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32. 劉仙洲
一、生平介紹
劉仙洲(1890—1975),原名鶴,又名振華,字仙舟。生于河北省完縣一個(gè)農(nóng)民家庭里。1913年考入北京大學(xué)預(yù)科;1914年考取公費(fèi),進(jìn)入香港大學(xué)工學(xué)院機(jī)械系學(xué)習(xí);1918年獲得香港大學(xué)工程科學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1924年,擔(dān)任中國(guó)最早開辦在天津的工科大學(xué)北洋大學(xué)校長(zhǎng)。1928年,他辭去北洋大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù),受聘為東北大學(xué)教授兼工學(xué)院機(jī)械工學(xué)系主任。
1931年,受聘為清華大學(xué)教授,參加了工學(xué)院和機(jī)械工程系的籌建工作。在之后6年中,他對(duì)機(jī)械系的課程設(shè)置、教學(xué)方法以及實(shí)習(xí)工廠和熱工試驗(yàn)室的建設(shè)等方面提出了許多行之有效的倡議。他為工學(xué)院各系主講的機(jī)械原理和熱機(jī)學(xué),理論聯(lián)系實(shí)際,深受廣大師生的贊譽(yù)。
中華人民共和國(guó)成立后,劉仙洲繼續(xù)在清華大學(xué)任教,并先后擔(dān)任副校長(zhǎng)、第一副校長(zhǎng)。先后擔(dān)任華北農(nóng)業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員,河北省人民政協(xié)副主席,河北省人民政府委員,全國(guó)人民代表大會(huì)第一、二、三、四屆人民代表,國(guó)務(wù)院科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)機(jī)械組副組長(zhǎng),國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)技術(shù)科學(xué)學(xué)科組副組長(zhǎng),中國(guó)科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部常務(wù)委員兼機(jī)械組組長(zhǎng)等職。
劉仙洲為祖國(guó)工科大學(xué)教育事業(yè),以及機(jī)械科學(xué)和中國(guó)機(jī)械發(fā)明史的研究奮斗終生,為后人留下了寶貴的精神和物質(zhì)財(cái)富。
二、教育思想
(1)造就人才,服務(wù)社會(huì),倡導(dǎo)“工讀協(xié)作制”。在教書方面,他不滿足于僅僅教好課程,而是關(guān)注我國(guó)工程教育狀況,提出了明確的教育思想。他的教育思想的根本出發(fā)點(diǎn)是從社會(huì)實(shí)際出發(fā),為社會(huì)服務(wù)。在如何造就機(jī)械工程人員方面,主張理論實(shí)驗(yàn)并重,提出“工讀協(xié)作制”思想,并根據(jù)實(shí)際情況試行、調(diào)整。
(2)促進(jìn)教育和學(xué)術(shù)的自主獨(dú)立。①中文授課,編寫中文教材。早在上世紀(jì)初,劉仙洲就認(rèn)為中國(guó)工科高等教育都采用外國(guó)教材,長(zhǎng)此下去,我國(guó)學(xué)術(shù)永無獨(dú)立之日。于是,他發(fā)奮編寫中文教材,這些教材大部分由商務(wù)印書館先后出版,有些教科書后來又多次增訂再版,并編入《大學(xué)叢書》《萬有文庫》。例如《機(jī)械原理》一書長(zhǎng)期廣泛使用于各大學(xué)工科院校,哺育了我國(guó)幾代工程人才。②編譯機(jī)械工程名詞。劉仙洲在教書和編書過程中,深感我國(guó)機(jī)械名詞相當(dāng)混亂。許多機(jī)件只有外國(guó)名稱,僅有的一些中國(guó)名稱也是五花八門。同一種機(jī)件,工廠里一個(gè)叫法,科教界另一個(gè)叫法,書本上又是一種寫法。為了改變這種混亂狀況及增加更多的名詞,劉仙洲于1932年接受中國(guó)機(jī)械工程師學(xué)會(huì)的委托,編訂《英漢對(duì)照機(jī)械工程名詞》。
