沈國華

【摘要】會計人才是我國人才隊伍的重要組成部分，經(jīng)濟的發(fā)展需要高素質(zhì)的會計人才，因此需要建設(shè)高素質(zhì)的會計隊伍為經(jīng)濟發(fā)展保駕護航。本文從目前會計隊伍的人員現(xiàn)狀進行分析，提出關(guān)于加強會計隊伍建設(shè)的一些途徑。

【關(guān)鍵詞】會計隊伍建設(shè) 人才 途徑

在當前我國市場經(jīng)濟活動中，會計工作同企業(yè)的發(fā)展也越來越緊密，是各種社會關(guān)系的經(jīng)濟聯(lián)絡者。因此，會計從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的高低，不僅關(guān)系著自身綜合素質(zhì)的發(fā)展，也關(guān)系著企業(yè)和社會能否健康發(fā)展。當前，會計工作急需一批思想素質(zhì)高、專業(yè)技能強、管理能力好的優(yōu)秀會計人員。因此，加強對會計隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、復合型會計人才已是當務之急。

一、目前我國會計隊伍人員現(xiàn)狀分析

當前，我國會計隊伍還存在著很多問題，尤其是會計從業(yè)人員的基本素質(zhì)，影響著優(yōu)秀會計隊伍的建設(shè)和市場經(jīng)濟的正常運行。

（一）道德素質(zhì)亟待提高

會計的職業(yè)道德水平直接影響會計工作的質(zhì)量。目前，我國會計專業(yè)教育對會計職業(yè)道德的教育重視不夠，一部分會計從業(yè)人員缺乏應有的職業(yè)精神，對單位內(nèi)部的營私舞弊行為聽之任之，有的會計人員為了滿足自己的私心和欲望，忘記了應遵守的職業(yè)法規(guī)和職業(yè)道德，而違反會計法律法規(guī)和各種規(guī)章制度的規(guī)定，罔顧職業(yè)操守，甚至以權(quán)謀私。

（二）學歷水平偏低、文化程度不高

目前我國有一部分會計從業(yè)人員并沒有接受過正規(guī)的財務專業(yè)能力培訓和學習，不了解會計制度、會計法規(guī)，致使會計工作無法順利進行，讓企業(yè)的經(jīng)濟活動遇到了很多困難。此外，很多會計人員由于學歷層次較低缺乏系統(tǒng)的財會專業(yè)知識學習，對新會計制度的掌握也不夠熟練，很難滿足當今社會和企業(yè)對會計人才的需求，無法勝任會計管理工作。

（三）業(yè)務素質(zhì)不夠高

隨著新的會計制度和會計準則逐步出臺，更注重會計人員的職業(yè)判斷能力。目前會計人員的知識層次結(jié)構(gòu)不能滿足社會發(fā)展的需要，很多會計從業(yè)人員在工作中缺少進取心，對工作有著得過且過的心態(tài)，安于現(xiàn)狀、不思進取，不主動的去接受新知識、新技能的學習和培訓。使得很多企業(yè)的會計從業(yè)人員的業(yè)務技能較低、專業(yè)能力差、學習能力弱，降低了會計工作效率，增大了工作中出現(xiàn)的錯誤率，影響了會計信息的質(zhì)量。會計人員業(yè)務素質(zhì)不高是會計信息失真的主要原因。

（四）會計人才結(jié)構(gòu)不盡合理，會計人才培養(yǎng)緩慢、滯后

目前，會計人員中有中高級職稱的人數(shù)很少，高層次應用型會計人才相當缺乏。由于大多數(shù)單位領(lǐng)導認為會計人員只要算賬、報賬就行，對培養(yǎng)會計人才的重要性缺乏。

二、關(guān)于加強會計隊伍建設(shè)路徑思考

（一）加強會計人員的職業(yè)道德培養(yǎng)

會計是很特殊的行業(yè)，誠信在會計行業(yè)中的重要性是舉足輕重的，它要求從業(yè)人員不但具有良好的專業(yè)技能和還要有優(yōu)秀的職業(yè)道德。為了讓社會主義市場經(jīng)濟能夠健康的發(fā)展，就必須注重對會計從業(yè)人員的職業(yè)道德培養(yǎng)。對職業(yè)道德的培養(yǎng)，首先，在會計教學中，適當增加對會計人員的職業(yè)道德訓練，培養(yǎng)學生的正確的人生觀和價值觀。其次，要對從業(yè)人員進行思想教育，讓會計人員熱愛本職工作，增強工作歸屬感。第三，加大對《會計法》及其他各項法律法規(guī)和規(guī)章制度的培訓，發(fā)揮法律的震懾作用。第四、加大違反職業(yè)道德的處罰力度，財政部門應對嚴重違法亂紀的會計人員，除應負相應責任外，吊銷資格證書，以后不得從事會計工作，對缺乏職業(yè)道德的會計人員，取消參加相應考試的資格。

