蔡富娟 汪煜琦

【摘要】良好的職業(yè)生涯規(guī)劃對每一名即將步入職場的大學(xué)畢業(yè)生來說都是非常重要的，要想在步入職場之后有所作為，一份成熟的職場規(guī)劃無疑成為了制勝的法寶。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，無論是國家、學(xué)校、家長以及畢業(yè)生都迫切需要大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間能夠?qū)ψ约簩淼墓ぷ饔兴?guī)劃定位，越來越多的教育者也一致認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)生入學(xué)開始。本文將結(jié)合實際工作中，就如何引導(dǎo)新生規(guī)劃職業(yè)生涯談一些看法。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)新生 職業(yè)生涯規(guī)劃 方法與途徑

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0176-02

大學(xué)時代的學(xué)習(xí)就是為學(xué)生進(jìn)入社會做好各項儲備工作，學(xué)生在校期間不僅完成了基礎(chǔ)知識以及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)到了適應(yīng)社會的能力，如果大學(xué)生能夠從入學(xué)開始就對將來的職業(yè)有一定的規(guī)劃，使自己在整個大學(xué)四年的學(xué)習(xí)期間能夠有目的、有針對性的完成學(xué)業(yè)，同時完成自己進(jìn)入職場前的規(guī)劃，這將在很大程度上提高將來大學(xué)生進(jìn)入職場的適應(yīng)能力。

1.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)的意義

1.1有利于促進(jìn)大學(xué)新生的心理健康成長

傳統(tǒng)教育的中小學(xué)時代，考入大學(xué)時唯一的目標(biāo)，很多學(xué)生順利通過高考進(jìn)入大學(xué)之后，很難再對自己的分否目標(biāo)有所定位，甚者更有一些學(xué)生在新入學(xué)階段開始迷失自己，將主要精力轉(zhuǎn)移到其它地方，對學(xué)習(xí)的態(tài)度一落千丈，擺出一副混日子的架勢。這樣下去，不單單影響了自己，也影響了學(xué)校為學(xué)生構(gòu)建的良好的學(xué)習(xí)氛圍。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引入，可以使大學(xué)新生準(zhǔn)確樹立自己新的人生目標(biāo)，使自己繼續(xù)保持積極向上的人生態(tài)度，這在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的心理健康，對學(xué)生完成學(xué)業(yè)步入社會開了一個好頭。

1.2 有利于促進(jìn)學(xué)校構(gòu)建良好的校園文化

大學(xué)生的主要精力還是應(yīng)該放在學(xué)習(xí)文化知識上，一旦脫離了這個根本，把過多的精力放在其它社會化活動甚至吃喝玩樂上，就造成了本末倒置，這對學(xué)校構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍是十分不利的。通過職業(yè)生涯的規(guī)劃，讓學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo)，這樣，學(xué)生就會對自己的大學(xué)生活有一個良好的定位，明白自己將來要從事什么，需要學(xué)習(xí)什么，這自然而然的促進(jìn)了學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感，自覺的將主要精力放在完成學(xué)業(yè)上，從而促進(jìn)學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.3 有利于提高學(xué)生的就業(yè)競爭力

當(dāng)前形勢下，大學(xué)生首次就業(yè)后離職的概率一直居高不下，這在很大程度上影響了學(xué)生為了職場的發(fā)展，這主要就是由于畢業(yè)生初次進(jìn)入職場的盲目性，造成這種現(xiàn)象主要的原因就是學(xué)生在校期間對職業(yè)生涯規(guī)劃的缺失。積極推動新生開始對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，有利于大學(xué)生在校期間完成專業(yè)知識、社會知識的儲備以及個人綜合素質(zhì)的提升，在學(xué)習(xí)的過程中就為將來的畢業(yè)工作打下一定的基礎(chǔ)，對將來的工作勢必會產(chǎn)生積極的影響。

1.4 有利于開展專業(yè)教育

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時所填報的志愿往往具有一定的盲目性，學(xué)生并不了解該專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)規(guī)劃以及未來的就業(yè)范圍。通過職業(yè)規(guī)劃，可以使新生對本專業(yè)未來的就業(yè)以及發(fā)展方向有了一個比較深入的了解，這有利于他在今后學(xué)習(xí)各種專業(yè)課程時候能夠理清頭緒，知道自己學(xué)習(xí)的重點，也增加了學(xué)生對專業(yè)課學(xué)習(xí)的熱情。

2.引導(dǎo)大學(xué)新生規(guī)劃職業(yè)生涯的方法

2.1 建立系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程

為了推動大學(xué)新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，高校很有必要建立一套完整的職業(yè)規(guī)劃課程計劃，將職業(yè)生涯規(guī)劃科列為教育的重點，擺脫傳統(tǒng)單獨依靠輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行宣講的做法。職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系應(yīng)該本著科學(xué)深入、廣泛開展的原則制定一系列教育計劃、教育方法，并能夠?qū)⒃擉w系的教育內(nèi)容融合到學(xué)生在校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課以及專業(yè)課當(dāng)中。這樣才能系統(tǒng)的提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能以及綜合素質(zhì)，為將來步入職場打下堅實的基礎(chǔ)。

2.2 將職業(yè)規(guī)劃融入新生思想教育

思想教育在新生入學(xué)培訓(xùn)中是非常重要的，將職業(yè)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容融入到思想教育課程中，對于新生建立職業(yè)規(guī)劃意識大有裨益。可以使新生從相思上端正認(rèn)識同時增加緊迫感，可以使新生從入學(xué)伊始就能夠?qū)ξ磥淼拇髮W(xué)生活有所規(guī)劃，這就促進(jìn)了學(xué)生中形成更好的學(xué)習(xí)氣氛以及集體氛圍。

2.3 職業(yè)生涯規(guī)劃要注重實踐環(huán)節(jié)

學(xué)校應(yīng)積極提供給在校大學(xué)生參加社會實踐的機會，積極組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)，通過到企業(yè)參觀、與以供職的畢業(yè)生交流互動，可以使新生對未來就業(yè)的認(rèn)識更加清晰。通過實踐活動，大學(xué)新生了解了本專業(yè)涉及的相關(guān)行業(yè)、企業(yè)在該行業(yè)的發(fā)展、以及對今后在該類企業(yè)的就職方向有了主觀認(rèn)識，這就促進(jìn)了學(xué)生系統(tǒng)規(guī)劃自己專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以及其它方面能力的訓(xùn)練，有針對性的完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

2.4 通過校園文化氣氛來引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)?？梢耘e辦一些職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、講座，在講座中邀請一些已經(jīng)就職的老畢業(yè)生，通過生動的實例講授來激發(fā)學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的渴望，引導(dǎo)學(xué)生傾聽畢業(yè)生講述的種種經(jīng)驗教訓(xùn)，在交流中產(chǎn)生思想的火花，通過總結(jié)形成自己對職業(yè)生涯規(guī)劃的正確認(rèn)識。同時應(yīng)該積極推動學(xué)生之間的交流互動，通過校園文化氛圍來促進(jìn)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃。

通過引導(dǎo)新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，使學(xué)生在校期間能夠主動認(rèn)識自我，對人生進(jìn)行規(guī)劃，可以使新生在學(xué)習(xí)期間能夠有意識的去提高工作所需要的技能和素質(zhì)，這對將來步入職場開始工作奠定了良好的基礎(chǔ)，同時也為今后提高社會競爭實力，在激烈競爭中脫穎而出邁出了堅實的第一步。

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