(3)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),把學(xué)術(shù)成果應(yīng)用到教學(xué)過程。在治學(xué)態(tài)度上,劉仙洲是非??炭?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。有段時(shí)期,他每周講課12小時(shí),總是爭(zhēng)取把課程安排在上午頭兩節(jié),利用天亮到課前的時(shí)間備課,課后全力著述。每天寫多少字的著作,他都訂出計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行。1970年,劉仙洲在他80歲生日那天,工工整整地寫了一份《我今后的工作計(jì)劃》,并擬出《中國(guó)機(jī)械工程發(fā)明史》第二編共10章的寫作提綱,文獻(xiàn)資料也基本齊備,但癌癥使他未能完成這一夙愿。在教書育人工作中,劉仙洲素以勤奮、嚴(yán)格、誨人不倦著稱。他在授課期間,從不遲到早退,更不缺課:課前總是充分準(zhǔn)備,講課語句簡(jiǎn)練,條理清晰,論述透徹;在黑板上寫字和作圖極其工整,一絲不茍。
他在教學(xué)過程中一貫采用理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)法。讓學(xué)生在聽課的同時(shí),觀摩和接觸實(shí)物或模型;在條件允許的情況下,讓學(xué)生拆裝有關(guān)機(jī)械,學(xué)會(huì)使用它們,從而加深理解原理及應(yīng)用。他認(rèn)為嚴(yán)謹(jǐn)正規(guī)、理論聯(lián)系實(shí)際是培養(yǎng)工程師基本素質(zhì)的重要條件。他的很多學(xué)生畢業(yè)后.在工作崗位上勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),理論與實(shí)際密切結(jié)合,做出了突出的成績(jī),這是與劉仙洲當(dāng)年潛移默化的影響分不開的。
三、教育方法
為適應(yīng)社會(huì)實(shí)際情況,劉仙洲提出了一套全面的工程教育辦法。
(1)大批輸送機(jī)械工程實(shí)習(xí)留學(xué)生。在各工廠方面,為的是他們過去和將來的發(fā)展,在學(xué)生方面為的是得到實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),是一種兩方面都有益的事情。
(2)改進(jìn)我國(guó)各大學(xué)的機(jī)械工程教育。①充實(shí)設(shè)備。②增加實(shí)習(xí)鐘點(diǎn)。③注重實(shí)習(xí)教授的人選。④學(xué)生在實(shí)習(xí)工廠做工時(shí),盡量采用工廠的管理法。⑤在成績(jī)優(yōu)秀、設(shè)備較好的大學(xué)擴(kuò)大實(shí)習(xí)工廠。
(3)改良中等機(jī)械工程教育。①責(zé)成所屬省市,寬籌經(jīng)費(fèi),充實(shí)設(shè)備。②指定成績(jī)優(yōu)秀、設(shè)備較好的大學(xué)機(jī)械系附設(shè)機(jī)械工程班,招收高職機(jī)械科畢業(yè)生為學(xué)生。
(4)強(qiáng)化機(jī)械工人的補(bǔ)習(xí)教育。國(guó)內(nèi)各大機(jī)械廠均須附設(shè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校,補(bǔ)充工人對(duì)學(xué)理上的缺乏。
(5)在各大城鎮(zhèn)設(shè)立機(jī)械工程博物館,或附設(shè)于普通博物館之內(nèi)。了解各種機(jī)械的種類和它的演進(jìn)歷史,盡量購置實(shí)物或仿制模型,陳列在里面,供一般公民觀覽,以增進(jìn)民眾對(duì)于機(jī)械工程的知識(shí)。
(6)有計(jì)劃地設(shè)立機(jī)械玩具制造廠,制造多數(shù)機(jī)械的玩具,以增加一般兒童對(duì)于機(jī)械的興趣和印象。在小學(xué)教科書里邊,也應(yīng)加入一部分簡(jiǎn)單而重要的機(jī)械工程教材。
(作者系本刊編委會(huì)副主任)