（二）加強后續(xù)教育，不斷更新知識

財會工作的大環(huán)境發(fā)生了很大變化，如社會保險、境外融資、兼并、破產(chǎn)、重組等新業(yè)務不斷出現(xiàn)，這些新事物都需要會計人員進行準確反映和處理。傳統(tǒng)的會計知識已經(jīng)無法滿足時代發(fā)展的需要，只有依靠新知識和新技術(shù)的運用，才能處理解決好新的問題。會計人員要樹立終身學習的觀念，在新的形勢下，會計人員必須主動地接受繼續(xù)教育，不斷地更新知識，提高執(zhí)業(yè)水平。與此同時，會計管理部門也應加強繼續(xù)教育的工作力度，創(chuàng)新培訓形式，使繼續(xù)教育因地制宜，按需施教，重在學以致用，根據(jù)不同層次會計人才特點，精心選擇培訓方案，綜合運用集中培訓、研討、進修、網(wǎng)絡教學等多種培訓形式，為會計人員提供量身合體的繼續(xù)教育。

（三）建立單位內(nèi)部財會人才評價機制

建立符合實際的、具有可操作性的評價機制，對財會人才進行分類考評，對他們的實際和理論能力進行衡量，并把考核結(jié)果作為財會人才內(nèi)部晉升的根據(jù)，以此激發(fā)財會人才自我完善、自我實現(xiàn)的積極性和主動性。首先，在建立考評機制時。為每一類人員制定不同的崗位職責、工作標準和任職資格，依據(jù)相應的職責、標準和資格條件進行合理的量化打分，最終使同類人員之間具有相互可比性。同時，可根據(jù)工作的難易程度設(shè)置不同的權(quán)重系數(shù)，進而實現(xiàn)不同類別人員的相互可比，使考評更加科學合理。其次，注重財會人員實際和理論兩種能力的考評，在實際工作中，可以選擇單位內(nèi)部財務管理的重點內(nèi)容作為研究課題，并將此內(nèi)容納入財會人員業(yè)績考核當中，促進財會人員主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，開闊財會人員的專業(yè)視野，提高財會人員的理論研究水平和解決實務問題的能力。

（四）通過政府部門、院校和單位聯(lián)合，加快培養(yǎng)高層次的應用型會計人才

在政府部門的協(xié)調(diào)下，以走出去，請進來的方式推動會計人才的全面深入培養(yǎng)，單位建立與專業(yè)院校的“產(chǎn)學研”的緊密合作機制，或外聘專家、學者講課等，積極實施會計后備人才培養(yǎng)計劃，推動培養(yǎng)復合應用型會計人才。發(fā)揮各層次優(yōu)秀會計人才在參與管理決策、研究實務問題、開展會計后備人才培訓方面的帶動和輻射作用，提高會計隊伍的整體素質(zhì)水平。

（五）建立會計人才發(fā)展激勵機制，激發(fā)會計人才自我進取意識

一是要結(jié)合單位年度考核評價機制，以工作實績，獎優(yōu)罰劣。二是要嘗試將會計人才的收入與崗位職責、工作業(yè)績、社會貢獻直接掛鉤，讓優(yōu)秀人才創(chuàng)造一流業(yè)績，獲得一流報酬。三是要把職業(yè)道德水平高、業(yè)務能力強的優(yōu)秀人才選拔出來，為優(yōu)秀人才提供更多的晉升機會。四是要積極鼓勵在職會計人員進行職稱考試和學歷教育，各單位要對取得職稱和學歷的會計人員實行獎勵制度，提高會計人員自我教育的積極性。五是政府部門和單位要對優(yōu)秀會計人才進行獎勵，促進一般會計人才向高端會計人才轉(zhuǎn)化，激勵更多的會計人才脫穎而出，形成會計人才發(fā)展新局面。

三、結(jié)語

總之，要建立一支高素質(zhì)、高能力的會計隊伍，就要加強對會計人才的培養(yǎng)，特別是在他們的職業(yè)道德、專業(yè)知識能力和法制教育方面的學習，同時通過科學合理的評價機制、激勵機制，激發(fā)會計人員自我進取意識，變“要我學”為“我要學”，從而提高會計從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，為企業(yè)和社會的進步增添助力。

參考文獻

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