張在軍
32. 劉仙洲
一、生平介紹
劉仙洲(1890—1975),原名鶴,又名振華,字仙舟。生于河北省完縣一個農(nóng)民家庭里。1913年考入北京大學預科;1914年考取公費,進入香港大學工學院機械系學習;1918年獲得香港大學工程科學學士學位。
1924年,擔任中國最早開辦在天津的工科大學北洋大學校長。1928年,他辭去北洋大學校長職務(wù),受聘為東北大學教授兼工學院機械工學系主任。
1931年,受聘為清華大學教授,參加了工學院和機械工程系的籌建工作。在之后6年中,他對機械系的課程設(shè)置、教學方法以及實習工廠和熱工試驗室的建設(shè)等方面提出了許多行之有效的倡議。他為工學院各系主講的機械原理和熱機學,理論聯(lián)系實際,深受廣大師生的贊譽。
中華人民共和國成立后,劉仙洲繼續(xù)在清華大學任教,并先后擔任副校長、第一副校長。先后擔任華北農(nóng)業(yè)建設(shè)委員會委員,河北省人民政協(xié)副主席,河北省人民政府委員,全國人民代表大會第一、二、三、四屆人民代表,國務(wù)院科學規(guī)劃委員會機械組副組長,國家科學技術(shù)委員會技術(shù)科學學科組副組長,中國科學院技術(shù)科學部常務(wù)委員兼機械組組長等職。
劉仙洲為祖國工科大學教育事業(yè),以及機械科學和中國機械發(fā)明史的研究奮斗終生,為后人留下了寶貴的精神和物質(zhì)財富。
二、教育思想
(1)造就人才,服務(wù)社會,倡導“工讀協(xié)作制”。在教書方面,他不滿足于僅僅教好課程,而是關(guān)注我國工程教育狀況,提出了明確的教育思想。他的教育思想的根本出發(fā)點是從社會實際出發(fā),為社會服務(wù)。在如何造就機械工程人員方面,主張理論實驗并重,提出“工讀協(xié)作制”思想,并根據(jù)實際情況試行、調(diào)整。
(2)促進教育和學術(shù)的自主獨立。①中文授課,編寫中文教材。早在上世紀初,劉仙洲就認為中國工科高等教育都采用外國教材,長此下去,我國學術(shù)永無獨立之日。于是,他發(fā)奮編寫中文教材,這些教材大部分由商務(wù)印書館先后出版,有些教科書后來又多次增訂再版,并編入《大學叢書》《萬有文庫》。例如《機械原理》一書長期廣泛使用于各大學工科院校,哺育了我國幾代工程人才。②編譯機械工程名詞。劉仙洲在教書和編書過程中,深感我國機械名詞相當混亂。許多機件只有外國名稱,僅有的一些中國名稱也是五花八門。同一種機件,工廠里一個叫法,科教界另一個叫法,書本上又是一種寫法。為了改變這種混亂狀況及增加更多的名詞,劉仙洲于1932年接受中國機械工程師學會的委托,編訂《英漢對照機械工程名詞》。
(3)嚴謹教學,把學術(shù)成果應用到教學過程。在治學態(tài)度上,劉仙洲是非??炭唷乐?shù)?。有段時期,他每周講課12小時,總是爭取把課程安排在上午頭兩節(jié),利用天亮到課前的時間備課,課后全力著述。每天寫多少字的著作,他都訂出計劃,嚴格執(zhí)行。1970年,劉仙洲在他80歲生日那天,工工整整地寫了一份《我今后的工作計劃》,并擬出《中國機械工程發(fā)明史》第二編共10章的寫作提綱,文獻資料也基本齊備,但癌癥使他未能完成這一夙愿。在教書育人工作中,劉仙洲素以勤奮、嚴格、誨人不倦著稱。他在授課期間,從不遲到早退,更不缺課:課前總是充分準備,講課語句簡練,條理清晰,論述透徹;在黑板上寫字和作圖極其工整,一絲不茍。
他在教學過程中一貫采用理論與實際相結(jié)合的教學法。讓學生在聽課的同時,觀摩和接觸實物或模型;在條件允許的情況下,讓學生拆裝有關(guān)機械,學會使用它們,從而加深理解原理及應用。他認為嚴謹正規(guī)、理論聯(lián)系實際是培養(yǎng)工程師基本素質(zhì)的重要條件。他的很多學生畢業(yè)后.在工作崗位上勤勤懇懇,認真負責,理論與實際密切結(jié)合,做出了突出的成績,這是與劉仙洲當年潛移默化的影響分不開的。
三、教育方法
為適應社會實際情況,劉仙洲提出了一套全面的工程教育辦法。
(1)大批輸送機械工程實習留學生。在各工廠方面,為的是他們過去和將來的發(fā)展,在學生方面為的是得到實習的機會,是一種兩方面都有益的事情。
(2)改進我國各大學的機械工程教育。①充實設(shè)備。②增加實習鐘點。③注重實習教授的人選。④學生在實習工廠做工時,盡量采用工廠的管理法。⑤在成績優(yōu)秀、設(shè)備較好的大學擴大實習工廠。
(3)改良中等機械工程教育。①責成所屬省市,寬籌經(jīng)費,充實設(shè)備。②指定成績優(yōu)秀、設(shè)備較好的大學機械系附設(shè)機械工程班,招收高職機械科畢業(yè)生為學生。
(4)強化機械工人的補習教育。國內(nèi)各大機械廠均須附設(shè)補習學校,補充工人對學理上的缺乏。
(5)在各大城鎮(zhèn)設(shè)立機械工程博物館,或附設(shè)于普通博物館之內(nèi)。了解各種機械的種類和它的演進歷史,盡量購置實物或仿制模型,陳列在里面,供一般公民觀覽,以增進民眾對于機械工程的知識。
(6)有計劃地設(shè)立機械玩具制造廠,制造多數(shù)機械的玩具,以增加一般兒童對于機械的興趣和印象。在小學教科書里邊,也應加入一部分簡單而重要的機械工程教材。
(作者系本刊編委會副主任)