白樹君

這學(xué)期我最頭疼的就是艷姐的課了，就像高中時擔(dān)心上物理課一樣。說實話，大學(xué)課堂里讓我感覺有壓力的課不多，硬著頭皮走進教室，就看見艷姐迷人的微笑：“同學(xué)們假期玩得怎么樣??？”大家嘰嘰喳喳地說不怎么樣，因為都把時間貢獻給完成作業(yè)拍片子了。艷姐是個精明能干的老師，很注重實踐，對我們的要求很嚴格，時不時在課堂上考試，或者模擬突發(fā)事件現(xiàn)場，我們剛開始上課的時候總覺得適應(yīng)不了她那西化的課堂風(fēng)格。

“現(xiàn)在正式上課了?！焙诎迳系腜PT已經(jīng)列出我們這學(xué)期要經(jīng)受的磨練?！半娨曅侣勈且袁F(xiàn)代電子技術(shù)為傳播手段……”艷姐開講了。我一聽是電視新聞的概念，覺得沒什么可記的，索性把剛拿起的筆放到了桌子上，想著下課去COPY一下老師的課件就行了。很快艷姐停下來了，我看看四周，只有幾個人在記筆記，有的人連裝樣子的本子和筆都沒有?！拔抑v的有些東西是書本上沒有的，課件別想從我這COPY。你們一聽說老師給課件就不好好聽講，下課一打印，考試背一背應(yīng)付應(yīng)付就過去了。在我這里可不行?！逼G姐交代完，繼續(xù)上課。班上的氣氛驟然就變了，大家紛紛拿出手機，先拍PPT再說。“你們別光拍，還是得做筆記，要不然就這樣過去了，你們聽這課也沒什么效果。”雖然艷姐的叮囑就在耳邊，但是我們做不到啊！艷姐講課語速很快，有時候我還沒看完P(guān)PT上的內(nèi)容她就翻頁了，不拿手機拍下來還真不行。

于是，老師在臺上每翻閱一張PPT，臺下就響起一陣此起彼伏的咔嚓聲。顯然，我們的筆記時代已經(jīng)進化到智能手機篇了。

其實，剛上大學(xué)時，我還是高中思維，打算認真記筆記的。哪里料到，老師在臺上講得慷慨激昂，屏幕上的PPT疾風(fēng)一般掠過，我的筆記本上只留下了潦草的片言只語，下周再來上課，上周的筆記我已經(jīng)看不懂了。這樣一來，上課就很有負擔(dān)。我寫字的速度很慢，抄PPT的功夫最怕老師換頁，基本上一堂課下來，老師在講什么我并不完全清楚，就是在懊惱筆記沒做全，漏掉很多知識點。當(dāng)然，我可以下課找老師COPY講義，問題是像艷姐這樣不讓COPY，不就傻眼了！后來，我干脆只聽課不記筆記，這樣至少能保證我知道老師這堂課上都講了什么。有天，我在課上猛然聽到咔嚓聲響，循聲望去，原來是同學(xué)舉著手機拍PPT，我喜出望外，茅塞頓開。很快，我有樣學(xué)樣，成為了拍拍族，再也不用擔(dān)心記筆記的煩惱了。老師一翻PPT我就舉起手機照一張，然后很篤定地跟著老師的思路聽講，還能自如地記下PPT上沒有的重點知識。

不過，用手機記筆記省了課上狂抄的麻煩，課后整理也很花功夫。如果只從課堂上大家拍PPT的活躍值來看，我們都是好學(xué)的學(xué)生。事實上，課下，有的同學(xué)根本就想不起來看筆記，他們熱衷于課上拍PPT，說到底是懶得拿筆記本、懶得打開筆記本、更懶得動手記筆記。姮姮就是這樣的人，每次上課就她動靜大，每隔幾秒鐘就拿著手機騰空拍攝。她攤開的筆記本上放著一支筆，一堂課下來也就寫上幾個字。不過，下了課去翻她的手機相冊，不夸張地說1000張照片中有800張都是課件。又拍又記的，則是學(xué)霸了，課后一定會仔細整理筆記，用于課后溫習(xí)、考前復(fù)習(xí)。學(xué)霸嘉園就是這樣做的，她每周必定騰出時間整理課堂筆記。據(jù)我觀察，她對這樣的溫習(xí)工作頗為樂在其中。像我這樣記不下來只好拍的人，常常因為犯懶，沒有及時整理筆記，堆得多了，就找個時間集中處理下。每到期末復(fù)習(xí)的時候，看一看我手機里幾百張PPT的照片，感覺我能給各個課程的講義開影展了。

也有老師不讓拍的。大一上老羅的課，他講的是專業(yè)必修課，基本上大家學(xué)得挺認真的，該畫圖的地方畫圖，該記的地方記下來?？墒且坏轿覀兿群笈e起手機時，老羅就說：“你們把手機放下來，我的PPT上講解得都很詳細的，課后學(xué)委統(tǒng)一打印一下，或者來找我拷貝。你們一舉手機，咔嚓咔嚓，我都記不起來講到哪了?！敝繮PT跑不了了，大家笑呵呵地把手機收起來專心聽講，于是老羅的課堂安靜很多。

寫到這里，忽然慚愧起來。像我這樣，習(xí)慣用手機拍PPT或者從老師那里COPY課件了，看起來是學(xué)得很認真，其實，天知地知手機知，平常PPT就靜靜地躺在手機里或是U盤中，考試前我就和復(fù)印店的叔叔特別熟，天天往那跑，花費不菲的錢，為了突擊復(fù)習(xí)，應(yīng)付考試。所以，我的成績一直很懸地走在紅線邊緣。拍了，不等于學(xué)了。我決定改改這毛病，你呢？

責(zé)任編輯：張蕾磊