，就只能估到0.2/2=0.1 mA，結(jié)果就是7.2 mA，與標(biāo)準(zhǔn)答案不符。

總之，按照"五分法"或"十分法"的電表讀數(shù)規(guī)則，可以解釋國標(biāo)卷的標(biāo)準(zhǔn)答案，這種讀數(shù)規(guī)則跟我省的高考要求有相同部分也有不同之處。如果考慮到高中物理學(xué)習(xí)難度較大，為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。對電流表或電壓表讀數(shù)，只要采用"十分之一"或者"五分之一"估讀法即可，而不必采取二分法估讀；對于歐姆表測電阻讀數(shù)仍然采取不估讀。這樣我們一線教師就不浪費精力了，也沒必要做無謂的爭執(zhí)。正如人教版編寫專家黃恕伯老先生所說，"沒必要讓老師、學(xué)生花很多時間精力在這個問題上糾結(jié)，因為電子式電表已經(jīng)開始代替指針式電表，而電子式電表是不需要估讀的"。但是如果我們不盡快規(guī)范統(tǒng)一，這樣的糾結(jié)也許還會延續(xù)下去。我們希望能盡早看到，高中物理電表讀數(shù)的規(guī)范與落實，那么我省高考就不必回避這個問題了。