何懿雪 方健華

2014年4月14至15日，由江蘇省教育科學(xué)研究院本刊特約記者職業(yè)教育與終身教育研究所組織的第二期江蘇職業(yè)教育文化尋寶主題教研會(huì)——“張謇職業(yè)教育思想研究”在南通舉行。江蘇各市職教教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人一行二十余人參加了本次文化尋寶活動(dòng)，追尋張謇足跡，現(xiàn)場體會(huì)張謇職教思想的當(dāng)代傳承，受益良多。集張謇職教思想的學(xué)術(shù)研究、思想宣傳、文化建設(shè)、素質(zhì)教育、遺產(chǎn)傳習(xí)于一體。

與會(huì)專家和代表首先匯聚在南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱南通紡院）的張謇職教思想陳列館，參觀了張謇職業(yè)教育思想與辦學(xué)實(shí)踐史料圖片展。史料內(nèi)容以張謇職教思想的理論與實(shí)踐創(chuàng)新展示為主線，通過“拓荒與奠基”、“探索與卓著”、“思想與典范”、“傳承與發(fā)展”四大部分，逐一呈現(xiàn)了張謇職教思想產(chǎn)生發(fā)展的時(shí)代背景、社會(huì)基礎(chǔ)、思想淵源及其艱難歷程。張謇博大精深的職教思想通過豐富多彩的形式以及現(xiàn)代科技的展陳手段得以生動(dòng)地顯現(xiàn)和演示，全體代表深受教育與鼓舞。

文化尋寶活動(dòng)的第二項(xiàng)議程是“張謇職教思想研討會(huì)”，來自省內(nèi)的張謇職教思想研究專家展開了深入的交流和研討。研討會(huì)上，南通紡院院長王毅教授介紹了張謇職教思想在南通紡院的傳承與發(fā)揚(yáng)；南通紡院馬斌教授從文化建設(shè)角度闡述了學(xué)院以張謇職教思想文化精髓為向?qū)?chuàng)建特色校園文化的歷程；南通紡院王飛教授著重介紹了張謇的“知行并進(jìn)”職教思想：落腳點(diǎn)是以民生為本，以生計(jì)為先，目標(biāo)是培養(yǎng)工農(nóng)商業(yè)發(fā)展所需要的應(yīng)用型人才，同時(shí)，體現(xiàn)了職業(yè)教育的全面性、本土性、國際性，具有示范性、啟迪作用；江蘇大生集團(tuán)董事會(huì)秘書張國清先生介紹了當(dāng)年由張謇先生一手創(chuàng)辦的大生集團(tuán)的119年的光輝歷程和發(fā)展現(xiàn)狀；南通市通州區(qū)教育局副局長錢國華介紹了通州區(qū)域開展張謇職業(yè)教育思想研究活動(dòng)的概況和成果，他認(rèn)為張謇職業(yè)教育思想還需要長久、深入地挖掘、研究和傳承；江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校教師黃彩萍以其學(xué)校為例，闡述了當(dāng)今職業(yè)學(xué)校弘揚(yáng)張謇精神的行動(dòng)：成立張謇研究分會(huì)，開展弘謇課題研究，開發(fā)弘謇校本教材，成立相關(guān)社團(tuán)等，讓張謇精神得到進(jìn)一步弘揚(yáng)。研討會(huì)由省教科院中職師培中心方健華研究員主持。最后由省教科院職業(yè)教育與終身教育研究所所長、職業(yè)教育與社會(huì)教育教材研究中心主任、省中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心常務(wù)副主任馬成榮研究員作總結(jié)。他認(rèn)為張謇職教思想博大精深，本次活動(dòng)通過研究者追溯、尋根，有助于后來者把握張謇職教思想的形成脈絡(luò)、要義和精髓；張謇思想在多方能夠生根開花，具有時(shí)代意義。為此，我們既要充分挖掘張謇職教思想內(nèi)涵，也要充分發(fā)揮其對(duì)當(dāng)下職業(yè)教育的指導(dǎo)作用。張謇職教思想啟發(fā)我們要用現(xiàn)在思維去研究三個(gè)問題，核心問題是辦學(xué)體制，誰來培養(yǎng)人，要在當(dāng)代結(jié)合張謇職教思想來培養(yǎng)人，促進(jìn)現(xiàn)代職教發(fā)展。如何改革職教制度，如何在制度層面建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代職教發(fā)展的制度是至關(guān)重要的；教育方針的深入理解，張謇認(rèn)為教育是為了社會(huì)、為了大眾，現(xiàn)代辦學(xué)過程中更要深入了解大眾需求，為民生服務(wù)；教學(xué)模式，是怎樣培養(yǎng)人的問題，要在張謇職教思想中尋找靈感，提煉精髓，服務(wù)當(dāng)代職業(yè)教育。

文化尋寶活動(dòng)期間，與會(huì)的全體專家和代表帶著對(duì)張謇先生的無限敬意，參觀了先生當(dāng)年的力作——南通市博物館和江蘇大生集團(tuán)，更進(jìn)一步地了解到張謇思想在南通乃至江蘇、全國的影響。大家一致認(rèn)為像“張謇職業(yè)教育思想”這樣的江蘇職教文化瑰寶還有很多，等待著我們?nèi)ヌ綄ず脱芯?，去繼承和發(fā)揚(yáng)。（責(zé)任編輯：曹鴻驊）